科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C、D是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),這四種物質(zhì)中均含有同一種元素。其中A為無(wú)色氣體單質(zhì),B、C為氧化物,且B為有毒氣體,D是大理石的主要成分。它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物、生成物已省略)
回答下列問(wèn)題:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A____________;D____________。
(2)寫出由物質(zhì)C轉(zhuǎn)化為物質(zhì)B的化學(xué)方程式________,寫出該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型______________。
(3)寫出由物質(zhì)C與過(guò)氧化鈉(Na2O2)反應(yīng)生成碳酸鈉和物質(zhì)A的化學(xué)方程式是_________________。
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【題目】運(yùn)用圖示法可以幫助我們巧學(xué)化學(xué).下列化學(xué)知識(shí)用相應(yīng)圖示表示正確的是( 。
A.
B.
C.
D.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)為了尋找含碳酸鈣質(zhì)量分?jǐn)?shù)超過(guò)85%的石灰石,現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室有一瓶碳酸鈣和氯化鈣粉末組成的均勻混合物,為了測(cè)定該碳酸鈣混合物是否符合標(biāo)準(zhǔn),該同學(xué)用相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸和該混合物反應(yīng),四組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表。所得溶液均為不飽和溶液請(qǐng)分析計(jì)算:
實(shí)驗(yàn)組別 | 一 | 二 | 三 | 四 |
稀鹽酸質(zhì)量/g | 100.0 | 100.0 | 100.0 | 100.0 |
混合物質(zhì)量/g | 3.0 | 6.0 | 9.0 | 12.0 |
所得溶液質(zhì)量/g | 101.9 | 103.8 | 105.0 | a |
剩余固體質(zhì)量/g | 0 | 0 | m | n |
(1)分析表中數(shù)據(jù),判斷實(shí)驗(yàn)三中的樣品是否已完全反應(yīng)并寫出理由:_____。
(2)通過(guò)計(jì)算推斷該石灰石樣品的純度是否符合要求_____;
(3)表中a的值為_____,表中m的值為_____。
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【題目】黃鐵礦(主要成分為FeS2 ,雜質(zhì)不含硫元素)是我國(guó)大多數(shù)硫酸廠制取硫酸的主要原料;瘜W(xué)課外活動(dòng)小組為測(cè)定某黃鐵礦中FeS2含量,進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究(假設(shè)每步反應(yīng)均完全),
[查閱資料]
①
②
[實(shí)驗(yàn)探究]
I .稱取1.60 g黃鐵礦樣品放入如圖①所示裝置(夾持和加熱裝置省略)的石英管中,從a處不斷地緩緩?fù)ㄈ肟諝猓邷刈茻⒐苤械狞S鐵礦樣品至反應(yīng)完全。
II.反應(yīng)結(jié)束后,將乙瓶中的溶液進(jìn)行如圖②處理。
[問(wèn)題討論]
(1)I裝置中甲瓶?jī)?nèi)盛放的試劑是氫氧化鈉溶液,其作用是_____。
[含量測(cè)定]
(2)II中最終得到的4.66 g固體是_____(填物質(zhì)的化學(xué)式);
(3)該黃鐵礦中FeS2 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。
[交流反思]
(4)如果缺少甲裝置,則最終測(cè)得FeS2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將會(huì)_____(填“偏大”“偏小”或“不變”);
(5) II中證明所加BaCl2溶液過(guò)量的方法是_____。
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【題目】甲,乙兩位同學(xué)在學(xué)習(xí)甲烷性質(zhì)時(shí),發(fā)現(xiàn)甲烷與氫氣和一氧化碳性質(zhì)上有很多相似之處,如密度比空氣小,難溶于水,具有可燃性等。H2和CO具有還原性,那么甲烷有沒(méi)有還原性呢?為了驗(yàn)證甲烷是否具有還原性,乙同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示裝置并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
[實(shí)驗(yàn)裝置]
[實(shí)驗(yàn)步驟](假設(shè)藥品都是足量的)
①分別稱量裝置A,B,C的質(zhì)量;
②再次分別稱量裝置A,B,C的質(zhì)量;
③向玻璃管中裝入CuO,通入一段時(shí)間的CH4;
④停止加熱,繼續(xù)通入CH4至冷卻到室溫;
⑤緩緩?fù)ㄈ胱懔康?/span>CH4,加熱裝置A,使其充分反應(yīng)。
其合理的操作順序是_____(填序號(hào))。甲同學(xué)認(rèn)為還缺少一個(gè)步驟,缺少的步驟是_____。
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]乙同學(xué)按照正確的步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并記錄了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù):
裝置A中的黑色粉末變紅;裝置B中白色粉末變藍(lán);裝置C中石灰水變渾濁;稱量數(shù)據(jù)如表所示。
A中玻璃管(含藥品)質(zhì)量 | 裝置B的質(zhì)量 | 裝置C的質(zhì)量 | |
反應(yīng)前 | 150 g | 156.6 g | 256.8 g |
反應(yīng)后 | 147.2 g | 158.4 g | 257.9 g |
[現(xiàn)象分析與數(shù)據(jù)處理]
根據(jù)裝置A,B,C中的現(xiàn)象可推知,CH4與CuO充分反應(yīng)后的產(chǎn)物依次是_____。
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]
(1)CH4 _____(填“有”或“沒(méi)有”)還原性;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),甲同學(xué)提出甲烷與氧化銅反應(yīng)的產(chǎn)物中還含有_____;
(3)裝置A中發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為_____。
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【題目】天然氣的主要成分是甲烷(CH4);瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣:
[提出問(wèn)題]甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?
