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【題目】甲乙兩位同學在學完酸堿鹽的化學性質(zhì)之后,分別作了如圖所示的實驗。
(觀察與討論1)
(1)甲同學實驗中沒有觀察到明顯的現(xiàn)象,他認為二者沒有發(fā)生反應。為證明甲同學試管中的物質(zhì)能反應,先向NaOH溶液中滴幾滴____________________(填指示劑名稱)試液,再滴加適量的稀鹽酸,當觀察到顏色變化時,就可以說明兩種物質(zhì)發(fā)生了反應。
(2)乙同學實驗中發(fā)生反應的化學方程式為_____________________。
(觀察與討論2)實驗結(jié)束后,甲、乙兩位同學依次將各自試管中的廢液倒入同一個潔凈的廢液缸中,形成無色溶液。甲同學取少量廢液于試管中,滴入無色酚酞試液,發(fā)現(xiàn)溶液呈紅色,則該廢液中的溶質(zhì)一定不含_______________________________ (填化學式)。
為了科學處理廢液,兩位同學決定對廢液缸中最終的廢液進行探究。
(提出問題)最終廢液中除含NaCl外,還含有其它什么溶質(zhì)?
(作出猜想)猜想I:還含有Na2CO3;
猜想Ⅱ:還含有NaOH;
猜想Ⅲ:還含有_______________________。
(進行實驗)甲同學的實驗過程如表所示,請你完成如表所示的實驗報告:(已知CaCl2溶液呈中性)
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
1.測定廢液的pH | pH>7 | 廢液中含有NaOH |
2.取少量廢液于試管中,加入過量氯化鈣溶液,再滴入無色酚酞試液 | ___________________ | 猜想Ⅲ成立 |
(反思與交流)乙同學認為甲同學步驟1的結(jié)論不正確,原因是______________。
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【題目】如圖1是實驗室制取一些氣體時經(jīng)常用到的儀器,請回答有關問題。
(1)寫出儀器④的名稱_________________________。
(2)實驗室制取并收集較多的二氧化碳需要用到的儀器有(從圖1中選擇,填序號)_____________,若用該裝置制取并收集氧氣,則發(fā)生反應的化學方程式為________________________
(3)制得的氧氣用來完成圖2所示的實驗,集氣瓶底部放少量水的目的是___________。
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【題目】實驗室中有一包白色固體是由氯化鈉、氯化鋇、硫酸銅、碳酸鈉中的兩種或兩種以上的物質(zhì)組成。某課外活動小組對這包白色固體進行了如下的探究實驗:(假設下面各步都剛好完全反應)
根據(jù)上述實驗回答下列問題:
(1)玻璃棒在操作Ⅰ、Ⅱ中的作用是___________________________________________。
(2)白色固體中可能含有_________________,寫出步驟①中發(fā)生反應的化學方程式_______
(3)白色沉淀C為______________________________。
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【題目】金屬及金屬材料在生產(chǎn)生活中應用廣泛。
(1)下列金屬制品中,利用金屬導熱性的是____________(填字母)。
(2)不能用鐵質(zhì)容器盛放波爾多液(主要成分是硫酸銅和氫氧化鈣),用化學方程式表示其原因_______________________________。
(3)防止金屬銹蝕是保護金屬資源的有效途徑之一。潔凈的鐵釘在下列條件下容易生銹的是________________(填字母)
A 在干燥的空氣中 B 在潮濕的空氣中
C 浸沒在植物油中 D 部分浸入食鹽水中
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【題目】圖一是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,分析并回答問題。
(1)P點的含義是_____________。
(2)t2°C時,將甲、乙各30g分別加入到盛有50g水的燒杯中,充分溶解后,現(xiàn)象如圖二所示。
①B燒杯中溶液的溶質(zhì)是____________ (填”甲”或“乙”),該溶液為_________ (填“飽和”或“不飽和”)溶液。
②將B燒杯中的溶液全部倒入A燒杯中(甲和乙不反應),充分攪拌后,A燒杯中的固體_____ (填“全部溶解”、“部分溶解”或“不溶解”)。
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【題目】在微觀、宏觀及符合之間建立聯(lián)系是化學學科的特點之一。請分析并回答下列問題:
