科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)小明在家做蔗糖溶于水的實(shí)驗(yàn),現(xiàn)象如圖所示。請(qǐng)從微觀角度回答:
①乙中糖水屬于混合物的理由是____。
②溶解后,乙中液面低于甲中液面的原因是____。
(2)硝酸鉀和氯化銨的溶解度曲線如圖1所示。
R是硝酸鉀或氯化銨中的一種。某化學(xué)小組進(jìn)行了如圖2所示實(shí)驗(yàn)。
①溶解在水的溶質(zhì)R是___(“硝酸鉀”或“氯化銨”)。
②A、B、C中的溶液是飽和溶液的有______。
③B中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___。
④使C中的固體溶解,可采用的方法是____。
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【題目】宏觀和微觀相聯(lián)系是化學(xué)獨(dú)特的思維方式。
(1)如圖是稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的微觀過(guò)程。
①酚酞滴入氫氧化鈉溶液中顯___色,使之變色的離子是___(寫(xiě)離子符號(hào))。
②將稀硫酸逐滴滴入含有酚酞的氫氧化鈉溶液中,并不斷攪拌的原因是____,說(shuō)明恰好完全反應(yīng)的現(xiàn)象是____。
③已知水能較少量地解離為H+和OH-且兩微粒數(shù)相等。若稀硫酸過(guò)量1滴,請(qǐng)從微觀角度解釋?zhuān)芤猴@酸性的原因是_____。
(2)ClO2是國(guó)際上公認(rèn)的安全、無(wú)毒的消毒劑,可以快速將劇毒的氰化物氧化。
ClO2與氰化氫(HCN)在氣態(tài)下反應(yīng)的微觀示意圖如下:
參加反應(yīng)的ClO2、HCN分子個(gè)數(shù)比為____,質(zhì)量比為____。
(3)化學(xué)上有一種能將微觀粒子數(shù)量與宏觀物質(zhì)質(zhì)量聯(lián)系起來(lái)的量,叫做“物質(zhì)的量”,其單位是摩爾。1摩爾由分子構(gòu)成的物質(zhì)中含有6.02×1023個(gè)分子,1摩爾該物質(zhì)的質(zhì)量是以“g”為單位,數(shù)值上都等于該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量。則1摩爾水中含有氫原子的數(shù)目為___個(gè),1摩爾水中氧元素的質(zhì)量為___g。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】醉駕是危險(xiǎn)駕駛罪,常用重鉻酸鉀(K2Cr2O7)在酸性環(huán)境下與乙醇反應(yīng)來(lái)檢測(cè)司機(jī)是否大量飲酒,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2K2Cr2O7+3C2H5OH+8H2SO4=3CH3COOH+2K 2SO4+2Cr2(SO4) 3+11H2O。已知:
CH3COOH | K2Cr2O7 | Cr(OH)3 | K2CrO4 | Cr2(SO4)3 |
無(wú)色 | 橙紅色 | 灰藍(lán)色 | 黃色 | 藍(lán)紫色 |
易溶于水 | 易溶于水 | 難溶于水 | 易溶于水 | 易溶于水 |
(1)白酒中的溶質(zhì)乙醇屬于____(填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”)。
(2)重鉻酸鉀酸性溶液檢測(cè)出司機(jī)大量飲酒的現(xiàn)象是____。
(3)硫酸鉻[Cr2(SO4)3]溶液與氫氧化鈉溶液能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的原因是___,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
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【題目】下列圖像能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是
A.向一定量pH=3的硫酸溶液中不斷加水稀釋
B.向一定量的飽和石灰水中不斷加入生石灰
C.向盛有相同質(zhì)量的鎂和氧化鎂的燒杯中分別加入相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸至過(guò)量
D.將一定量的木炭放在盛有氧氣的密閉容器中加熱至燃燒
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【題目】一定條件下,在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如圖所示,下列說(shuō)法正確的是( )
A. x的值為22
B. 該反應(yīng)中的生成物是CO2、H2O和O2
C. W由碳、氫兩種元素組成
D. W中碳、氫元素原子個(gè)數(shù)比為1∶4
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【題目】正確使用和理解化學(xué)用語(yǔ)是重要的學(xué)科素養(yǎng),下列說(shuō)法正確的是( )
A. H2O、H2CO3中均含有氫分子
B. KClO3、KCl中氯元素的化合價(jià)不相同
C. Na+、Mg2+、Al3+原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)均為10
D. 表示的粒子都是陰離子
