【題目】在一定質量表面被氧化的鎂條中，慢慢加入一定濃度的鹽酸，反應中有關量的變化情況描述正確的是（　�。�

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】A、慢慢加入一定濃度的鹽酸時，氧化鎂和鹽酸反應生成氯化鎂和水，氧化鎂完全反應后，鎂和鹽酸反應生成氯化鎂和氫氣，因此氯化鎂的質量一直在增加，當鎂完全反應后，氯化鎂的質量不再增加，故A選項有關量的變化情況描述正確；

B、因為氧化鎂在鎂的外面，鹽酸先和氧化鎂反應，因此開始時不能產生氫氣，故B選項有關量的變化情況描述不正確；

C、隨著反應的進行，溶液質量增加，當氧化鎂、鎂和鹽酸完全反應后，隨著鹽酸的加入，溶液質量仍然增加，故C選項有關量的變化情況描述不正確；

D、鹽酸顯酸性，pH小于7，當氧化鎂、鎂恰好和鹽酸完全時，溶液顯中性，pH等于7，繼續(xù)加入鹽酸時，溶液顯酸性，pH小于7，不可能大于7，故D選項有關量的變化情況描述不正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組的同學利用下圖裝置制取并收集一瓶二氧化碳氣體，請和他們一起完成以下實驗探究。

(1)寫出標號①的儀器名稱________。

(2)實驗室制取一瓶二氧化碳氣體，應選用的收集裝置為________(填序號)，反應的化學方程式為____________________。

(3)化學興趣小組的同學對反應后廢液中溶質的成分進行進一步探究。

（提出問題）廢液中的溶質有哪些物質？

（查閱資料）氯化鈣溶液呈中性。

（猜想與假設）猜想①：廢液中的溶質只有氯化鈣；

猜想②：廢液中的溶質是氯化鈣和________(填化學式)。

（設計并進行實驗）Ⅰ. 為驗證上面兩種猜想哪種正確，甲小組的同學從下面A～E五種藥品中選擇合適的一種進行實驗，證明了猜想②是正確的。他們選擇的藥品不可能是________。

A. 紫色石蕊試液 B. 無色酚酞試液 C. 鋅粒 D. 氧化鐵粉末 E. 氫氧化鈉溶液

Ⅱ. 乙小組選用一種鈉鹽溶液進行實驗，也證明了猜想②是正確的，請完成下面的實驗報告。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取少量反應后的廢液于試管中，加入足量___________(填化學式)溶液，振蕩

_______________

猜想②正確

（探究反思）：實驗產生的污染深受人們重視，我們要利用恰當?shù)姆椒▽U液進行處理，實行無害化排放，從源頭上消除對環(huán)境的污染。

(4)使用純堿中常含有少量的氯化鈉，現(xiàn)取某使用純堿樣品2.5g，加水溶解，配成溶液，向其中加入一定量CaCl2溶液恰好完全反應，同時產生了2g沉淀。試計算該食用純堿中Na2CO3的質量分數(shù)_____________(寫出計算過程)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】按要求寫出化學用語或化學用語所表示的意義。

（1）氯酸鉀____________________ （3）標出氧化鋁中鋁元素的化合價_______________（3）2H______________________ （4）3N2__________________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】元素化學性質與最外層電子數(shù)有密切關系。鉀原子的結構示意圖為，下圖表示的微粒中共有_________種元素，其中與鉀原子具有相似化學性質的是_______，B與C形成化合物的化學式為__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖像正確的是

A. 圖①：稀釋等質量的30%H2SO4和10%H2SO4溶液

B. 圖②：分別往等質量的Mg和Fe中滴加足量稀H2SO4

C. 圖③：將等質量的Mg和Fe投入到足量稀H2SO4中

D. 圖④：電解水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)復分解反應發(fā)生的條件，通過如圖1所示的實驗判斷稀硫酸與KOH、Ba(NO3)2、K2SO4、K2CO3能否發(fā)生復分解反應：