(1)圖E所示元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為__________________。
(2)在A~D中,共有___________種不同元素
(3)A、C所表示的元素形成的化合物的化學式為_____________________。
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【題目】下列符合“1+1=2”的事實是( )
A.1L水與1L酒精混合后的體積等于2L
B.1g硫粉在1g氧氣中完全燃燒后生成2g二氧化硫
C.1g鋅與1g稀硫酸充分反應后所得的溶液質(zhì)量為2g
D.1g粗鹽加1g水得到2g氯化鈉溶液
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【題目】化學學習小組進行“鋁和酸溶液反應的探究”的活動。用鋁片分別和氫離子濃度相同的稀鹽酸、稀硫酸反應,發(fā)現(xiàn)鋁片和稀鹽酸反應現(xiàn)象非常明顯,而和稀硫酸卻幾乎不反應。
(提出問題)是什么原因?qū)е聝烧叩牟町悾?/span>
兩種酸中氫離子濃度相同,那么存在的差異就可能跟H+所處的環(huán)境不同有關(如陰離子的不同)。
(作出猜想)猜想一:Cl-能促進金屬鋁與H+的反應。
猜想二:_____。
猜想三:鋁表面的致密氧化膜有保護作用,使H+與鋁不易接觸。
為了驗證上述假設,經(jīng)充分討論,大家設計了如下實驗方案進行驗證。
(查閱資料)已知 9.8%H2SO4 溶液和 7.3%HCl 溶液中 H+濃度相同。
(設計實驗)
① | 9.8%H2SO4溶液5mL+鋁片 | 不加其他試劑(對比) | 無氣泡 |
② | 9.8%H2SO4溶液5mL+鋁片 | 加入_____溶液 | 有較多氣泡 |
③ | 9.8%H2SO4溶液5mL+鋁片 | 加入 0.5mL Na2SO4 溶液 | 無氣泡 |
④ | 7.3%HCl 溶液 5mL+鋁片 | 加入_____溶液 | 有較多氣泡 |
⑤ | 7.3%HCl 溶液 5mL+鋁片 | 不加其他試劑(對比) | 有較多氣泡 |
由實驗②③得出猜想_____成立;由④⑤得出猜想_____不成立。為了驗證猜想一成立,小明認為只需要在 5mL 9.8%H2SO4 溶液和鋁片中加入_____,并與實驗①對比即可。
(實驗拓展)對于有氣體生成的化學反應,我們可以用產(chǎn)生氣體的速率來比較反應速率。為準確比較,應該測量收集相同體積氣體所需的_____,因此,上述收集氫氣應該采用_____法。
為了真實地觀察未打磨的鋁片與稀鹽酸反應的情況,小紅用壓強傳感器測量集氣瓶中氣體壓強的變化,如圖所示。
請解釋曲線變化的原因:
OA 段_____;AB 段_____;BC 段_____。指出反應結(jié)束并恢復到常溫時集氣瓶內(nèi)的壓強值約為_____kpa。
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【題目】2018 年合肥市中考理科實驗操作中,需要在 NaOH 溶液滴加酚酞溶液。分組操作練習時,天宇同學觀察到了意想不到的現(xiàn)象:有的溶液變紅后很快褪成無色;有的溶液中出現(xiàn)白色渾濁物。
(提出問題)分組實驗中,出現(xiàn)意想不到的現(xiàn)象的原因是什么呢?
(查閱資料)酚酞溶液由酚酞固體溶于酒精配制而成。
(猜想與假設)Ⅰ.紅色褪去,可能是酚酞與 O2 發(fā)生了反應有關。
Ⅱ.紅色褪去,可能與 NaOH 溶液和空氣中的 CO2 反應有關。
(進行實驗)
實驗 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | |
1 | 將 NaOH 溶液加熱煮沸, 向冷卻后的溶液中 滴入酚酞,并在其上方覆蓋一層植物油 | 溶液變紅,過一會兒紅色消失 | |
2 | 向盛有 2 mL 氫氧化鈉溶液的試管中通入足量二氧化碳,再滴入酚酞溶液 | 溶液變紅,一段時間紅色不褪去 | |
3 | 1號試管 0.1min 紅色褪去 2號試管 5min 紅色褪去 3號試管 30min 紅色明顯變淺 4號試管 120min 紅色無明顯變化 (注:min 表示分鐘) | ||
4 | 取 3 支試管,分別加入 2 mL 水,再分別滴入 5 滴不同濃度的酚酞溶液。 | 酚酞溶液濃度/% | 渾濁程度 |
5 | 大量渾濁物 | ||
2 | 少量渾濁物 | ||
0.5 | 無渾濁物 |
(解釋與結(jié)論)
(1)實驗 1 中,將 NaOH 溶液煮沸并滴加植物油的作用是_____。
(2)假設Ⅱ不成立的理由是_____(用化學方程式表示)。
(3)由實驗 3 出現(xiàn)的現(xiàn)象得出的兩個結(jié)論是_____、_____。
(4)由實驗 4 的現(xiàn)象可推知相同溫度、壓強相同時,酚酞在水中的溶解度_____酚酞在酒精中的溶解度(填“大于”、“小于”或“等于”)。
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