Ⅰ．現(xiàn)有氧氣、氮氣、二氧化碳、乙醇，請按下列要求填寫化學(xué)式：
（1）綠色植物進行光合作用吸收的是________
（2）可用于供給呼吸醫(yī)療急救的是________
（3）可添加到汽油里作為汽車燃料的是________
（4）充填于食品包裝袋內(nèi)以防食品變質(zhì)的是________．
Ⅱ．在生產(chǎn)生活中，你會發(fā)現(xiàn)“化學(xué)就在身邊”．
（1）洗潔精能清除油污，這是利用它的________作用．
（2）上海世博園內(nèi)安裝的“直飲水”機，采用“活性炭+超濾層+紫外線”凈水工藝．活性炭在此起________作用，凈化后的水屬于________（選填“混合物”或“純凈物”）．
（3）舉重、體操等項目的運動員在比賽前常用白色的“鎂粉”搓手，這是因為“鎂粉”質(zhì)輕、吸水性好，可做防滑劑．“鎂粉”的有效成份是堿式碳酸鎂，它不可燃，300℃即分解，其分解的化學(xué)方程式是：Mg₅（OH）₂（CO₃）₄ 5MgO+X+4CO₂↑，則X的化學(xué)式是________．

下列物質(zhì)的性質(zhì)，前者屬于物理性質(zhì)，后者屬于化學(xué)性質(zhì)的是

1. A.
   活性炭的吸附性石墨的潤滑性
2. B.
   甲烷的可燃性氧氣的助燃性
3. C.
   濃鹽酸的揮發(fā)性碳酸的不穩(wěn)定性
4. D.
   一氧化碳的還原性金屬的導(dǎo)電性

下列實驗操作錯誤的是

1. A.
   
   　 稀釋濃硫酸
2. B.
   
   　 添加酒精
3. C.
   
   氧氣驗滿
4. D.
   
   　　 PH試紙

如圖四個燒杯中，分別放有相同溫度，相同質(zhì)量的水．現(xiàn)分別向四個燒杯中加入10g、8g、5g、2g的KNO₃，充分攪拌后，有如下現(xiàn)象：
A、B、C、D、
（1）根據(jù)上述現(xiàn)象，其中一定飽和的是________；
（2）要使A、B兩燒杯中的固體KNO₃溶解，可采取的方法是________；
（3）比較A、B、C、D四杯溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小________．

下列物質(zhì)的名稱、俗名與化學(xué)式完全對應(yīng)的是

1. A.
   氫氧化鈣　　熟石灰　CaO
2. B.
   碳酸鈉　　火堿　　Na₂CO₃
3. C.
   氯化鈉　　食鹽　　NaCl
4. D.
   氫氧化鈉　　純堿　　 NaOH

現(xiàn)有一組物質(zhì)：海水，鹽酸，酒精溶液，下列物質(zhì)中跟它同一類的是

1. A.
   冰水
2. B.
   泥水
3. C.
   碘酒
4. D.
   牛奶

同學(xué)們利用如下圖裝置進行一氧化碳還原氧化鐵的實驗．在實驗中出現(xiàn)了以下一些現(xiàn)象，請你幫助分析原因．
（1）有一組完成實驗后將得到的黑色固體倒在白紙上，發(fā)現(xiàn)能被磁鐵吸引，但同時看到白紙上冒火星，被燒一個洞，吸到磁鐵上的黑色粉末不一會兒又變紅了．
（2）有一組加熱時發(fā)生爆炸．
（3）又有一組同學(xué)只有一只酒精燈，請你幫助他們想辦法完成這個實驗．

下列是某同學(xué)化學(xué)復(fù)習(xí)筆記部分內(nèi)容的摘抄，①凈化后的空氣、溶液、合金都是混合物；②符號2H和Fe既表示一個原子，又表示一種元素，還表示一種物質(zhì)；③提倡使用一次性發(fā)泡塑料餐具和塑料袋可減少“白色污染”；④合理使用化肥有利于農(nóng)作物的生長，為提高肥效，可將草木灰與氯化銨混合施用；⑤實際應(yīng)用中，用生石灰作食品干燥劑和用熟石灰改良酸性土壤都是利用中和反應(yīng)原理；⑥用紫色石蕊試液、澄清石灰水和燃著的木條都可以鑒別一氧化碳和二氧化碳．其中正確的有

1. A.
   ①③⑥
2. B.
   ①④⑤
3. C.
   ②④⑤⑥
4. D.
   ②③④⑥

如圖是a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，試回答：
（1）t℃時，兩物質(zhì)的溶解度的大小關(guān)系：a________b（填“大于”、“等于”或“小于”）
（2）a、b都屬于________物質(zhì)；（填“難溶”、“微溶”、“可溶”、“易溶”）
（3）在________℃時a、b的溶解度相等．

下列轉(zhuǎn)化必須通過化學(xué)變化才能實現(xiàn)的是

1. A.
   由混合物變?yōu)榧儍粑?/div>
2. B.
   由化合物變?yōu)閱钨|(zhì)
3. C.
   由固態(tài)物質(zhì)變?yōu)闅鈶B(tài)物質(zhì)
4. D.
   由塊狀物變?yōu)榉勰��?/div>