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科目: 來源: 題型:閱讀理解

右表是一種救治傷員常用瓶裝藥品說明書的一部分,請仔細閱讀并回答問題.

    1. 品名:葡萄糖氯化鈉內注射液
      【類別】體液補充藥
      【規(guī)格】(1)l00mL:葡萄糖5g,氯化鈉0.9g
          (2)250mL:葡萄糖25g,氯化鈉2.25g
      【適應癥】補充熱能和體液(1)已知葡萄糖的化學式為C6H12O6,則葡萄糖的相對分子質量為
       
      ,葡萄糖中碳氫氧原子個數(shù)比為
       
      ,18g葡萄糖中含有
       
      g碳元素.
      (2)某傷員補充l00mL注射液和250mL注射液各l瓶,相當于補充了
       
      g葡萄糖.
      (3)不同規(guī)格的該藥品(注射液的密度均為1g/mL)中氯化鈉的質量分數(shù)
       
      (選填“相同”、“不同”).

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      科目: 來源: 題型:

      23、同學們在學習堿的化學性質時,進行如圖所示的實驗.

      (1)A實驗注入氫氧化鈉溶液后,可觀察到的現(xiàn)象是
      氣球變大

      (2)C實驗中觀察到試管內有白色沉淀產生,寫出該反應的化學方程式:
      Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH

      (3)實驗結束后,同學們將A、B、C三個實驗的廢液倒入同一個干凈的廢液缸中,最終看到廢液渾濁并呈紅色,產生疑問.
      【提出問題】廢液中含有哪些物質?
      【交流討論】①小明通過實驗觀察,認為廢液中一定含有的物質是水、氯化鈉、指示劑和
      碳酸鈣
      (寫物質名稱);一定不含有的物質是
      鹽酸
      (寫物質名稱).
      ②還含有能使廢液呈堿性的物質.能使廢液呈堿性的物質是什么?
      同學們有如下猜想:
      小明認為:只有碳酸鈉
      小東認為:只有氫氧化鈉
      小剛認為:是氫氧化鈉和碳酸鈉
      你認為還有可能是
      氫氧化鈣
      (寫一種猜想).
      【實驗設計】小聰想用氯化鈣溶液來驗證小明、小東、小剛的猜想.通過查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性,并設計如下實驗.

      若溶液呈紅色,則
      小剛
      的猜想正確;若溶液呈無色,則
      小明
      的猜想正確.
      【反思拓展】在分析化學反應后所得物質的成分時,除了考慮生成物外還需要考慮
      反應物是否有剩余

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      科目: 來源: 題型:

      下圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置,根據(jù)所學知識回答下列問題:
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      (1)請寫出有編號的儀器名稱:a
       
      ;b
       

      (2)在實驗室里,通常用下列方法制氧氣:①雙氧水和二氧化錳混合;②氯酸鉀和二氧化錳混合加熱;③加熱高錳酸鉀;其中最能體現(xiàn)“節(jié)能、環(huán)保、低碳”理念的制備方法是
       
      (填序號),寫出該反應的化學方程式:
       

      (3)當用A和C裝置制取氧氣時,忘記在試管口放
       
      ,結果,加熱一段時間后,發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紫紅色.
      (4)實驗室常用固體
       
      和液體
       
      作反應制取CO2氣體,可用
       
      (填序號)裝置收集CO2氣體;為檢驗CO2氣體,可把氣體通入F裝置中,則F中的試劑是
       
      ,F(xiàn)中反應的現(xiàn)象是
       

      (5)下列圖( I )是部分常用化學儀器或裝置,圖(Ⅱ)是部分“微型”化學儀器或裝置
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      圖( I )中的C裝置的作用相當于圖(II)中的裝置
       
       (填字母),它們在實驗操作上的共同優(yōu)點是通過控制
       
      來控制反應速度.

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      科目: 來源: 題型:

      21、下圖是某實驗中各物質間的變化關系,請回答:

      (1)操作Ⅰ的名稱是
      過濾
      ,操作Ⅰ中所用的鐵制儀器是
      鐵架臺

      (2)若氧化銅、鐵、碳的混合物恰好完全反應,則氣體C是
      H2
      (填化學式,下同),固體純凈物E是
      Cu

      (3)寫出①反應的化學方程式
      CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
      .寫出制得氣體C的反應方程式
      Fe+H2SO4=FeSO4+H2

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      科目: 來源: 題型:

      水是生命之源,也是人類寶貴的自然資源,我們應珍惜和保護水資源.
      (1)下圖表示了化學式H2O的兩種意義,請發(fā)揮你的想象力,告訴我們你還從水的化學式中獲得哪些信息:
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      c.表示
       

      (2)水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農業(yè)污染和
       

      (3)飲用酸堿度過大或硬度大的地下水不利于人體健康.可用
       
      測定地下水的酸堿度.檢驗某地下水是硬水還是軟水,可用來鑒別的物質是
       

      (4)生產自來水的過程中,可用
       
      方法除去水中不溶性雜質.
      (5)實驗室用電解水的方法探究水的組成,寫出電解水的化學方程式:
       

      (6)淡化海水可采用膜分離技術(如圖所示).水分子可以透過膜(海水中其它離子不能透過)進入左側的池子,從而得到淡水.以下分析中正確的是
       
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      A.這種膜可用濾紙代替
      B.右側池中海水的密度不變
      C.右側池中溶劑的質量減少
      D.海水淡化的過程無需外界提供能量.

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      科目: 來源: 題型:

      17、生產、生活中處處有化學.
      (1)在KNO3、NH4HCO3、KAl(SO42?12H2O三種物質中,可用作復合肥的是
      硝酸鉀
      ;碳酸氫銨溶液滴入氫氧化鈉溶液,可聞到
      有刺激性
      氣味的氣體.
      (2)使煤在空氣中燃燒的條件是
      達到燃燒所需的最低溫度(或溫度達到著火點)
      .熄滅酒精燈利用的滅火原理是
      隔絕氧氣(或隔絕空氣)

      (3)自行車的鏈條常采用
      涂油
      的方法防銹;用鹽酸除去鐵銹的化學方程式為
      Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O

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      科目: 來源: 題型:

      15、右圖是氯原子結構示意圖和元素周期表知識.試回答:
      氯原子的最外層電子數(shù)為
      7
      ;氯元素在元素周期表中序數(shù)是
      17
      ;氯原子得1個電子變成離子,則氯離子的符號是
      Cl-

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      科目: 來源: 題型:

      13、下列表格對某一主題的知識歸納,不正確的一組是(  )
      A.化學與材料 B.“低碳生活”理念
      毛織品和棉織品--燃燒后聞氣味
      塑料涼鞋、汽車輪胎--合成材料
      大力興建火力發(fā)電廠,以解決能源危機
      多利用太陽能等新能源,少用化石能源
      C.性質與用途 D.食品安全
      活性炭有吸附性--作凈水過濾器
      氮氣性質穩(wěn)定--作食品包裝填充氣
      工業(yè)酒精--含有甲醇等有毒物質,不能飲用
      黃曲霉素(C17H12O6)--屬于有機物,食用霉變
      后含有黃曲霉素的食物可能誘發(fā)癌變

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      科目: 來源: 題型:

      11、表中列出幾種物質的熔點,據(jù)此判斷以下說法正確的是( 。
      物質名稱
      熔點/℃ -38.8 1064 1083 1535 3410 -218

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      科目: 來源: 題型:

      10、下列有關粗鹽提純的實驗操作錯誤的是( 。

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      同步練習冊答案

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