物質(zhì)發(fā)生物理變化的本質(zhì)特征是（　�。�
分析：物理變化的實(shí)質(zhì)是沒(méi)有新物質(zhì)生成；化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)，是原子的重新組合的過(guò)程，也就必然產(chǎn)生新的物質(zhì)．
解答：解：物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)．主要包括顏色、狀態(tài)、氣味、密度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度等．物理變化的本質(zhì)特征是沒(méi)有新物質(zhì)生成．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：了解物理變化的特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

7、2010年，偽養(yǎng)生食療專(zhuān)家張悟本的事件在全國(guó)鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，盡管張悟本的學(xué)歷和身份均遭到了中華中醫(yī)藥學(xué)會(huì)的否定，但張悟本現(xiàn)象卻將國(guó)人的目光吸引到了黃豆等豆類(lèi)物品上．黃豆中含有的皂角素能引起人們惡心、嘔吐和消化不良，因此，沒(méi)有煮熟的豆?jié){對(duì)人體是有害的．但經(jīng)燒熟煮透后，其中的有害物質(zhì)即被破壞．請(qǐng)完成下列說(shuō)法正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

2010年，偽養(yǎng)生食療專(zhuān)家張悟本的事件在全國(guó)鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，盡管張悟本的學(xué)歷和身份均遭到了中華中醫(yī)藥學(xué)會(huì)的否定，但張悟本現(xiàn)象卻將國(guó)人的目光吸引到了黃豆等豆類(lèi)物品上．黃豆中含有的皂角素能引起人們惡心、嘔吐和消化不良，因此，沒(méi)有煮熟的豆?jié){對(duì)人體是有害的．但經(jīng)燒熟煮透后，其中的有害物質(zhì)即被破壞．請(qǐng)完成下列說(shuō)法正確的是


  1. A.
    黃豆磨成粉末是化學(xué)變化
  2. B.
    黃豆磨成粉末不屬于物理變化也不屬于化學(xué)變化
  3. C.
    黃豆燒熟煮透發(fā)生了化學(xué)變化
  4. D.
    黃豆燒熟煮透只發(fā)生了物理變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

2010年，偽養(yǎng)生食療專(zhuān)家張悟本的事件在全國(guó)鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，盡管張悟本的學(xué)歷和身份均遭到了中華中醫(yī)藥學(xué)會(huì)的否定，但張悟本現(xiàn)象卻將國(guó)人的目光吸引到了黃豆等豆類(lèi)物品上．黃豆中含有的皂角素能引起人們惡心、嘔吐和消化不良，因此，沒(méi)有煮熟的豆?jié){對(duì)人體是有害的．但經(jīng)燒熟煮透后，其中的有害物質(zhì)即被破壞．請(qǐng)完成下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．黃豆磨成粉末是化學(xué)變化
B．黃豆磨成粉末不屬于物理變化也不屬于化學(xué)變化
C．黃豆燒熟煮透發(fā)生了化學(xué)變化
D．黃豆燒熟煮透只發(fā)生了物理變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2010-2011學(xué)年江蘇省姜堰市九年級(jí)適應(yīng)性考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

2010年，偽養(yǎng)生食療專(zhuān)家張悟本的事件在全國(guó)鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，盡管張悟本的學(xué)歷和身份均遭到了中華中醫(yī)藥學(xué)會(huì)的否定，但張悟本現(xiàn)象卻將國(guó)人的目光吸引到了黃豆等豆類(lèi)物品上．黃豆中含有的皂角素能引起人們惡心、嘔吐和消化不良，因此，沒(méi)有煮熟的豆?jié){對(duì)人體是有害的．但經(jīng)燒熟煮透后，其中的有害物質(zhì)即被破壞．請(qǐng)完成下列說(shuō)法正確的是（ ）

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