相關習題
 0  35730  35738  35744  35748  35754  35756  35760  35766  35768  35774  35780  35784  35786  35790  35796  35798  35804  35808  35810  35814  35816  35820  35822  35824  35825  35826  35828  35829  35830  35832  35834  35838  35840  35844  35846  35850  35856  35858  35864  35868  35870  35874  35880  35886  35888  35894  35898  35900  35906  35910  35916  35924  211419 

科目: 來源: 題型:

鑒別日常生活中的下列各組物質,操作1和操作2均有錯誤 的是( 。
選項 鑒別的物質 操作1 操作2
A 軟水和硬水 滴加肥皂水 加熱蒸發(fā)
B 一氧化碳和甲烷 滴加澄清石灰水 觀察顏色
C 氧氣和二氧化碳 滴加紫色石蕊試液 伸入燃著的木條
D 真黃金和假黃金(銅鋅合金) 滴加稀鹽酸 灼燒

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

某化學興趣小組的同學對煉鐵廠的生鐵(只有鐵與稀鹽酸反應,雜質不與酸反應也不溶于水)進行分析,先稱取11.6克生鐵樣品放入燒杯中,再加入200克的稀鹽酸溶液,恰好完全反應后,稱量燒杯內物質的總質量為211﹒2克 (不包括燒杯的質量,此時溶液不飽和).求:
(1)根據質量守恒定律得出生成氫氣的質量為多少?
(2)生鐵樣品中鐵的質量分數為多少?(結果準確到0.1%)
(3)求燒杯中所得溶液中氯化亞鐵的質量分數是多少?

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

某小組同學在協助老師整理化學試劑時,發(fā)現一瓶標簽殘缺的無色液體,如下圖所示.他們對此瓶無色液體是什么產生了興趣,于是就進行了如下探究,請你參與探究.

[猜想與假設]
猜想一:水
猜想二:稀硫酸
猜想三:
過氧化氫溶液
過氧化氫溶液

小組同學對標簽又進行了仔細觀察、分析,他們一致認為猜想一不合理,其理由是
水是純凈物而不是溶液
水是純凈物而不是溶液

于是小組同學對猜想二和猜想三進行了如下實驗探究:
[設計方案與實驗驗證]:
猜想 驗證方法 實驗現象 實驗結論
猜想二
取少量該溶液于試管,向溶液中滴加BaCl2[或Ba(NO32或Ba(OH)2]溶液
取少量該溶液于試管,向溶液中滴加BaCl2[或Ba(NO32或Ba(OH)2]溶液
無白色沉淀或無現象
(有白色沉淀生成)
無白色沉淀或無現象
(有白色沉淀生成)
該溶液不是稀硫酸
(該溶液是稀硫酸)
該溶液不是稀硫酸
(該溶液是稀硫酸)
猜想三
在試管中加入少量二氧化錳,再加入適量該溶液,并將帶火星的木條放
在試管口
在試管中加入少量二氧化錳,再加入適量該溶液,并將帶火星的木條放
在試管口
有氣泡產生,帶火星的木條復燃
(無現象)
有氣泡產生,帶火星的木條復燃
(無現象)
該溶液是過氧化氫溶液
(該溶液不是過氧化氫溶液)
該溶液是過氧化氫溶液
(該溶液不是過氧化氫溶液)

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:閱讀理解

鎂將成為21世紀重要的輕型環(huán)保材料,我國含有非常豐富的鎂資源.
(1)金屬鎂是一種活潑金屬,在二氧化碳氣體中能燃燒.燃燒的化學方程式為:
2Mg+CO2
 點燃 
.
 
C+2MgO,此反應類型屬于
置換
置換
反應(填分解、化合、置換).由此你對燃燒有什么新的認識
燃燒不一定要有氧氣參加或金屬鎂失火時不能用CO2滅火或不是所有的火災都能用CO2來滅火
燃燒不一定要有氧氣參加或金屬鎂失火時不能用CO2滅火或不是所有的火災都能用CO2來滅火
(寫一點)
(2)老師每次做有關鎂的實驗時都會強調:鎂是一種銀白色有金屬光澤的金屬.但拿出的鎂條總是有一層灰黑色的“外衣”,這層灰黑色的外衣是什么物質呢?
猜想:小明認為可能是MgO;小趙認為可能是Mg2(OH)2CO3;
小花認為可能是Mg (OH)2.小趙認為小明的猜想是錯誤的,其理由是
因為氧化鎂是白色的而“外衣”是灰黑的;
因為氧化鎂是白色的而“外衣”是灰黑的;

實驗探究:小趙按如圖所示裝置進行實驗,發(fā)現試管口有液滴出現,澄清石灰水變渾濁,同時試管內生成白色固體.
實驗分析:實驗后,小趙認為小花的猜測也是錯誤的,其理由是
化學反應前后元素種類不會改變,由于石灰水變渾濁說明有CO2生成,而Mg(OH)2中不含碳元素
化學反應前后元素種類不會改變,由于石灰水變渾濁說明有CO2生成,而Mg(OH)2中不含碳元素