[查閱資料]含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán)。
[猜想與假設(shè)]
甲:CO2、H2O;
乙:CO、H2O;
丙:NH3、CO2、H2O;
。CO2、CO、H2O。
你認(rèn)為_____同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,理由是_____。
[實(shí)驗(yàn)探究]為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè),將甲烷在一定量的氧氣中燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)如圖所示裝置:(假設(shè)裝置中氣體均完全吸收)
(1)A,B裝置的順序能否顛倒?_____ (填“能”或“否”)。
(2)實(shí)驗(yàn)中用純凈氧氣而不用空氣的原因是_____。
(3)實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無(wú)水CuSO4變藍(lán),B,D中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色,由此推斷_____同學(xué)猜想成立。
[反思與交流]為避免CO污染環(huán)境,含碳元素的物質(zhì)燃燒需滿足的條件是_____。
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【題目】城市生活垃圾的處理是世界性難題。某垃圾處理廠對(duì)生活垃圾進(jìn)行處理與綜合利用的部分流程如下:
資料1:垃圾焚燒產(chǎn)生的煙氣中含有SO2,HCl等有害氣體;
資料2:+2價(jià)的鐵元素容易被空氣中的氧氣氧化。
回答下列問(wèn)題:
(1)焚燒垃圾發(fā)電廠是將垃圾焚燒后獲得的_____能最終轉(zhuǎn)化為電能。
(2)在上述流程的“吸收”步驟中,石灰漿的作用是_____。
(3)在上述流程的“溶解”步驟中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式除 外還有2個(gè)反應(yīng),其中有單質(zhì)生成的化學(xué)方程式是_____。
(4)將所得硫酸亞鐵溶液在氮?dú)猸h(huán)境中加熱蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過(guò)濾,得到硫酸亞鐵晶體,其中氮?dú)獾淖饔檬?/span>_____。
(5)將無(wú)水硫酸亞鐵(FeSO4)隔絕空氣加強(qiáng)熱,產(chǎn)物有氧化鐵和其它兩種硫的氧化物,試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
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【題目】在“宏觀一微觀一符號(hào)”之間建立聯(lián)系,是化學(xué)特有的思維方式。
(1)下表為部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖:
元素名稱 | 氫 | 氦 | 碳 | 氧 | 鈉 | 硫 |
元素符號(hào) | H | He | C | O | Na | S |
原子結(jié)構(gòu)示意圖 |
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①表中硫原子結(jié)構(gòu)示意圖中,最外層電子數(shù)x=_____;
②原子的核外電子排布,特別是最外層的電子數(shù)目,與元素的性質(zhì)有密切的關(guān)系。表中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是_____(填元素符號(hào));
③在化學(xué)反應(yīng)中,如果有元素化合價(jià)升高,則一定有元素化合價(jià)降低,這樣的反應(yīng)叫做氧化還原反應(yīng)。在四種基本化學(xué)反應(yīng)類型中,_____反應(yīng)一定不是氧化還原反應(yīng);在NaH與水反應(yīng)中,只有一種元素的化合價(jià)發(fā)生改變,生成物除NaOH外,另一種產(chǎn)物的化學(xué)式是_____。
(2)汽車尾氣催化轉(zhuǎn)換器可減少有害氣體排放,其反應(yīng)過(guò)程的微觀變化如圖:
①已知丁是一種單質(zhì),則丁是_____(寫化學(xué)式);
②根據(jù)以上微觀示意圖得出的結(jié)論中,正確的有_____。(填字母序號(hào))
A 該反應(yīng)中含氧元素的物質(zhì)有3種
B 該反應(yīng)是置換反應(yīng)
C 參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為14:15
D 生成丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為2:1
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【題目】比較、分析、歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法,F(xiàn)有反應(yīng)如下:
①
②
③
④
(1)通過(guò)比較、分析,可以發(fā)現(xiàn)上述四個(gè)反應(yīng)有相似之處,均屬于四種基本反應(yīng)類型中的_____反應(yīng);
(2)分析反應(yīng)①和②,可以得到:Zn、Cu、Ag這三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是_____,用相似的思維方法類推到反應(yīng)③和④中,我們還可以得到Cl2、Br2、I2三種非金屬的活潑性強(qiáng)弱是_____,請(qǐng)寫出氯氣與碘化鉀反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
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【題目】隨著生活水平的提高,人們對(duì)環(huán)境和食品安全越來(lái)越關(guān)注。
(1)由上汽集團(tuán)自主研發(fā)的“葉子”概念車(如圖所示),該車頂部的“大葉子”是一部光電轉(zhuǎn)化器,把光能轉(zhuǎn)化為_____能;
(2)直飲水系統(tǒng),可取水直接飲用。其中的飲用水處理步驟如圖所示;
步驟①炭罐的作用是_____,步驟③對(duì)應(yīng)的作用是_____;
(3)為了防止水的污染,下列各項(xiàng)措施中可行的是_____(填字母);
A 抑制水中所有動(dòng)植物的生長(zhǎng)
B 不任意排放工業(yè)廢水
C 生活污水經(jīng)處理后再排放
D 禁止使用農(nóng)藥和化肥
(4)SO2是空氣首要污染物之一,它的危害之一是產(chǎn)生硫酸型酸雨,寫出SO2生成硫酸的反應(yīng)化學(xué)方程式:_____。
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