老師安排同學(xué)們做測(cè)定某固體混合物中CaCO₃質(zhì)量分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)（固體混合物中雜質(zhì)不溶于水，也不與鹽酸反應(yīng)）．利用電子天平測(cè)定的有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

稱(chēng)量項(xiàng)目	質(zhì)量/g
固體混合物	10.00
錐形瓶	100.00
錐形瓶+稀鹽酸（足量）	141.20
錐形瓶+稀鹽酸+固體混合物（反應(yīng)開(kāi)始15秒）	149.20
錐形瓶+稀鹽酸+固體混合物（反應(yīng)開(kāi)始35秒）	149.00
錐形瓶+稀鹽酸+固體混合物（反應(yīng)開(kāi)始55秒）	149.00

（1）生成二氧化碳多少克？
（2）固體混合物中CaCO₃的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（3）生成物CaCl₂溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

維生素C含片是保健食品，下圖是XX牌維生素C含片的標(biāo)簽．

請(qǐng)計(jì)算：
（1）維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量；
（2）維生素C中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比；
（3）維生素C中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

根據(jù)初中化學(xué)知識(shí)，探究空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)．小明根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，紅磷、白磷、木炭、鎂條都可以和氧氣發(fā)生反應(yīng)，但是哪種物質(zhì)更適用于測(cè)定空氣中氧氣含量，小明進(jìn)行如下探究．
探究問(wèn)題：紅磷、白磷、木炭、鎂條幾種物質(zhì)，哪種更適用于測(cè)定空氣中氧氣含量？
查閱資料：
①紅磷、白磷對(duì)比情況

	紅磷	白磷
狀態(tài)	暗紅色固體	蠟狀固體 有毒
燃燒溫度	240°C	40°C

②鎂條可以與空氣中多種物質(zhì)反應(yīng)，如N₂、CO₂等
探究過(guò)程：如下圖所示，按照實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究幾種物質(zhì)測(cè)定空氣中O₂含量的可行性．
（1）紅磷、白磷探究實(shí)驗(yàn)
小明認(rèn)為選用紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其原因是．

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論和化學(xué)方程式
如圖所示，將足量紅磷放到燃燒匙中，點(diǎn)燃紅磷，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)		空氣中氧氣約占   化學(xué)方程式

（2）若將實(shí)驗(yàn)藥品改為木炭，反應(yīng)結(jié)束后降至室溫，打開(kāi)止水夾，水不倒吸入集氣瓶的原因是．
（3）若將實(shí)驗(yàn)藥品改為鎂條，反應(yīng)結(jié)束后降至室溫，觀察到水倒吸入集氣瓶大于1/5．根據(jù)資料信息，小明知道鎂條可以與空氣中的氮?dú)狻⒍�氧化碳發(fā)生反應(yīng)，進(jìn)而影響反應(yīng)結(jié)果．鎂條與氮?dú)夥磻?yīng)可以生成氮化鎂（Mg₃N₂）和碳，請(qǐng)寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)方程式．
探究結(jié)論：幾種物質(zhì)中，紅磷是最適用于測(cè)定空氣中氧氣含量．

請(qǐng)看圖回答問(wèn)題：

（1）圖中儀器a的名稱(chēng)是．
（2）用B與C相連可以制備，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置為（填序號(hào)），選用此收集方法的依據(jù)是．

A、B、C、D、E、F都是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)．它們之間的關(guān)系如圖所示（圖中“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系）．試推斷：
（1）物質(zhì)B的化學(xué)式為．
（2）請(qǐng)寫(xiě)出A→C的化學(xué)方程式．
（3）E→C+D的基本反應(yīng)類(lèi)型是．
（4）請(qǐng)寫(xiě)出D→F的化學(xué)方程式．