得出結論:鎂條在空氣中反應生成物一定含
Mg2(OH)2CO3
Mg2(OH)2CO3
(填化學式下同),這種生成物可能除了與空氣中的水、氧氣有關,還與
CO2
CO2
有關.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

根據下列變化,試推斷并寫出A、B、C的化學式和②反應的化學方程式

(1)寫化學式:A
Fe
Fe
,B
FeSO4
FeSO4
,C
H2
H2

(2)有關化學方程式:②
Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
Fe+CuSO4═Cu+FeSO4

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

實驗室提供了①托盤天平 ②量筒 ③燒杯 ④玻璃棒 ⑤酒精燈等儀器,小華同學用固體氯化鈉配制50g 10%的氯化鈉溶液,小亮同學用濃鹽酸配制10%的稀鹽酸.
(1)小華配制過程中用玻璃棒攪拌是為了
加快氯化鈉的溶解
加快氯化鈉的溶解

(2)上述儀器中,兩位同學都不需要的儀器是
填序號,下同)小華需要而小亮不需要的儀器是

(3)小亮在量取濃鹽酸時俯視讀數則實際配制的稀鹽酸中溶質質量分數
10%(填>或=或<)
(4)小華將配制好的溶液裝入試劑瓶中,請你幫助他寫好如圖的標簽:

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

小玲通過查閱資料知道了牙膏的主要成分.她將一定比例的碳酸鈣粉末和食鹽倒入小燒杯中,然后加入適量的甘油(保濕劑)、甜味劑和香精等,攪拌均勻后制得牙膏.
(1)小遠測定自制牙膏及其他清潔用品的pH,記錄如下:
物 質 自制牙膏 潔廁靈 油污凈
pH 8 2 12
自制牙膏顯
堿性
堿性
(填酸性、堿性、中性),油污凈能使酚酞試液變成
色.
(2)牙膏中的碳酸鈣粉末作摩擦劑,提高潔齒效果.這種碳酸鈣是將二氧化碳通入石灰漿制得的,請寫出以石灰石和水為原料制取這種碳酸鈣的化學方程式:
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2
、
CaO+H2O=Ca(OH)2
CaO+H2O=Ca(OH)2
、
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

一塑料塊飄浮于20℃時的NaNO3飽和溶液中(溶液中有多余NaNO3晶體如圖A所示),當溫度改變時(不考慮由此引起的塑料塊和溶液體積的變化),塑料塊排開液體的體積(V排)隨時間(t)發(fā)生了如圖B所示的變化.由此推測溫度的改變方式是
升溫
升溫
(填“升溫”或“降溫”),同時觀察到燒杯底部NaNO3晶體
減少
減少
(填“增多”或“減少”).

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

請用學過的化學知識解決下列生產、生活實際中的一些現象或問題.
(1)小芳將長條狀鋁片的一端放在酒精燈火焰上灼燒片刻,輕輕搖動鋁條,受熱一端會左右搖晃,卻不像蠟燭那樣滴落.為探究其原因,小芳查閱資料得知:鋁的熔、沸點分別是660℃、2460℃;氧化鋁的熔、沸點分別為2054℃、2980℃.請解釋上述實驗現象:
鋁的熔點低而加熱時鋁表面形成致密的氧化鋁膜熔點很高,氧化鋁膜包裹住熔化的鋁而不掉落
鋁的熔點低而加熱時鋁表面形成致密的氧化鋁膜熔點很高,氧化鋁膜包裹住熔化的鋁而不掉落

(2)月球的沙土中含有豐富鈦鐵礦,主要成分為TiO2、Fe2O3等,若用CO還原這種礦石,其中生成鐵的化學方程式為:
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
3CO2+2Fe
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
3CO2+2Fe
;用稀鹽酸清洗鐵釘表面的鐵銹(主要成分是Fe2O3),其化學方程式為
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

溶解度曲線為我們定量描述物質的溶解性強弱提供了便利.請你根據如圖的溶解度曲線回答下列問題:
(1)t1℃時,A、B、C三種物質的溶解度由大到小的順序是
C>B>A
C>B>A
;
(2)當A中混有少量B時,可用
降溫結晶
降溫結晶
方法提純A;
(3)在t1℃時,將25g物質A加入到盛有50g水的燒杯中,充分攪拌,所得溶液中溶質的質量分數是
28.6%
28.6%
;
(4)將 t1℃時A、B、C三種物質的飽和溶液升溫至t2℃(溶劑不變),溶液中溶質的質量分數由大到小的順序是
B>C>A
B>C>A

查看答案和解析>>

同步練習冊答案