科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】李婉儀同學(xué)在做 NaOH 溶液與 CuSO4 溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),觀察到有藍(lán)色沉淀生成,對(duì)該沉淀進(jìn)行加熱,一般會(huì)看到藍(lán)色沉淀變成黑色,可有時(shí)卻看到藍(lán)色沉淀變成綠色。李同學(xué)對(duì)此異,F(xiàn)象產(chǎn)生了興趣,決定對(duì)此現(xiàn)象產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行探究。
(查閱資料)難溶性堿受熱易分解成對(duì)應(yīng)的金屬氧化物。寫出上述生成藍(lán)色沉淀以及藍(lán)色沉淀變成黑色的化學(xué)反應(yīng)方程 ________________、______________。
(提出問(wèn)題)加熱藍(lán)色沉淀產(chǎn)生黑色固體與什么因素有關(guān)?
(作出猜想)猜想 1:與 CuSO4 溶液過(guò)量有關(guān);猜想 2:與 NaOH 溶液過(guò)量有關(guān)。
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))限選試劑:1%NaOH 溶液,20%NaOH 溶液,1%CuSO4 溶液,20%CuSO4 溶液。
實(shí)驗(yàn)方案 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
(1)向 2 mL 20%CuSO4 溶液中滴加 2 滴 1%NaOH 溶液,再將所得沉淀加熱 | 先產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,加熱后___________。 | 猜想 1 成立 |
(2)_______________,再將所得沉淀加熱 | 先產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,加熱后___________。 | 猜想 2 不成立 |
(得到結(jié)論)在上述實(shí)驗(yàn)中,要能觀察到藍(lán)色沉淀變成黑色,關(guān)鍵是________。
(拓展與思考)進(jìn)一步查閱資料得知,上述綠色物質(zhì)是溶解度比氫氧化銅更小的水膽礬[化學(xué)式為Cu4(OH)6SO4],該物質(zhì)能與酸反應(yīng),形成藍(lán)色溶液。李同學(xué)想設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),證明該綠色物質(zhì)中含有硫酸根,于是將上述綠色物質(zhì)用蒸餾水洗滌、烘干,再溶解在足量的溶液 A 中,向所得溶液中滴加溶液 B,若有白色沉淀生成,則表示原綠色物質(zhì)中有硫酸根。試推測(cè):溶液 A 中溶質(zhì)的化學(xué)式是______,溶液 B 中溶質(zhì)的化學(xué)式是___________。
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【題目】在實(shí)驗(yàn)室利用下列儀器進(jìn)行制取氣體的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫出圖中儀器⑤的名稱:_________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取并收集氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________ 。需要選擇圖 1 中的儀器有________(填序號(hào))。
(3)常溫下,用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________; 若用裝置⑩收集氫氣,氣體應(yīng)從______(填“a”或“b”)端導(dǎo)管進(jìn)入。要想獲得干燥的氫氣,可將氣體通過(guò)裝有____________(填試劑名稱)的洗氣瓶。
(4)圖2為制備二氧化碳的發(fā)生裝置,其中不能控制“反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生與停止”的是_____________(填序號(hào)),原因是____________。
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【題目】燃燒是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一,但它卻是一把雙刃劍。
(1)據(jù)報(bào)道,江蘇響水縣某化工廠發(fā)生的特大爆炸事故,是由于硝化廢料處理不當(dāng),發(fā)生級(jí)慢氧化引發(fā)自燃導(dǎo)致的。請(qǐng)從燃燒條件的角度分析,緩慢氧化引發(fā)自燃現(xiàn)象的原因: __________。大火無(wú)情,重在防范。在生活中,能有效預(yù)防火災(zāi)的措施有____________。(填序號(hào),下同)
①不亂拉亂接電線、電源電器 ②建立定期防火檢查,更換滅火器藥劑
③控制、隔離易燃物 ④家庭裝修不用或少用易燃材料
(2)可燃物在有限的空間里極速燃燒可導(dǎo)致爆炸,下列混合物遇明火不會(huì)發(fā)生爆炸的是__________。
a煤氣和空氣 b N2 和 O2 c面粉和 O2 d H2 和 CO
(3)請(qǐng)根據(jù)燃燒的條件或滅火的原理解釋以下成語(yǔ)的化學(xué)含義。
①煽風(fēng)點(diǎn)火:_____________。
②釜底抽薪:_____________。
(4)在點(diǎn)燃的條件下,某反應(yīng)的微觀示意圖如下圖所示,請(qǐng)把圖中 A、B 框中的微觀粒子補(bǔ)畫齊全___________。該反應(yīng)屬于_________反應(yīng)。(填基本反應(yīng)類型)
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【題目】人類生產(chǎn)、生活離不開(kāi)化學(xué)。
(1)如圖是某品牌服裝標(biāo)簽上的部分內(nèi)容,面料中屬于天然纖維的是_________。生活中常用_________的方法鑒別合成纖維和天然纖維。
(2)廚房里可以用________________來(lái)除去水壺中的水垢[水垢的主要成分是CaCO3和Mg(OH)2]。
(3)能用洗潔精除去餐具上的油污,是因?yàn)橄礉嵕珜?duì)油污具有___________作用。
(4)吃完南外美味的自助餐,趙子曦同學(xué)拿著還沒(méi)開(kāi)蓋的可樂(lè),跑回教室,打開(kāi)瓶蓋后,汽水噴涌而出,請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋其原因:____________。
(5)下列食品中富含的營(yíng)養(yǎng)素能為人體活動(dòng)提供能量的是___________(填序號(hào))。
a雞蛋 b礦泉水 c蔬菜 d牛肉干
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【題目】在“宏觀—微觀—符號(hào)”之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。如圖中甲是溴(Br)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,乙是鈉元素在元素周期表中的信息,以下分析正確的是( )
A.鈉元素屬于非金屬元素B.溴原子核外共有 4 個(gè)電子層
C.鈉元素的相對(duì)原子質(zhì)量是 22.99gD.這兩種元素形成化合物的化學(xué)式是 Na7Br
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【題目】根據(jù)圖所示溶解度曲線判斷,下列說(shuō)法正確的是
