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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】A、B、C、D是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),這四種物質(zhì)中均含有同一種元素。其中A為無(wú)色氣體單質(zhì),B、C為氧化物,且B為有毒氣體,D是大理石的主要成分。它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物、生成物已省略)

回答下列問(wèn)題:

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A____________;D____________。

(2)寫出由物質(zhì)C轉(zhuǎn)化為物質(zhì)B的化學(xué)方程式________,寫出該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型______________

(3)寫出由物質(zhì)C與過(guò)氧化鈉(Na2O2)反應(yīng)生成碳酸鈉和物質(zhì)A的化學(xué)方程式是_________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】運(yùn)用圖示法可以幫助我們巧學(xué)化學(xué).下列化學(xué)知識(shí)用相應(yīng)圖示表示正確的是( 。

A.

B.

C.

D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)為了尋找含碳酸鈣質(zhì)量分?jǐn)?shù)超過(guò)85%的石灰石,現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室有一瓶碳酸鈣和氯化鈣粉末組成的均勻混合物,為了測(cè)定該碳酸鈣混合物是否符合標(biāo)準(zhǔn),該同學(xué)用相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸和該混合物反應(yīng),四組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表。所得溶液均為不飽和溶液請(qǐng)分析計(jì)算:

實(shí)驗(yàn)組別

稀鹽酸質(zhì)量/g

100.0

100.0

100.0

100.0

混合物質(zhì)量/g

3.0

6.0

9.0

12.0

所得溶液質(zhì)量/g

101.9

103.8

105.0

a

剩余固體質(zhì)量/g

0

0

m

n

1)分析表中數(shù)據(jù),判斷實(shí)驗(yàn)三中的樣品是否已完全反應(yīng)并寫出理由:_____。

2)通過(guò)計(jì)算推斷該石灰石樣品的純度是否符合要求_____

3)表中a的值為_____,表中m的值為_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】黃鐵礦(主要成分為FeS2 ,雜質(zhì)不含硫元素)是我國(guó)大多數(shù)硫酸廠制取硫酸的主要原料;瘜W(xué)課外活動(dòng)小組為測(cè)定某黃鐵礦中FeS2含量,進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究(假設(shè)每步反應(yīng)均完全),

[查閱資料]

[實(shí)驗(yàn)探究]

I .稱取1.60 g黃鐵礦樣品放入如圖①所示裝置(夾持和加熱裝置省略)的石英管中,從a處不斷地緩緩?fù)ㄈ肟諝猓邷刈茻⒐苤械狞S鐵礦樣品至反應(yīng)完全。

II.反應(yīng)結(jié)束后,將乙瓶中的溶液進(jìn)行如圖②處理。

[問(wèn)題討論]

1I裝置中甲瓶?jī)?nèi)盛放的試劑是氫氧化鈉溶液,其作用是_____。

[含量測(cè)定]

2II中最終得到的4.66 g固體是_____(填物質(zhì)的化學(xué)式);

3)該黃鐵礦中FeS2 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____

[交流反思]

4)如果缺少甲裝置,則最終測(cè)得FeS2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將會(huì)_____(填“偏大”“偏小”或“不變”);

5 II中證明所加BaCl2溶液過(guò)量的方法是_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】甲,乙兩位同學(xué)在學(xué)習(xí)甲烷性質(zhì)時(shí),發(fā)現(xiàn)甲烷與氫氣和一氧化碳性質(zhì)上有很多相似之處,如密度比空氣小,難溶于水,具有可燃性等。H2CO具有還原性,那么甲烷有沒(méi)有還原性呢?為了驗(yàn)證甲烷是否具有還原性,乙同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示裝置并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

[實(shí)驗(yàn)裝置]

[實(shí)驗(yàn)步驟](假設(shè)藥品都是足量的)

①分別稱量裝置A,B,C的質(zhì)量;

②再次分別稱量裝置A,BC的質(zhì)量;

③向玻璃管中裝入CuO,通入一段時(shí)間的CH4;

④停止加熱,繼續(xù)通入CH4至冷卻到室溫;

⑤緩緩?fù)ㄈ胱懔康?/span>CH4,加熱裝置A,使其充分反應(yīng)。

其合理的操作順序是_____(填序號(hào))。甲同學(xué)認(rèn)為還缺少一個(gè)步驟,缺少的步驟是_____。

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]乙同學(xué)按照正確的步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并記錄了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù):

裝置A中的黑色粉末變紅;裝置B中白色粉末變藍(lán);裝置C中石灰水變渾濁;稱量數(shù)據(jù)如表所示。

A中玻璃管(含藥品)質(zhì)量

裝置B的質(zhì)量

裝置C的質(zhì)量

反應(yīng)前

150 g

156.6 g

256.8 g

反應(yīng)后

147.2 g

158.4 g

257.9 g

[現(xiàn)象分析與數(shù)據(jù)處理]

根據(jù)裝置AB,C中的現(xiàn)象可推知,CH4CuO充分反應(yīng)后的產(chǎn)物依次是_____。

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]

1CH4 _____(填“有”或“沒(méi)有”)還原性;

2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),甲同學(xué)提出甲烷與氧化銅反應(yīng)的產(chǎn)物中還含有_____;

3)裝置A中發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】天然氣的主要成分是甲烷(CH4);瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣:

[提出問(wèn)題]甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?