(1)不能與稀硫酸發(fā)生復分解反應的是__________(填字母)。

(2)試管B中發(fā)生反應的化學方程式為______________________________。

(3)同學們將實驗后的所有物質倒入同一燒杯中，后續(xù)實驗及現(xiàn)象如圖2。由此可推測無色濾液b一定呈__________(填“酸”、“堿”或“中”)性。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國勞動人民早在五千年前就會使用木炭煉銅．在化學實驗室里模擬煉銅，既可用傳統(tǒng)的實驗裝置（見圖甲），又能用改進的微型實驗裝置（見圖乙）．化學興趣小組采用圖乙裝置，開展以下探究活動

（提出問題）木炭與CuO反應所得紅色固體中含有什么物質？

（查閱資料）（1）木炭與CuO的反應是：C+2CuO2Cu+CO2↑，若該反應進行的不徹底，產物中還有氧化亞銅（Cu2O）．

（2）Cu2O是紅色固體，能與稀硫酸反應：Cu2O+H2SO4====Cu+CuSO4+H2O

（作出猜想）紅色固體的成分：①全部是Cu；②全部是Cu2O；③_______________．

（實驗探究）

（1）取木炭、CuO兩種黑色粉末適量，再加少許CaC12（能降低反應溫度，加快反應速率）均勻混合，然后將黑色粉末裝入長柄V形玻璃管的直管內．

（2）按圖乙連好實驗裝置，____________,然后加熱反應物；2分鐘后，黑色粉末出現(xiàn)紅熱現(xiàn)象，同時澄清的石灰水_______________，此時停止加熱。

（3）待玻璃管冷卻后，提取里面的紅色固體，進行如下的驗證：

步驟

現(xiàn)象

結論

①取2.88g紅色固體裝入試管，滴入足量

的_______________，充分反應

紅色固體部分減少，溶液變

為_______________色

猜想____錯誤

②濾了試管中殘留的紅色固體，洗滌干燥

稱其質量為2.08g

猜想____正確

（評價反思）

（1）使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比，其優(yōu)點是_______________（寫出1條即可）；

（2）要證明氯化鈣CaCl2是催化劑還需要驗證CaCl2反應前后__________________不變．

（拓展提高）

我們生活中的銅有一部分是由輝銅礦（主要成分為硫化亞銅（Cu2S））的礦石冶煉而成，經(jīng)測定該礦石由硫化亞銅（Cu2S）和其他不含銅元素的物質組成．現(xiàn)用100g該礦石制得2.16g純氧化亞銅（Cu2O），該純氧化亞銅（Cu2O）中銅元素的質量是__________g．若制得氧化亞銅（Cu2O）的過程中，銅元素的總損耗為20%，通過計算確定該礦石中硫化亞銅（Cu2S）的質量分數(shù)_________？（請寫出計算過程）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源。

(1)下圖左是某同學所畫的自制簡易凈水器示意圖。

制作材料：見圖標注，則a是________ ，b是_________。

使用說明： 使用一段時間后，有關物質吸附雜質已達飽和。這時清洗后可以繼續(xù)使用的是紗布、石英砂和__________，需要更換的是膨松棉和________ 。

(2)實驗室進行過濾操作時，玻璃儀器除了燒杯、漏斗外還需要 ________，其作用是 _________。

(3)生活中常用_____來區(qū)分硬水和軟水，生活中降低水的硬度的方法是________。

(4)電解水實驗如上圖右所示，與電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是_____，該反應的化學方程式為_________。下列關于電解水的說法中不正確的是______(填序號)．

A．水分子發(fā)生了改變 B．氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化

C．水是由氫元素和氧元素組成 D．水分子是化學變化中最小的微粒

(5)北京極度缺水，應提倡節(jié)約用水．下列節(jié)水措施合理的是___(填序號)．

a．用淘米水澆花 b．用噴灌、滴灌方法給農作物澆水

c．將生活污水、工業(yè)廢水直接排入河流 d．使用節(jié)水龍頭

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】聚四氟乙烯俗稱“塑料王”， 化學式：(C2F4)n，具有高潤滑不粘性等特點，生活中用作不粘鍋的 涂層材料，下列敘述正確的是

A. 碳、氟元素的質量比為 1︰2 B. 聚四氟乙烯的相對分子質量為 100

C. 100 g 聚四氟乙烯含氟元素 76 g D. 聚四氟乙烯分子中碳元素的質量分數(shù)最大

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