實(shí)驗(yàn)室里有一瓶氣體，請(qǐng)你來(lái)共同探究：怎樣立即確定它是不是氧氣？你認(rèn)為應(yīng)該用下述方法中的（　�。�

下列說(shuō)法正確的是（　�。�

我國(guó)是世界上具有悠久文明的國(guó)家之一，某些化學(xué)工藝發(fā)明較早，并聞名于世的是（　�。�

物質(zhì)發(fā)生物理變化的本質(zhì)特征是（　　）

磷的燃燒：
硫的燃燒：
碳的燃燒：
鐵的燃燒：．

如果不小心有酒精灑在桌面上燃起來(lái)，你應(yīng)該采取的應(yīng)急措施是（　　）

用托盤天平稱量藥品的質(zhì)量時(shí)，將其置于右盤，而砝碼放在左盤．當(dāng)天平平衡時(shí)，砝碼的讀數(shù)是12g，游碼讀數(shù)為0.6g．則藥品的實(shí)際質(zhì)量為（　　）

把7g含雜質(zhì)的鋅片（雜質(zhì)不與硫酸反應(yīng)，也不溶于水）放在100g稀硫酸中，恰好完全反應(yīng)．反應(yīng)后得到的混合物總質(zhì)量是106.8g．
（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)后生成的氫氣質(zhì)量是g．
（2）求原硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

某活動(dòng)小組的同學(xué)將氫氧化鈣、純堿這二種物質(zhì)混合后加入適量的水?dāng)嚢�，過(guò)濾得到濾渣和濾液，對(duì)濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究：
[猜想與假設(shè)]甲同學(xué)認(rèn)為：可能是NaOH、Na₂CO₃、Ca（OH）₂
乙同學(xué)認(rèn)為：可能是NaOH、Na₂CO₃      丙同學(xué)認(rèn)為：可能是NaOH、Ca（OH）₂
丁同學(xué)認(rèn)為：可能是（填化學(xué)式）．
[交流與評(píng)價(jià)]經(jīng)過(guò)討論，大家一致認(rèn)為同學(xué)的猜想不合理．理由是．
[活動(dòng)與探究]乙同學(xué)取原濾液向其中傾倒足量的稀鹽酸，觀察到有大量氣泡產(chǎn)生，于是得出該濾液中質(zhì)是NaOH、Na₂CO₃的結(jié)論，證實(shí)了自己的猜想．丙同學(xué)取原濾液向其中加入Na₂CO₃溶液無(wú)現(xiàn)象，據(jù)此否定了自己的猜想；他又重新取原濾液，向其中加入CaCl₂溶液觀察到，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為，得出了和乙同學(xué)相同的結(jié)論．丁同學(xué)為了驗(yàn)證乙同學(xué)結(jié)論也取原濾液向其中滴加了少量稀鹽酸，卻發(fā)現(xiàn)無(wú)氣泡產(chǎn)生．
[解釋與結(jié)論]大家經(jīng)過(guò)分析找出了丁同學(xué)所用試劑與乙同學(xué)相同，卻沒(méi)有看到氣泡的原因．你認(rèn)為可能的原因是．

某小組同學(xué)對(duì)廢干電池筒內(nèi)的黑色固體（內(nèi)含有MnO₂、NH₄Cl、ZnCl₂等）進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．

請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）操作①的名稱是；操作②玻璃棒的作用是；
（2）操作③灼燒濾渣中的黑色固體時(shí)，產(chǎn)生一種使澄清石灰水變渾濁的氣體，由此推測(cè)濾渣中還存在的物質(zhì)為；
（3）操作④的試管中產(chǎn)生的氣體使帶火星的木條復(fù)燃，則該氣體為．
（4）請(qǐng)你寫出用pH試紙檢測(cè)濾液酸堿性的具體操作．