如圖把一塊冰糖放入水中，立刻在杯子液面處做記號．一會兒觀察到的現(xiàn)象是：
①冰糖；②燒杯內(nèi)液面．
上述現(xiàn)象說明了：
①；②．

如圖是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：

（1）圖中粒子共能表示種元素．
（2）具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子是（填序號），圖中表示原子的粒子是（填序號）
（3）圖中表示的陽離子是（用離子符號表示），表示的陰離子是（用離子符號表示），二者形成的化合物的化學(xué)式為．

人類的生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．如圖是自來水廠凈水過程示意圖．

請根據(jù)圖示回答下列問題：
（1）自來水廠生產(chǎn)自來水時，使用的凈水方法有；
A．沉淀       B．過濾       C．煮沸       D．蒸餾       E．吸附
（2）如圖吸附池內(nèi)的活性炭起作用，經(jīng)沉淀、過濾等凈化處理后所得的水純水（填“是”或“不是”）．
（3）家庭生活中可以用檢驗(yàn)?zāi)乘畼邮怯菜�還是軟水．長期飲用硬水對人體不利，要降低水的硬度，生活中可采用的方法
（4）有些科學(xué)家預(yù)言：“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”．這句話警示我們應(yīng)樹立保護(hù)水資源的意識：一是節(jié)約用水，二是防止水體污染．請你舉一例節(jié)約用水的做法（合理答案均可）．

請按要求完成下列問題：
（1）水電解的符號表達(dá)式：；
（2）磷在空氣燃燒的符號表達(dá)式：．
（3）氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制氧氣的符號表達(dá)式：．
（4）鐵絲有氧氣中燃燒的符號表達(dá)式：．現(xiàn)象：劇烈燃燒，，生成固體，放出熱量．預(yù)先放少量，防止高溫生成物濺落瓶底，瓶底．

（1）填寫下表：

元素名稱	鉀 鉀	鎂	銀	汞 汞	錳	氯 氯
元素符號	K	Mg Mg	Ag Ag	Hg	Mn Mn	Cl
物質(zhì)名稱	氧氣	二氧化硫 二氧化硫	氫氣	五氧化二磷 五氧化二磷	二氧化錳	氫氧化鋇 氫氧化鋇
化學(xué)式	O2 O2	SO2	H2 H2	P2O5	MnO2 MnO2	Ba（OH）2

（2）用化學(xué)符號表示：四個氧原子，兩個水分子，鈣元素，3個鈉離子．
（3）按要求回答下列問題：
①保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是．
②水通電分解過程中，保持不變的微粒是．
③符號“Fe”表示的意義：、、．

許多新鮮水果和蔬菜都富含維生素C（化學(xué)式為：C₆H₈O₆），它能促進(jìn)人體生長發(fā)育，增強(qiáng)抵抗力．下列關(guān)于維生素C的說法中正確的是（　�。�

（1）維生素B₂（化學(xué)式為C₁₇H₂₀O₆N₄）可以用于防治舌炎、口角炎、角膜炎和溢脂性皮炎，其主要存在于牛奶、動物內(nèi)臟、蛋、瘦肉、麥胚、黃豆、花生等食物中．請回答下列問題：（相對原子質(zhì)量：C-12； H-1； O-16；N-14）
①維生素B₂由種元素組成．
②維生素B₂中各元素的原子個數(shù)比為．
③維生索B₂中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比為．
（2）上海世博會上，100輛燃料電池觀光車活躍在世博園區(qū)，它們靠氫氣和氧氣反應(yīng)提供能量．由于它們“喝”的是氫氣，產(chǎn)生的是水，真正實(shí)現(xiàn)了“零排放”．若燃燒1kg氫氣，需氧氣多少千克？（反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H₂+O₂

點(diǎn)燃  .

2H₂O ）
（相對原子質(zhì)量：H-1； O-16）

某校化學(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：
【集體討論】：
（1）討論后同學(xué)們認(rèn)為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會跟空氣中的其它成分反應(yīng)，而且生成物為固體．他們應(yīng)該選擇（填編號），
A．蠟燭      B．紅磷      C．硫粉
為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應(yīng)保證．
（2）小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如下圖的兩套裝置，你認(rèn)為合理的是（填編號A或B）．
為了確保實(shí)驗(yàn)的成功，在裝藥品之前應(yīng)該．
【分組實(shí)驗(yàn)】在討論的基礎(chǔ)上，他們分組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．
【數(shù)據(jù)分析】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為100mL）

組    別	1	2	3	4	5	6
進(jìn)入集氣瓶中水的體積（mL）	20	21	19	20	22	18

（3）通過對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的交流，大多數(shù)同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的．
通過對實(shí)驗(yàn)過程的細(xì)致分析還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是．
【實(shí)驗(yàn)拓展】
（4）小軍反思上述實(shí)驗(yàn)的探究過程后認(rèn)為：用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是（答一條）．

下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置，根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題：


（1）寫出標(biāo)號①的儀器名稱．
（2）在用A裝置制取氧氣時，試管口應(yīng)，其作用是，用排水收集氧氣完畢后，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時的應(yīng)先，然后，（選填“①把導(dǎo)管移出水面”或“②熄滅酒精燈”），以防止水倒吸進(jìn)入熱的試管中，造成試管破裂．該裝置用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為．
（3）用過氧化氫和二氧化錳來制取氫氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填序號，下同），收集裝置是，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（4）用E裝置收集CO₂時，檢驗(yàn)CO₂是否收集滿的方法是．
（5）常溫下，乙炔是一種無色氣體，密度比空氣略小，難溶于水．實(shí)驗(yàn)室常用碳化鈣固體與飽和食鹽水反應(yīng)來制取乙炔．現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集乙炔，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是（填序號），收集裝置是（填序號）．