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6、下列食品,主要為人類提供淀粉的是(  )

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5、下列各組物質(zhì),二者都屬于混合物的是(  )

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1、許多水果能散發(fā)出誘人的香味,人們能聞到香味的原因是( 。

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28、小明的鄰居張大爺是種植蔬菜專業(yè)戶,去年購買的化肥,由于外包裝上的字跡看不清,只記得是硫酸鉀、碳酸氫銨、氯化銨中的一種,張大爺正為此煩惱.
(1)小明利用學(xué)過的化學(xué)知識,設(shè)計如下實驗方案幫助他鑒別化肥:
實驗步驟:取上述化肥少量于一容器中,加入少量熟石灰粉末,混合研磨.
實驗現(xiàn)象:嗅到氨味.
實驗結(jié)論:小明由上述實驗推斷該化肥不是
硫酸鉀

(2)小明暑假期間到農(nóng)田施肥時,發(fā)現(xiàn)撒落在地上的碳酸氫銨在陽光的照射下很快消失了,同時有濃烈的刺激性氣味.他很好奇,返校后和同學(xué)們進(jìn)行探究,請你一同參與:
提出問題:溫度較高時,碳酸氫銨能分解嗎?產(chǎn)物是什么?
猜想假設(shè):碳酸氫銨受熱易分解,產(chǎn)物可能為水、二氧化碳、氨氣.
收集資料:氨氣能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán).
實驗設(shè)計:小明設(shè)計了如如圖所示的裝置進(jìn)行實驗(夾持儀器省略).
①根據(jù)現(xiàn)象:
干燥的紅色石蕊試紙變藍(lán)
實驗后生成了水和氨氣.
②裝置B中澄清石灰水
變渾濁
,證明產(chǎn)物中有二氧化碳
生成,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

③小紅同學(xué)認(rèn)為若將裝置B中澄清石灰水改為NaOH溶液,再通過
實驗驗證B中產(chǎn)物,也可以證明碳酸氫銨分解后有二氧化碳生成.
請你幫她設(shè)計并完成驗證B中產(chǎn)物的實驗:
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 反應(yīng)的化學(xué)方程式
實驗結(jié)論:碳酸氫銨受熱易分解,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
NH4HCO3?NH3↑+H2O+CO2

實驗評價:在上述同學(xué)們的探究活動中,你最欣賞的設(shè)計是
小明同學(xué)用生石灰和水反應(yīng)放出的熱量做熱源

實驗反思:根據(jù)以上實驗,你認(rèn)為碳酸氫銨化肥在存放時應(yīng)注意的問題是
NH4HCO3存放時應(yīng)避光、避熱、密封
(寫一條).

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請根據(jù)下列實驗裝置回答問題.精英家教網(wǎng)
(1)寫出標(biāo)有序號的儀器名稱:a
 
,b
 

(2)在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時,其中二氧化錳起
 
作用,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)實驗室制取二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填寫裝置的字母代號,下同);應(yīng)選用的收集裝置是
 
;檢驗二氧化碳應(yīng)選用的裝置是
 

(4)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3).常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,對人體特別是粘膜組織有腐蝕刺激作用.
①制取氨氣反應(yīng)的化學(xué)方程式:2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2NH3↑+2X.X的化學(xué)式為:
 

②制取并收集NH3,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 

③NH3是一種堿性氣體,干燥時不能選用下列干燥劑中的
 
(填序號).
A.固體氫氧化鈉               B.濃硫酸               C.生石灰.

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26、聯(lián)合國確定的2010年“世界水日”宣傳主題是“清潔用水,健康世界”.請回答:
(1)下列有關(guān)水的說法正確的是(填字母編號)
ABD

A.水是維持人類生命和健康的營養(yǎng)素之一
B.硬水和軟水可以用肥皂水加以鑒別
C.水通電能分解,說明水是由氫氣和氧氣組成
D.生活中通過煮沸水可以降低水的硬度
(2)現(xiàn)有某河水樣品,在白瓷板上放一小片pH試紙,用玻璃棒蘸取少量水樣,滴在試紙上,把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,pH大于7,則說明該水樣顯
性.
(3)請你寫出一個生活中節(jié)約用水的措施:
生活污水集中處理后再利用

(4)下圖是自來水廠凈水過程示意圖.請根據(jù)如圖所示回答下列問題:

