（2011?包頭）下列說(shuō)法正確的是（　�。�

（2011?包頭）下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�

現(xiàn)有一瓶標(biāo)簽已破損的過(guò)氧化氫溶液，如圖．為測(cè)定瓶?jī)?nèi)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取該溶液34g于燒杯中，加入一定量的二氧化錳，完全反應(yīng)后，稱(chēng)得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量是33.8g，將杯內(nèi)剩余物質(zhì)過(guò)濾、洗滌、干燥后得濾渣3g．請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問(wèn)題：
（1）生成氧氣的質(zhì)量是．
（2）瓶?jī)?nèi)過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

小麗發(fā)現(xiàn)昨天切過(guò)青菜的菜刀今天早晨就銹跡斑斑，就與同學(xué)們進(jìn)行了討論：
【提出問(wèn)題】鐵在什么條件下會(huì)生銹
【你的猜想】鐵生銹的條件是．我這樣猜想的依據(jù)是．
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】她找來(lái)一只試管，在底部塞入一段沾水的銀白色的鐵絲，將試管倒扣在一個(gè)盛水的燒杯中（如圖）．
【收集證據(jù)】實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是．
【得出結(jié)論】鐵生銹的條件猜想正確．
【反思與評(píng)價(jià)】你認(rèn)為小麗設(shè)計(jì)的作為鐵生銹條件的探究實(shí)驗(yàn)是否嚴(yán)密？為什么？．
【聯(lián)想與思考】根據(jù)鐵粉容易生銹的化學(xué)性質(zhì)，生活中常用鐵粉作為食品包裝袋內(nèi)的“雙吸劑”．那么，如何來(lái)檢驗(yàn)一包“雙吸劑”是否仍然還有效呢？請(qǐng)用化學(xué)方程式表示．

通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)結(jié)合圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)：a．
（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式．
（3）實(shí)驗(yàn)室用A和D裝置制取收集CO₂時(shí)，氣體始終不能收集滿(mǎn)的可能原因是．
（4）通過(guò)查閱資料得知：氨氣（NH₃）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱(chēng)為氨水．小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生和收集裝置是．（填字母編號(hào)）
（5）小芳將收集滿(mǎn)氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無(wú)色酚酞的水中，觀察到的現(xiàn)象是．

在物理課外小組活動(dòng)時(shí)，老師拿來(lái)了外觀上沒(méi)有什么差別的兩杯液體，并且告訴小明和小麗，兩杯液體分別是清水和酒精，讓小明和小麗把它們區(qū)分開(kāi)．反應(yīng)敏捷的小明馬上湊到兩杯液體前，用鼻子聞了聞就區(qū)分出來(lái)了．老師笑了笑，又拿出兩杯外觀完全一樣的液體，告訴小明和小麗：“現(xiàn)在一杯是清水，另一杯是鹽水，不能用嘴嘗，你們打算用什么方法區(qū)分？”小麗在實(shí)驗(yàn)室借來(lái)了兩個(gè)完全相同的燒杯，一個(gè)量筒和一臺(tái)沒(méi)有砝碼的天平．小明則借來(lái)了一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，一個(gè)鉤碼，一個(gè)燒杯．
（1）小明聞一聞就區(qū)分開(kāi)水和酒精，是利用了現(xiàn)象．
（2）請(qǐng)你根據(jù)小明和小麗所準(zhǔn)備的器材，設(shè)想出他們要采用的方法：
小麗的方法：（簡(jiǎn)述操作過(guò)程）．
小明的方法：（簡(jiǎn)述操作過(guò)程）．

A、B、C、D、E為初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，其中A、C、E為單質(zhì)．它們之間在一定條件下的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．小明、小紅在推斷A～E為何種物質(zhì)時(shí)提出了不同的意見(jiàn)：
（1）小明認(rèn)為A可以是氣體，則C為，Ⅱ的化學(xué)方程式為；
（2）小紅認(rèn)為A也可以是非金屬固體，則E為，請(qǐng)寫(xiě)出物質(zhì)D的一條用途．

請(qǐng)你應(yīng)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）硬水有很多危害，生活中區(qū)分硬水和軟水的方法為．
（2）氮肥能促進(jìn)作物的生成，檢驗(yàn)?zāi)车�肥中含有銨根離子（NH₄⁺）的方法是；
（3）舉重運(yùn)動(dòng)員在抓杠鈴前常常會(huì)擦一種白色粉末，這種白色粉末是碳酸鎂．要檢驗(yàn)碳酸鎂中CO₃^2-的方法是．

化學(xué)學(xué)習(xí)中，有許多的“不一定”，請(qǐng)舉實(shí)例說(shuō)明下列“一定”的錯(cuò)誤性．
（1）溶液一定是無(wú)色的；
（2）燃燒一定要用火去點(diǎn)燃；
（3）物質(zhì)的溶解度一定隨溫度的升高而增大；
（4）pH大于7的溶液一定是堿溶液．

“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”．今年2月18日入夜，經(jīng)過(guò)千余名人工增雨作業(yè)人員的奮力鏖戰(zhàn)，天人戮力，一場(chǎng)久違的大雪降臨河北大地，給這方焦渴的土地帶來(lái)了生機(jī)和希望．其原理就是使用催化劑使云中的小水滴相互凝結(jié)，形成降雨（雪）．目前，人工增雨使用的催化劑通常分為三類(lèi)：第一類(lèi)是可以大量產(chǎn)生凝結(jié)核或凝華核的碘化銀等成核劑；碘化銀（AgI）在高溫下瞬間分解生成銀單質(zhì)和碘單質(zhì)（I₂）形成人工冰核使水汽凝聚形成冰晶．第二類(lèi)是可以使云中的水分形成大量冰晶的干冰、液氮等制冷劑．第三類(lèi)是可以吸附云中水分變成較大水滴的鹽粒等吸濕劑．
（1）下面關(guān)于這些催化劑描述不正確的是．
A．干冰是氧化物            
B．液氮是綠色增雨劑對(duì)環(huán)境無(wú)污染
C．在增雨過(guò)程中液氮和干冰只發(fā)生了物理變化
D．液氮是一種溶液，降落的雨滴中將含有大量的液氮
（2）寫(xiě)出碘化銀分解的化學(xué)方程式．
（3）干冰和液氮可以使云中的水分形成大量冰晶的原理是．