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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組用如圖裝置探究分子的運(yùn)動(dòng)。

1)選用藥品時(shí)利用了濃氨水的以下性質(zhì),其中屬于濃氨水化學(xué)性質(zhì)的是________

A 濃氨水有很強(qiáng)的揮發(fā)性 B 濃氨水能使酚酞溶液變紅色

2)將酚酞溶液分別倒入A、B兩個(gè)小燒杯中,另取一個(gè)小燒杯C,加入約5 mL濃氨水。用一個(gè)大燒杯罩住AC兩個(gè)小燒杯。

(發(fā)現(xiàn)問(wèn)題)燒杯A中的酚酞溶液是怎么變成紅色的?

(假設(shè)一)空氣中有一種物質(zhì)的粒子(分子),不斷運(yùn)動(dòng)進(jìn)入A燒杯中,使酚酞溶液變紅色。

(假設(shè)二)______________________________________________

(分析)試驗(yàn)中B燒杯內(nèi)的酚酞溶液_________,說(shuō)明假設(shè)一不正確,假設(shè)二是正確的。

3B燒杯在實(shí)驗(yàn)中是不可缺少的,它體現(xiàn)了一種科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法,這種方法是________。

4)請(qǐng)你通過(guò)日常生活中實(shí)例或設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明分子在不斷運(yùn)動(dòng)。_____________________________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)踐與研究。過(guò)氧化氫溶液常用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣?晒┻x擇的儀器或裝置如下圖所示。

1)寫出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a____________;b____________

2)用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣應(yīng)選擇發(fā)生裝置是_____(填字母,下同),若改用下圖作為發(fā)生裝置,請(qǐng)寫出該裝置的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是______________。MnO2可以反復(fù)使用,理由是______________。

3)用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是________。試管內(nèi)的反應(yīng)原理是____________________ (填化學(xué)方程式)。

4)乙炔是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體。實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔。你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的裝置組合是________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】寫出下列符號(hào)

1)兩個(gè)氫氧根離子_______

2)二氧化硫中硫元素顯正四價(jià)___________;

3)氬氣____________

4)兩個(gè)鎂離子____________;

55個(gè)五氧化二磷分子____________

63個(gè)氮原子__________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】原水(未經(jīng)處理的水)中含有泥沙懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì),可用次氯酸殺死細(xì)菌。氯氣溶解于水時(shí),可生成鹽酸和次氯酸。某水廠生產(chǎn)自來(lái)水的凈化步驟如下:

(1)可以除去大顆粒懸浮物雜質(zhì)的步驟是________(填標(biāo)號(hào))。

(2)能消毒殺菌的步驟為______(填標(biāo)號(hào))。

(3)A步中加明礬的作用為____________。

(4)該廠生產(chǎn)的自來(lái)水是__________。(填純凈物或混合物)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是部分元素原子或離子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)你仔細(xì)觀察、分析,然后回答問(wèn)題:

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧

(1)上述粒子中,屬于同一種元素的是______(填序號(hào),下同),屬于陽(yáng)離子的是______,屬于陰離子的是______,屬于原子的是_______

(2)電子層數(shù)相同,最外層電子數(shù)也相同的粒子有________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì),蛋白質(zhì)又是由多種氨基酸構(gòu)成的、復(fù)雜的、相對(duì)分子質(zhì)量很大的物質(zhì)。α—丙氨酸是組成人體蛋白質(zhì)的丙氨酸之一,下圖是α—丙氨酸的分子結(jié)構(gòu)模型圖,下列對(duì)α—丙氨酸的敘述中,不正確的是(

A.α—丙氨酸的化學(xué)式為C3H7O2N

B.α—丙氨酸分子中C、O原子個(gè)數(shù)比為3:2

C.α—丙氨酸中氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

D.構(gòu)成該分子的原子中,氫原子最小

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】用圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),先后將溶液快速全部推入,測(cè)得一段時(shí)間內(nèi)壓強(qiáng)變化如圖2所示。

1)先推入的溶液是____________________________________

2bc段壓強(qiáng)不變,原因是______________________________。

3cd段壓強(qiáng)變大,用化學(xué)方程式解釋:________________________________________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)課外興趣小組欲配制80g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氫氧化鈉溶液來(lái)制作“葉脈書簽”。

1)需要?dú)溲趸c固體的質(zhì)量為__________g

2)稱量時(shí),氫氧化鈉固體應(yīng)放在__________(填“濾紙”或“燒杯”)中。

3)下列說(shuō)法或操作正確的是__________(填字母序號(hào))。

A配制該溶液時(shí)所需的玻璃儀器中不包括玻璃棒

B用量程為100mL的量筒量取所需要的水

C將稱量好的固體倒入裝有水的量筒中溶解

4)在量取水的體積時(shí),若采用仰視的方法讀數(shù),則所配制的氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將__________(填“偏大”或“偏小”)。

5)某同學(xué)用蒸餾水潤(rùn)濕了的pH試紙來(lái)測(cè)定配制好的溶液的pH值時(shí),他測(cè)得的結(jié)果會(huì)__________(填“偏大”、偏小”或“不變”)。

6)該興趣小組的同學(xué)提出還可以用配制好的氫氧化鈉溶液和稀鹽酸進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn),具體操作如下圖:

在燒杯中加入10mL的氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞溶液,此時(shí)溶液呈__________色。接著加入一定量的稀鹽酸,用玻璃棒攪拌后發(fā)現(xiàn)溶液為無(wú)色,此時(shí)__________(填“能”或“不能”)得出兩者恰好中和的結(jié)論。以下操作及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能證明加入的鹽酸為過(guò)量的是__________(填字母序號(hào))。

A加入少量鐵粉,無(wú)明顯現(xiàn)象

B滴加紫色石蕊溶液,攪拌后溶液變藍(lán)

C加入碳酸鈉溶液,產(chǎn)生氣泡

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為驗(yàn)證Ba(OH)2的化學(xué)性質(zhì)做如圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn):

(1)實(shí)驗(yàn)一中能夠觀察到的明顯現(xiàn)象是____________;

(2)實(shí)驗(yàn)二、三驗(yàn)證了Ba(OH)2能和某些____________(填物質(zhì)類別)發(fā)生化學(xué)反應(yīng);

(3)實(shí)驗(yàn)四中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________

(4)將上述實(shí)驗(yàn)后四支試管中的所有物質(zhì)倒入同一個(gè)燒杯,充分混合后過(guò)濾,得到白色固體和溶液A。取一定量溶液A,加入少量Ba(OH)2溶液,振蕩后只得到無(wú)色溶液,綜上分析,溶液A中除酚酞外,一定還含有的溶質(zhì)是____________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】

常見(jiàn)種類

對(duì)植物的作用

氮肥

-N

尿素:CO(NH2)2N%46.7%,高效肥)

氨水:(NH3·H2O

磷肥

-P

磷礦粉:Ca3(PO4)2

鈣鎂磷肥:鈣和鎂的磷酸鹽

鉀肥

-K

硫酸鉀:K2SO4

氯化鉀:KCl

復(fù)合

肥料

(略)

表格中空格處:磷酸二氫鈣________;硝酸鉀________;磷酸二氫銨________;磷酸氫二銨________;磷酸二氫鉀________;磷酸氫二鉀________

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同步練習(xí)冊(cè)答案