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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】已知A- H均為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。其中A、C常溫下是氣體，且組成元素相同,B是赤鐵礦的主要成分，E能用于改良酸性土壤,H是紫紅色單質(zhì),F含有兩種元素。他們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(圖中反應(yīng)條件均已略去)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

（1）寫出E物質(zhì)的俗稱______________。

（2）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式______________。

（3）F與某物質(zhì)反應(yīng)可生成白色沉淀，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．

（1）_____℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等；

（2）把甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是_____；（填序號(hào)，下同）

A 溶劑的質(zhì)量一定變小

B 溶質(zhì)的質(zhì)量可能不變

C 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大

D 溶液的質(zhì)量一定變大

E 該飽和溶液還可以溶解其他物質(zhì)

（3）通常情況下，在實(shí)驗(yàn)室用固體甲配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的甲溶液，需用到的儀器有：托盤天平（帶砝碼盒）、燒杯和_____．

A 酒精燈 B 藥匙 C 玻璃棒 D 漏斗 E 鐵架臺(tái) F 量筒 G 膠頭滴管

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四個(gè)圖形的變化趨勢(shì)能正確描述對(duì)應(yīng)操作的是

A.足量的鐵片與鎂條分別與等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸反應(yīng)

B.將接近飽和的碳酸鈉溶液恒溫蒸發(fā)水

C.向氫氧化鈉和氯化鋇的混合溶液中逐滴加入稀硫酸

D.向pH=2的鹽酸溶液中加水稀釋

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】蚊香是夏日驅(qū)除蚊蟲的常用物品。丙烯菊酯是蚊香中常含有的高效低毒殺蟲劑。則回答：

（1）點(diǎn)燃蚊香時(shí)，要加熱使蚊香的溫度達(dá)到_______，蚊香才能燃燒。

（2）點(diǎn)燃蚊香能聞到氣味，這與構(gòu)成物質(zhì)的分子______有密切的聯(lián)系。

（3）蚊香在使用過(guò)程中（如圖所示），適時(shí)熄滅蚊香是節(jié)約和安全的需要，請(qǐng)說(shuō)出熄滅蚊香的一種方法：______________。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】高效的果蔬保鮮技術(shù)能解決鮮果長(zhǎng)期保鮮的難題，提高水果的價(jià)值。在3℃、多濕的條件下，通過(guò)低壓水銀燈的照射，引起光化學(xué)反應(yīng)，使水果貯存過(guò)程中，釋放出的乙烯轉(zhuǎn)變?yōu)橐掖�，則回答：

（1）乙烯的化學(xué)式為C2H 4，常應(yīng)用于促進(jìn)農(nóng)作物生長(zhǎng)和果實(shí)催熟。下列說(shuō)法不正確的是（_____）

A乙烯是一種有機(jī)物

B乙烯的相對(duì)分子質(zhì)量為28

C乙烯中碳元素與氫元素的原子個(gè)數(shù)比為1:2

D乙烯中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為12:1:

（2）這種保鮮技術(shù)可以較長(zhǎng)期保鮮的主要原因?yàn)?/span>____________，乙烯和水發(fā)生光化學(xué)反應(yīng)生成乙醇，則化學(xué)方程式為____________。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】鐵的銹蝕對(duì)社會(huì)生產(chǎn)造成損害，但也有有利的一面，如某些食品包裝袋內(nèi)常放入還原性鐵粉作“雙吸劑”以防止食品腐敗。某同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一包破損的還原性鐵粉（含少量雜質(zhì)，雜質(zhì)既不溶于水也不溶于酸），他們?nèi)×輼悠罚謩e加稀硫酸反應(yīng)。測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

5

6

取樣品質(zhì)量（g）

31.0

31.0

31.0

31.0

31.0

31.0

取稀硫酸質(zhì)量（g）

30.0

90.0

120.0

150.0

180.0

210.0

產(chǎn)生氣體質(zhì)量（g）

0

a

0.3

0.5

0.6

0.6

（1）食品袋內(nèi)放入“雙吸劑”是為了吸收_____（填化學(xué)式），用鐵粉而不用鐵塊作“雙吸劑”的理由是_____。

（2）a的數(shù)值為_____。

（3）第4次實(shí)驗(yàn)，所得到溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為_____。

（4）計(jì)算該樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____（保留至0.1%）。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】為延長(zhǎng)食品保質(zhì)期，有些食品袋內(nèi)放一包“雙吸劑”（主要成分是鐵粉）。某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)探究“雙吸劑”是否失效，請(qǐng)你完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

問(wèn)題與猜想

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論、化學(xué)方程式

雙吸劑是否失效

取樣品放入試管中，再加入_____。

_____

結(jié)論：雙吸劑沒(méi)有失效。有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

（反思與應(yīng)用）（1）寫出一種防止鐵等金屬制品生銹的具體方法_____。

（2）用鹽酸可除鐵銹，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）請(qǐng)你提出一條延長(zhǎng)食品保質(zhì)期的建議_____ 。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】袋裝食品中常用一種“雙吸劑”保持，主要成分是鐵粉和生石灰，同學(xué)們對(duì)一久置的雙吸劑固體樣品很好奇，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．

【提出問(wèn)題】久置“雙吸劑”的成分是什么？

【做出猜想】久置“雙吸劑”中可能有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3

【實(shí)驗(yàn)探究1】取固體樣品研磨，用磁鐵吸引，磁鐵上沾有黑色粉末，說(shuō)明“雙吸劑”中一定有_______．再用磁鐵反復(fù)吸引后，殘留固體用于后續(xù)探究活動(dòng)．

【實(shí)驗(yàn)探究2】

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量探究實(shí)驗(yàn)1的殘留固體放入試管中，加入蒸餾水。

試管外壁不發(fā)燙

固體中一定沒(méi)有

_____________

【實(shí)驗(yàn)探究3】

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】

（1）步驟②產(chǎn)生白色沉淀，說(shuō)明久置的“雙吸劑”中含有_________，其反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________________。

（2）步驟③有氣泡冒出，溶液變?yōu)辄S色，說(shuō)明久置的“雙吸劑”中含有_______和______。所涉及的兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_______________；_____________________。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是實(shí)驗(yàn)室常用的一些儀器，請(qǐng)回答問(wèn)題。

（1）用作少量試劑反應(yīng)容器的是_________（填字母）。

（2）將C中導(dǎo)管插入橡膠塞的操作過(guò)程是__________________。

（3）組裝一套過(guò)濾裝置，需要上述儀器中的__________（填字母）。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】A-H是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，C是黑色固體，H是金屬單質(zhì)，煅燒石灰石得到E；可用F與D配制波爾多液作農(nóng)藥，這些物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中部分生成物和反應(yīng)條件已省略，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）E的俗稱_____________。

（2）物質(zhì)A屬于__________（填“酸”“堿”“鹽”或“氧化物”）。

（3）寫出由F→G的化學(xué)方程式_________________；

（4）上述轉(zhuǎn)化中沒(méi)有涉及的基本反應(yīng)類型是_________________。

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