①自來水廠生產(chǎn)自來水時,使用的凈水方法有
ABE
;
A.沉淀      B.過濾      C.煮沸      D.蒸餾      E.吸附
②取水后加入絮凝劑(明礬)的作用是
利用絮凝劑溶于水后形成膠狀物對雜質(zhì)吸附,使其沉淀出來

(5)某化工廠排出的廢水透明、澄清、略顯藍(lán)色.一同學(xué)取少量廢水,用鹽酸酸化,有白色沉淀生成(不溶于稀硝酸).過濾,將所得的濾液分成兩份,一份濾液中加入稀硫酸,也有白色沉淀生成(不溶于稀硝酸);另一份濾液中加入足量NaOH溶液,產(chǎn)生藍(lán)色沉淀.已知白色的Fe(OH)2固體在潮濕的空氣中可生成紅褐色的Fe(OH)3.試回答:
①過濾后,向濾液中滴加NaOH溶液,開始時觀察不到藍(lán)色沉淀,原因是:
鹽酸過量
.②該同學(xué)設(shè)計了一個從廢水中除去雜質(zhì)金屬離子的實驗方案如下:

則固體A中一定含有
Fe、Ag和Cu
(寫化學(xué)式,下同);B溶液中的溶質(zhì)一定含有
Fe(NO32、Ba(NO32

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2010年上海世博會是第41屆世博會,也是世博史上規(guī)模最大的一次盛會,將吸引世界各地7000萬人次的參觀者前往.
(1)制作上海世博會吉祥物“海寶”系列玩具、飾品的外部材料是純羊毛絨,內(nèi)充無毒的合成纖維.可用
 
的方法鑒別合成纖維和羊毛絨.
(2)世博會期間將有千輛清潔能源汽車投入運行,氫燃料電池車、超級電容車、純電動車都可實現(xiàn)“零排放”.氫氣在空氣中燃燒的化學(xué)方程式是
 

(3)世博會歷史上,巴黎的埃菲爾鐵塔是被完好保留下來的最典型的標(biāo)志性建筑之一,鐵塔每七年需全面油漆一次進(jìn)行“美容”.油漆的目的主要是防止鐵與空氣中的
 
 
等發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
(4)世博會主題館等建筑的外墻、屋頂放置了大面積的太陽能光伏電板,讓這些地方成為“發(fā)電機”以達(dá)到節(jié)能的目的.光伏發(fā)電是將
 
能直接轉(zhuǎn)變?yōu)?!--BA-->
 
能.

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24、構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法.下圖是關(guān)于鹽酸化學(xué)性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò),“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì),A、C屬于不同類別的化合物.完善這個知識網(wǎng)絡(luò):
(1)寫出A、B、C的化學(xué)式:
A
NaOH
;B
HNO3或H2SO4
;C
CuO

(2)根據(jù)自己得出的知識網(wǎng)絡(luò)寫出一個復(fù)分解反應(yīng)化學(xué)方程式:
NaOH+HCl=NaCl+H2O

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22、某品牌脫脂奶粉包裝上標(biāo)出的配料如下:①白砂糖;②脫脂乳;③乳酸亞鐵;④維生素A;⑤維生素D等,請寫出(填序號):
(1)配料中能產(chǎn)生能量的物質(zhì)是
①②
;
(2)該產(chǎn)品配料中屬于營養(yǎng)素的有
白砂糖、維生素A
(寫出兩種即可);
(3)人體中缺少鐵元素會引起貧血,該奶粉中可以補充鐵的物質(zhì)是
;
(4)蛋白質(zhì)是重要的營養(yǎng)物質(zhì),處于生長發(fā)育期的青少年需要量很大.除奶制品外,很
多食物也能提供豐富的蛋白質(zhì),下列食物a.大米、b.花生油、c.魚、d大豆、
e.蘿卜.能提供豐富蛋白質(zhì)的食物有
c

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21、請按要求選擇下列物質(zhì)填空(填寫化學(xué)式):
氮氣  氧氣  硫酸  活性炭  氫氧化鈉  氫氧化鈣
(1)空氣中含量最多的氣體
N2
;(2)可用作冰箱除臭劑的物質(zhì)是
C
;
(3)可用于制肥皂、造紙等工業(yè)的堿
NaOH
;
(4)能用于金屬除銹的重要化工原料
H2SO4

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同步練習(xí)冊答案