[查閱資料]含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán)。

[猜想與假設(shè)]

甲:CO2、H2O

乙:CO、H2O;

丙:NH3、CO2H2O;

。CO2CO、H2O。

你認(rèn)為_____同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,理由是_____

[實(shí)驗(yàn)探究]為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè),將甲烷在一定量的氧氣中燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)如圖所示裝置:(假設(shè)裝置中氣體均完全吸收)

1A,B裝置的順序能否顛倒?_____ (填“能”或“否”)。

2)實(shí)驗(yàn)中用純凈氧氣而不用空氣的原因是_____

3)實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無(wú)水CuSO4變藍(lán),BD中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色,由此推斷_____同學(xué)猜想成立。

[反思與交流]為避免CO污染環(huán)境,含碳元素的物質(zhì)燃燒需滿足的條件是_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】城市生活垃圾的處理是世界性難題。某垃圾處理廠對(duì)生活垃圾進(jìn)行處理與綜合利用的部分流程如下:

資料1:垃圾焚燒產(chǎn)生的煙氣中含有SO2HCl等有害氣體;

資料2+2價(jià)的鐵元素容易被空氣中的氧氣氧化。

回答下列問(wèn)題:

1)焚燒垃圾發(fā)電廠是將垃圾焚燒后獲得的_____能最終轉(zhuǎn)化為電能。

2)在上述流程的“吸收”步驟中,石灰漿的作用是_____。

3)在上述流程的“溶解”步驟中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式除 外還有2個(gè)反應(yīng),其中有單質(zhì)生成的化學(xué)方程式是_____

4)將所得硫酸亞鐵溶液在氮?dú)猸h(huán)境中加熱蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過(guò)濾,得到硫酸亞鐵晶體,其中氮?dú)獾淖饔檬?/span>_____。

5)將無(wú)水硫酸亞鐵(FeSO4)隔絕空氣加強(qiáng)熱,產(chǎn)物有氧化鐵和其它兩種硫的氧化物,試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在“宏觀一微觀一符號(hào)”之間建立聯(lián)系,是化學(xué)特有的思維方式。

1)下表為部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖:

元素名稱

元素符號(hào)

H

He

C

O

Na

S

原子結(jié)構(gòu)示意圖

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

①表中硫原子結(jié)構(gòu)示意圖中,最外層電子數(shù)x=_____

②原子的核外電子排布,特別是最外層的電子數(shù)目,與元素的性質(zhì)有密切的關(guān)系。表中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是_____(填元素符號(hào));

③在化學(xué)反應(yīng)中,如果有元素化合價(jià)升高,則一定有元素化合價(jià)降低,這樣的反應(yīng)叫做氧化還原反應(yīng)。在四種基本化學(xué)反應(yīng)類型中,_____反應(yīng)一定不是氧化還原反應(yīng);在NaH與水反應(yīng)中,只有一種元素的化合價(jià)發(fā)生改變,生成物除NaOH外,另一種產(chǎn)物的化學(xué)式是_____

2)汽車尾氣催化轉(zhuǎn)換器可減少有害氣體排放,其反應(yīng)過(guò)程的微觀變化如圖:

①已知丁是一種單質(zhì),則丁是_____(寫化學(xué)式);

②根據(jù)以上微觀示意圖得出的結(jié)論中,正確的有_____。(填字母序號(hào))

A 該反應(yīng)中含氧元素的物質(zhì)有3

B 該反應(yīng)是置換反應(yīng)

C 參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為14:15

D 生成丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為2:1

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】比較、分析、歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法,F(xiàn)有反應(yīng)如下:

1)通過(guò)比較、分析,可以發(fā)現(xiàn)上述四個(gè)反應(yīng)有相似之處,均屬于四種基本反應(yīng)類型中的_____反應(yīng);

2)分析反應(yīng)①和②,可以得到:Zn、Cu、Ag這三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是_____,用相似的思維方法類推到反應(yīng)③和④中,我們還可以得到Cl2Br2、I2三種非金屬的活潑性強(qiáng)弱是_____,請(qǐng)寫出氯氣與碘化鉀反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】隨著生活水平的提高,人們對(duì)環(huán)境和食品安全越來(lái)越關(guān)注。

1)由上汽集團(tuán)自主研發(fā)的“葉子”概念車(如圖所示),該車頂部的“大葉子”是一部光電轉(zhuǎn)化器,把光能轉(zhuǎn)化為_____能;

2)直飲水系統(tǒng),可取水直接飲用。其中的飲用水處理步驟如圖所示;

步驟①炭罐的作用是_____,步驟③對(duì)應(yīng)的作用是_____;

3)為了防止水的污染,下列各項(xiàng)措施中可行的是_____(填字母);

A 抑制水中所有動(dòng)植物的生長(zhǎng)

B 不任意排放工業(yè)廢水

C 生活污水經(jīng)處理后再排放

D 禁止使用農(nóng)藥和化肥

4SO2是空氣首要污染物之一,它的危害之一是產(chǎn)生硫酸型酸雨,寫出SO2生成硫酸的反應(yīng)化學(xué)方程式:_____

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