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4、下面是小芳同學(xué)做的血液化驗(yàn)報告單的內(nèi)容

此化驗(yàn)報告單中的“鋅、鈣、鎂、鐵”是指（　　）

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1、生活中的下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�

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精英家教網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室購進(jìn)了一批石灰石．某化學(xué)活動小組的同學(xué)利用稀鹽酸測定該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．他們?nèi)∵m量的石灰石研碎，然后開展實(shí)驗(yàn)．
他們利用圖中裝置實(shí)驗(yàn)，每隔一定時間讀取電子天平的讀數(shù)，所測相關(guān)數(shù)據(jù)如下表．
測量的項(xiàng)目 質(zhì)量（g）
稀鹽酸（足量） 238.4
石灰石（雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)，也不溶于水） 12.0
混合反應(yīng)物后第一次讀數(shù) 249.3
第二次讀數(shù) 248.2
第三次讀數(shù) 246.0
第四次讀數(shù) 246.0
根據(jù)上表測量的有關(guān)數(shù)據(jù)，計算：
（1）產(chǎn)生CO2的質(zhì)量
 
g．
（2）該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（精確到0.1%，下同）
（3）反應(yīng)后所得溶液中CaCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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34、將CO2通入NaOH溶液中無明顯現(xiàn)象．某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了看到CO2與NaOH溶液反應(yīng)的明顯外觀現(xiàn)象，并同時利用這一反應(yīng)來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，設(shè)計了下列實(shí)驗(yàn)．請根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程及內(nèi)容，思考并回答相關(guān)問題．
（1）實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示．將整套裝置（包括CO2及NaOH溶液）放在天平上稱量，測得質(zhì)量為78.2g．
（2）用力推壓注射器栓塞向密閉的軟塑料中注入10mL NaOH溶液（裝置如圖乙所示），然后握緊注射器和塑料瓶用力振蕩，這時觀察到的現(xiàn)象是
塑料瓶被壓癟
，同時還能看到
注射器中剩余的10mLNaOH溶液立即“自動”進(jìn)入塑料瓶中
，原因是
瓶中的CO2與NaOH溶液反應(yīng)不斷被消耗，氣體壓強(qiáng)減小，外界大氣壓將塑料瓶壓癟，同時將剩余的NaOH溶液壓入瓶中
．
（3）靜置片刻后，將整套裝置再次放到天平上稱量，測得其質(zhì)量仍為78.2g，你對這一結(jié)果的解釋是
由于反應(yīng)容器密閉，生成物全部留在瓶中，也沒有空氣進(jìn)入，因而反應(yīng)前后質(zhì)量相等（即質(zhì)量守恒）
．
（4）通過上述探究實(shí)驗(yàn)，你得到的啟示：
①若采用有氣體參加或生成的反應(yīng)來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，應(yīng)讓化學(xué)反應(yīng)在
密閉容器
中進(jìn)行；
②為了進(jìn)一步證明CO2與NaOH溶液確已發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，你還能想到的方法是：
向反應(yīng)后的溶液中滴加稀鹽酸（或稀硫酸）看到有氣泡產(chǎn)生
．

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29、“輕軌電車”（如圖）是近年來新興的城市高架交通工具，具有污染小的優(yōu)點(diǎn)．當(dāng)輕軌電車開動時，輕軌電車上裸露的“電刷”沿架空電線滑動．電刷材料中含有石墨．選擇石墨作電刷材料是因?yàn)槠渚哂邢铝行再|(zhì)：
①
導(dǎo)電性
；
②
潤滑性
．

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28、《中國剪報》最近報道，慢性腹瀉患者宜喝酸牛奶，酸牛奶中酪蛋白易于消化吸收，能使胃容物的酸性增強(qiáng)，還可促進(jìn)鈣的吸收．
（1）喝酸牛奶后，胃容物的pH
減小
（選填“增大”或“減小”）．
（2）“別把含乳飲料當(dāng)作牛奶喝”，是因?yàn)楹轱嬃现?div id="jt17tbr" class="quizPutTag">蛋白質(zhì)
等營養(yǎng)素的含量比牛奶和酸牛奶低．
（3）“鈣爾奇D”是一種常見補(bǔ)鈣劑，如圖是“鈣爾奇D”說明書的一部分，思考后，請回答下列問題：由貯藏方法分析推測維生素D可能具有的性質(zhì)是
維生素D易與空氣中的物質(zhì)反應(yīng)而變質(zhì)或見光變質(zhì)
．由此想到，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室也有一些由于類似原因需要密封保存的藥品，試舉一例
NaOH（或濃鹽酸、濃硫酸、氫氧化鈣溶液）
（寫化學(xué)式）．

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27、如圖為某品牌服裝的面料成分及部分說明，請閱讀后回答．
（1）面料中天然纖維的百分率為
65%
，合成纖維的百分率為
35%
．
（2）怎樣鑒別真絲面料？

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26、構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，理清物質(zhì)間的相互聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)習(xí)中的一種重要方法．請在如圖方框中填寫適當(dāng)物質(zhì)的化學(xué)式，使得連線兩端的物質(zhì)能相互反應(yīng)，且分別反映出單質(zhì)A、化合物B的三條不同的化學(xué)性質(zhì)．

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25、科學(xué)研究證實(shí)，物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的．
（1）請你在右圖中內(nèi)填寫構(gòu)成相應(yīng)物質(zhì)的具體粒子（選填：分子、原子、離子）．
（2）請根據(jù)你的理解，用“→”畫出構(gòu)成物質(zhì)的三種粒子間及它們與物質(zhì)的聯(lián)系．
（3）自來水消毒過程中通常會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用如圖表示：

①請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
H2O+Cl2=HCl+HClO
．
②A物質(zhì)屬于
氧化物
（填物質(zhì)類別）．
③D物質(zhì)中氯元素的化合價為
+1
．

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23、根據(jù)下列事實(shí)，寫出有關(guān)的化學(xué)方程式，并在括號里注明反應(yīng)的基本類型（指：化合、分解、置換、復(fù)分解）．
（1）鐵絲插入硫酸銅溶液中
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu置換
反應(yīng)
（2）用純堿和石灰水制取少量氫氧化鈉
Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH復(fù)分解
 反應(yīng)．

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