1、今年4月22日是第41個世界地球日，地球是我們賴以生存的美麗家園，人類在生產(chǎn)和生活中的下列活動：①工業(yè)“三廢”未經(jīng)處理直接排放；②植樹造林，加大綠化面積；③為解決“白色污染”問題，將所有廢棄塑料采用焚燒的方法處理；④生活污水任意排放；⑤積極開發(fā)使用風能、太陽能、潮汐能等新能源，以替代化石燃料的使用．能對環(huán)境造成污染的是（　�。�

36、將過量的Na₂CO₃溶液滴入到一定量CuSO₄溶液中得到藍色固體．某研究性學習小組對藍色固體的成分進行了如下探究．請完成下列各題：
【猜想與假設】
猜想一：固體為CuCO₃，理由：（用化學方程式表示）．
猜想二：固體為Cu（OH）₂，理由：Na₂CO₃溶液呈（填“酸”或“堿”）性．
猜想三：固體為Cu（OH）₂和CuCO₃的混合物．
【資料查閱】
①Cu（OH）₂和CuCO₃受熱均易分解Cu（OH）₂=CuO+H₂O，CuCO₃=CuO+CO₂↑
②無水CuSO₄粉末為白色，遇水蒸氣會變藍色．
【設計與實驗】
Ⅰ．固體的獲�。�
（1）將反應后的固、液混合物經(jīng)、洗滌、低溫烘干得藍色固體．
（2）判斷固體已洗凈的方法及現(xiàn)象．
Ⅱ．用下圖所示裝置，定性探究固體的成分．

（3）若用裝置A、B組合進行實驗，B中無現(xiàn)象，則猜想正確；
（4）若用裝置A、C組合進行實驗，C中無現(xiàn)象，則猜想正確；
（5）小組同學將裝置按 A、（填“B、C”或“C、B”）的順序組合進行實驗，驗證出猜想三是正確的，實驗中：B中的現(xiàn)象為，C中的現(xiàn)象為．
【結論】固體為Cu（OH）₂和CuCO₃的混合物．

35、實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學知識回答下列問題．
（1）寫出圖中儀器a、b的名稱：a，b．
（2）用A裝置制取氧氣，發(fā)生反應的化學方程式為，若同時用E裝置收集氧氣，結束時必須先，后．
（3）若用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置是．要收集一瓶干燥的氧氣，應使氧氣先通過盛放的F裝置中，氣體應從導管端通入（填“c”或“d”），此時收集裝置應選用（填“C”、“D”或“E”）．
（4）若裝置B中反應劇烈，從實驗安全角度考慮，可采取的措施有（填序號）．
①用容積較小的錐形瓶           ②控制液體的滴加速度
③加熱反應物                   ④降低反應物濃度（反應物濃度越小，反應越慢）
（5）實驗室常用稀鹽酸和石灰石反應制CO₂，該反應的化學方程式是；此外，也可用加熱分解碳酸氫鈉（NaHCO₃）固體來制取，若用此法來制取并收集CO₂，應選用的裝置組合為．

34、請根據(jù)題意回答下列問題
（1）白色污染是指什么物質對環(huán)境的影響？請寫出一件你可以做到的、有利于控制白色污染的事例．
（2）在寒冷的冬季，北方養(yǎng)魚池的冰面上總要打許多洞，這是為什么？

33、能源“非石油化”是戰(zhàn)略目標，發(fā)展以CH₄、CO₂等為原料的“C₁化學”成為當今化工生產(chǎn)的必然趨勢．通常天然氣中含有H₂S等有毒氣體，下圖為天然氣合成氨的工藝流程．
（1）合成氨的原料之一為氮氣，該流程中為合成氨提供氮氣的物質是．
（2）①處加入Fe₂O₃?H₂O的目的是．
（3）②處CH₄與H₂O（氣）反應生成CO₂、H₂，反應的化學方程式是．
（4）③處一般加入K₂CO₃溶液以吸收CO₂，K₂CO₃溶液與CO₂反應生成碳酸氫鉀（KHCO₃），該反應的化學方程式是．試用化學符號表示2個碳酸氫根離子．
（5）該流程中參與循環(huán)的物質是．

31、有A、B、C、D四種元素，已知A元素的一種單質是天然存在的最硬的物質，B元素是地殼中含量最高的元素，C元素的單質在空氣中燃燒后的生成物是人的生命活動必需的一種液體，D元素的原子核外有三個電子層，最外層有6個電子．試回答：
（1）A元素的這種單質的名稱；  
（2）B元素的離子符號；
（3）D元素屬于（填“金屬”或“非金屬”）元素；
（4）B、C、D三種元素組成的一種化合物的化學式．