根據(jù)下列制取氧氣的裝置圖回答問題．

（1）寫出儀器①、②的名稱①；②．
（2）在用上面兩套裝置制取氣體前我們先要．
（3）該裝置試管中蓬松的棉花團(tuán)的作用是；實驗結(jié)束時先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈的目的是防止現(xiàn)象的發(fā)生．
（4）實驗室常用高錳酸鉀或過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣，你認(rèn)為其中相對較好的方法是，其理由是．
（5）小明同學(xué)在制取氧氣過程中，她收集一瓶氧氣后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復(fù)燃．其原因可能是．

酒精燈是實驗室中常用的加熱儀器，某小組同學(xué)對酒精燈火焰溫度進(jìn)行如下探究．
（Ⅰ）定性研究：甲同學(xué)取一根火柴梗．拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中，1～2s后取出，觀察到位于外焰的部分明顯碳化．
（1）由上述現(xiàn)象得出結(jié)論：外焰溫度最高．你認(rèn)為原因是．
（Ⅱ）定量研究：乙和丙同學(xué)在老師指導(dǎo)下，分別利用高溫傳感器測得酒精燈各層火焰平均溫度如下表．

火焰層	平均溫度/℃
	乙	丙
焰心	432	598
內(nèi)焰	666	783
外焰	520	667

（2）由上表得出結(jié)論：（填“焰心”、“內(nèi)焰”或“外焰”）溫度最高．
（3）結(jié)合定量研究結(jié)論，下列圖示中加熱方法（試管夾未畫出）最合理的是（填字母）

（Ⅲ）交流反思：不僅酒精燈的各層火焰溫度不同，而且相同火焰層溫度也有差異．
（4）造成乙、丙兩同學(xué)所測相同火焰層溫度差異的原因可能是（寫出兩點即可）
①；②．

做“細(xì)鐵絲在氧氣里燃燒”的實驗時，要在集氣瓶中預(yù)先加入少量的水，其目的是．請寫出細(xì)鐵絲與氧氣發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式，該反應(yīng)屬于反應(yīng)類型．

用如圖所示的實驗裝置可以測定空氣中氧氣含量．在一個具有刻度和可以左右滑動的活塞的玻璃管中放入足量的自磷，活塞左端管內(nèi)密封有空氣，右端的管口跟空氣連通．將玻璃容器固定在盛有80℃熱水（恒溫）的燒杯上，進(jìn)行實驗．試回答：
（1）實驗過程中你所觀察到的現(xiàn)象是：白磷燃燒，產(chǎn)生大量；活塞先向移動再向移動，最終停在刻度處．
（2）由此實驗?zāi)憧梢缘贸龅囊粭l結(jié)論是．

（2011?衢州）我市有大面積含豐富硒的土壤資源，在這種土壤中種植的白蓮、甘薯、大米等，由于含豐富的硒被稱為富硒產(chǎn)品，出口歐美市場．富硒產(chǎn)品中的“硒”指的是  （選填“元素”、“分子”或“原子”），已知硒原于的核電荷數(shù)為34，相對原子質(zhì)量為79，則一個硒原子的原子核由34個質(zhì)子和45個  構(gòu)成．

“水是生命之源”．請回答下列與水有關(guān)的問題：
（1）魚類可以在水中呼吸，是因為水中溶有．
（2）水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、．
（3）蔗糖在熱水中溶解比在冷水中快，用分子的相關(guān)知識解釋．
（4）電解水時，當(dāng)正電極產(chǎn)生5mL氣體時，負(fù)電極產(chǎn)生的氣體體積是mL．

下列反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的有，屬于氧化反應(yīng)的有，既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的有，是氧化反應(yīng)但不是化合反應(yīng)的有．
A．鎂十氧氣

點燃  .

氧化鎂           B．硫+氧氣

點燃  .

二氧化硫
C．蠟燭+氧氣

點燃  .

二氧化碳十水    D．高錳酸鉀

△   .

錳酸鉀+二氧化錳十氧氣．

下列事實說明空氣中存在哪些物質(zhì)．
（1）空氣是制造氮肥的原料．
（2）酥脆的餅干放置在空氣中一段時間后變軟了．
（3）敞口放置在空氣中的澄清石灰水過一段時間后表面有一層白膜．
（4）昆蟲在盛有空氣的密閉容器中能生存一段時間．

從①物理變化；②化學(xué)變化；③物理性質(zhì)；④化學(xué)性質(zhì)中選擇正確答案的序號填入下面橫線中．
在通常狀況下，氯氣呈黃綠色，有強(qiáng)烈的刺激性氣味．氯氣在1.0l×10⁵Pa時，冷卻到-34.6℃變成液態(tài)氯，繼續(xù)冷卻到-101℃，變成固態(tài)氯．紅熱的銅絲在氯氣中會燃燒，氫氣也能在氯氣中燃燒生成一種叫氯化氫的氣體．把氯氣通入水中，部分氯氣能與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸．

下列關(guān)于氧氣的性質(zhì)及其實驗現(xiàn)象的敘述中，正確的是（　　）