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【題目】某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在閱讀資料時(shí)發(fā)現(xiàn),18世紀(jì)末,法國(guó)科學(xué)家拉瓦錫曾經(jīng)做了這樣—個(gè)實(shí)驗(yàn):讓水蒸氣通過(guò)一根燒紅的槍管,生成了一種氣體。同學(xué)們對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)很感興趣:難道高溫下紅熱的鐵能與水蒸氣反應(yīng)?生成的氣體又是什么?帶著這些疑問(wèn),他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行探究。
(1)已知試管內(nèi)濕棉花不參加化學(xué)反應(yīng),它的作用是_________________;
(2)若干燥從a導(dǎo)管出來(lái)的氣體,應(yīng)從_______(選填“b”或“c”) 端管口通入;
(3)對(duì)化學(xué)變化過(guò)程中生成的氣體同學(xué)們有以下猜想:
猜想一:生成的氣體可能是氫氣 猜想二:生成的氣體可能是_________。
(4)請(qǐng)你對(duì)猜想二進(jìn)行探究
操作方法 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
__________ | __________ | ____________ |
(5)其實(shí)紅熱的鐵遇到水蒸氣,生成一種可燃性氣體的同時(shí),還會(huì)生成一種黑色固體。請(qǐng)你寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)如圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置(部分鐵架臺(tái)、鐵夾省略),回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有②的儀器名稱:_________。
(2)用高錳酸鉀加熱制取氧氣時(shí),寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式:__________,選用的發(fā)生裝置是_______,在試管口放一團(tuán)棉花的目的是____________。
(3)實(shí)驗(yàn)室如果用排空氣法收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是:__________。
(4)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)有如下步驟:①點(diǎn)燃酒精燈 ②檢查裝置的氣密性 ③裝藥品④用排水集氣法收集 ⑤把導(dǎo)氣管撤離水面 ⑥熄滅酒精燈 ⑦把試管固定在鐵架臺(tái)上。其中操作順序正確的是__________
A ②③⑦①④⑤⑥ B ⑦②③①④⑤⑥ C ⑤⑦③②①④⑥ D ②③⑦①④⑥⑤
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【題目】甲、乙、丙是初中化學(xué)常見(jiàn)三種物質(zhì),甲、乙、丙含有相同的一種元素,且丙是一種氣體單質(zhì),甲和乙常溫下是液體,它們相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。
(1)則甲的化學(xué)式為___________。
(2)甲轉(zhuǎn)化為丙的文字表達(dá)式為__________,其基本反應(yīng)類(lèi)型為_______。
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【題目】某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室中對(duì)一燒杯渾濁的河水進(jìn)行了簡(jiǎn)單凈化。實(shí)驗(yàn)操作的步驟如下:
(1)先向燒杯中加入適量明礬粉末,這是利用明礬溶于水后生成的膠狀物對(duì)雜質(zhì)的吸附,使雜質(zhì)沉降來(lái)達(dá)到凈水的目的。
(2)再進(jìn)行過(guò)濾液體:
①過(guò)濾操作所必需的儀器有:_________。
A 燒杯 B 酒精燈 C 鐵架臺(tái)(帶鐵圈) D 試管 E 玻璃棒 F 漏斗 G 托盤(pán)天平 H 蒸發(fā)皿
②玻璃棒的作用是________,玻璃棒下端接觸的部分是________層濾紙?zhí)帯?/span>
③若濾液仍然渾濁,你認(rèn)為其原因可能是_________。
(3)再用活性炭除去水中的異味,這是利用了活性炭的________作用。
(4)最后進(jìn)行蒸餾:
①蒸餾時(shí)加入沸石的目的是______;加熱燒瓶,注意不要使液體沸騰得太劇烈,以防液體通過(guò)導(dǎo)管直接流到試管里。
②所得蒸餾水是_______(填“硬水”或“軟水”),可以用_______來(lái)區(qū)分硬水和軟水。
(5)為了探究水的組成,他們繼續(xù)實(shí)驗(yàn),如圖所示的是電解水實(shí)驗(yàn)裝置.通電一段時(shí)間后,在兩個(gè)試管中分別收集到氣體a和氣體b.請(qǐng)回答:
①電解水時(shí),將__________能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能;
②氣體a為______________;
③寫(xiě)出電解水的文字表達(dá)式是__________ 。
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