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科目： 來(lái)源： 題型：

5、今年世界各國(guó)頻發(fā)地震．為防止震后疾病傳染須對(duì)飲用水源進(jìn)行處理，采取的措施有①煮沸  ②消毒  ③過(guò)濾  ④自然沉降，合理處理的順序是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

4、下列物質(zhì)放入水中能形成溶液的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

2、在下列物質(zhì)中，屬于化合物的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有以下裝置：
精英家教網(wǎng)
（1）小明同學(xué)用KMnO4固體制取O2，應(yīng)選用上圖中的
 
裝置（填編號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
 
當(dāng)O2收集滿并取出集氣瓶后，停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作方法是．
（2）小林同學(xué)用A裝置制取了一瓶無(wú)色無(wú)味純凈的氣體，他制取的氣體可能是
 
，
試用最簡(jiǎn)便的方法驗(yàn)證他所制取的氣體：
 
．
（3）小華同學(xué)用濃HCl與大理石在B裝置中反應(yīng)，制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì)，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅，對(duì)這一現(xiàn)象的解釋不合理是
 
（填序號(hào)）．
a．產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅b．產(chǎn)生的CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3，使石蕊試液變紅c．揮發(fā)出的氯化氫溶于水，使石蕊試液變紅
（4）某興趣小組用
 
裝置（填編號(hào)）收集并測(cè)量反應(yīng)產(chǎn)生的氣體及其體積．利用該裝置測(cè)得反應(yīng)生成氣體體積偏大的最主要原因是：
 
（導(dǎo)管內(nèi)的水忽略不計(jì)）．

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科目： 來(lái)源： 題型：

15、在工業(yè)、農(nóng)業(yè)以及居民生活中離不開(kāi)“洗滌”這個(gè)問(wèn)題．請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：
（1）在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，試管洗滌干凈的標(biāo)志是
試管中的水既不聚成水滴也不成股留下
．
（2）關(guān)于“油污”的洗滌分析，填空（填序號(hào)）：
a．有時(shí)可用洗滌劑清洗，洗滌劑的作用是
③
；
b．有時(shí)可用汽油清洗，汽油的作用是
②
；
c．有時(shí)可用堿性物質(zhì)清洗，堿性物質(zhì)的作用是
①
．
  ①與油污反應(yīng)   ②溶解油污   ③乳化作用
（3）關(guān)于可用“鹽酸”洗滌的分析：能用鹽酸洗滌的，請(qǐng)寫(xiě)出有關(guān)化學(xué)方程式，不能用鹽酸洗滌的請(qǐng)說(shuō)明原因．
a．保溫瓶?jī)?nèi)的水垢（主要成分為碳酸鈣）：
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
；
b．玻璃水槽內(nèi)的鐵銹斑：
6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O
；
c．氫氣還原氧化銅后試管上的殘留物：
不能，因?yàn)樯傻你~不溶于稀鹽酸
；
d．試管上附著的氫氧化銅固體：
Cu（OH）2+H2SO4═CuSO4+2H2O
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

13、通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué)，我們認(rèn)識(shí)了很多化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途．請(qǐng)你選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)在以下的選項(xiàng)中填空（填序號(hào)）．
①不銹鋼②氮?dú)猗鬯苎鯕猗萏妓釟溻c
（1）能供人體呼吸的是
④
；（2）屬于合金的是
①
；（3）空氣中最多的氣體是
②
；
（4）人體內(nèi)最多的物質(zhì)是
③
；（5）可用于中和胃酸過(guò)多的是
⑤
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

12、下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

11、下面是小青同學(xué)對(duì)部分化學(xué)知識(shí)的歸納，其中有不正確的一組是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

10、下列鑒別物質(zhì)的方法中，不可行的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

9、下列轉(zhuǎn)化不能一步完成的是（　�。�

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