A. 28℃時(shí),將40gKNO3溶于100g水得到飽和溶液
B. 將43℃的Na2CO3飽和溶液升高10℃,有晶體析出
C. 三種物質(zhì)的飽和溶液由40℃降溫至23℃,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量:m(NaCl)=m(KNO3)>m(Na2CO3)
D. 除去KNO3中混有的Na2CO3,可在40 ℃配成飽和溶液,再降溫結(jié)晶、過(guò)濾
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【題目】在硬質(zhì)大試管中加入一定量的氧化銅,用一氧化碳還原氧化銅,在燒杯中加入100g的澄清石灰水吸收生成的二氧化碳(忽略空氣中的二氧化碳),待反應(yīng)結(jié)束燒杯中的物質(zhì)質(zhì)量為104.4g,計(jì)算:
(1)反應(yīng)生成CO2的質(zhì)量為_______g;
(2)參與反應(yīng)的氧化銅的質(zhì)量_________。(要求寫出計(jì)算過(guò)程)
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【題目】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組對(duì) “影響石灰石與鹽酸反應(yīng)速率的因素——鹽酸的濃度和石灰石的顆粒大小等”進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)你參與。
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]室溫下,選用20mL不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸(4%和6%)分別與1g顆粒狀或塊狀的石灰石進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(固定夾持儀器略去)。
(1)石灰石與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。
(2)按如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),在裝藥品前應(yīng)檢查該裝置的氣密性,具體的做法是____。
開(kāi)始實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)將20mL稀鹽酸_____________(填“快速”或“緩慢”)推入錐形瓶中,以保證鹽酸能全部推入錐形瓶中。
[處理數(shù)據(jù)](3)實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后,獲得的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示:
實(shí)驗(yàn) 編號(hào) | 鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) (均取20mL) | 石灰石固體形狀 (均取1g) | 二氧化碳的體積/mL (均收集前30s的氣體) |
a | 4% | 顆粒 | 64.0 |
b | 4% | 塊狀 | 40.4 |
c | 6% | 顆粒 | 98.2 |
d | 6% | 塊狀 | 65.3 |
①要比較不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸對(duì)反應(yīng)速率的影響,可選擇的實(shí)驗(yàn)編號(hào)是_______(寫一組),由此可得到的結(jié)論是_______________。
②從上述實(shí)驗(yàn)得出石灰石的顆粒大小對(duì)反應(yīng)速率影響的結(jié)論是_____________。
(4)如表是實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄生成的二氧化碳?xì)怏w的體積和對(duì)應(yīng)的時(shí)間的一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(每間隔4s讀數(shù)一次):
時(shí)間/s | 4 | 8 | 12 | 16 | 20 | 24 | 28 | 32 | 36 | 40 | |
氣體體積/mL | 16.0 | 22.2 | 29.4 | 39.3 | 50.4 | 57.6 | 62.0 | 64.7 | 66.0 | 66.0 |
從上表數(shù)據(jù)可以分析得出,到20s后反應(yīng)速率逐漸變____,其主要原因是___。
(5)你認(rèn)為影響石灰石與鹽酸反應(yīng)速率的因素還有____,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證你的猜想:____
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【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線,下列說(shuō)法正確的是( )
A.甲的溶解度大于乙的溶解度
B.t1℃時(shí),甲、乙的飽和溶液升溫至t2℃時(shí),均有固體析出
C.t2℃時(shí),M點(diǎn)對(duì)應(yīng)的甲的溶液不飽和
D.t2℃時(shí),乙的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)小組在探究“酸與堿能否發(fā)生反應(yīng)”時(shí),進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答:
【探究實(shí)驗(yàn)一】酸能否與可溶性堿發(fā)生化學(xué)反應(yīng)甲同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)一,能觀察到的明顯現(xiàn)象是:______,同時(shí)測(cè)定反應(yīng)后溶液的pH=2,說(shuō)明酸能與可溶性堿發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
【探究實(shí)驗(yàn)二】酸能否與難溶性堿發(fā)生化學(xué)反應(yīng)乙同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)二,當(dāng)?shù)稳霂椎蜗←}酸后,發(fā)現(xiàn)試管②中無(wú)明顯變化,于是得出“酸不能與難溶性堿反應(yīng)”的結(jié)論。
丙同學(xué)對(duì)此產(chǎn)生質(zhì)疑,并利用實(shí)驗(yàn)后的物質(zhì)繼續(xù)探究:
【分析】丙同學(xué)測(cè)定試管②中上層清液的酸堿度,讀出pH=12,說(shuō)明上層清液中的溶質(zhì)是_______導(dǎo)致上清液的pH=12。
【解釋】丙同學(xué)由此認(rèn)為乙同學(xué)的結(jié)論不正確,原因是________________。
【驗(yàn)證】丙同學(xué)利用上述實(shí)驗(yàn)后的廢液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),將試管②中物質(zhì)全部倒入一大燒杯中,靜置,再將實(shí)驗(yàn)探究一所得溶液緩慢逐滴加入,說(shuō)明酸能與難溶性堿發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是_____________。
【拓展】實(shí)驗(yàn)探究一、二中,反應(yīng)均涉及到的化學(xué)方程式是_____________。
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