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【題目】下圖是甲、乙兩個實驗小組分別進行加熱硫酸銅和氫氧化鈉溶液反應后生成物的實驗過程示意圖

提出問題:影響氫氧化鈉與硫酸銅反應產(chǎn)物的原因是什么?

查閱資料:①氫氧化銅為難溶于水的藍色固體,受熱易分解生成氧化銅和水

②在一定的條件下,氫氧化鈉與硫酸銅在溶液中還可能發(fā)生如下反應:6NaOH4CuSO43Na2SO4Cu4OH6SO4,堿式硫酸銅是難溶于水的藍白色固體,加熱不易發(fā)生分解。

1)甲組:氫氧化鈉與硫酸銅反應的化學方程式為_____。

2)乙組與甲組實驗結(jié)果不同的實驗操作上的原因是_____

3)乙組同學反思并尋找與甲組實驗的結(jié)果不同的真正原因

①一名同學想到,開始滴入氫氧化鈉溶液時,沒有沉淀產(chǎn)生,由此想到硫酸銅溶液是否顯酸性,于是用pH試紙測定硫酸銅溶液的酸堿度,測出其pH_____7(填“>”、“<”“=”),硫酸銅溶液呈酸性。

②通過分析可知,資料中“氫氧化鈉與硫酸銅生成堿式硫酸銅”的一定條件是_____。

4)實驗反思:甲、乙兩組同學通過反復討論,又聯(lián)想到了木炭燃燒,在反應物相同時,也會有二氧化碳或一氧化碳不同產(chǎn)物出現(xiàn),因此,對甲、乙兩組出現(xiàn)不同實驗現(xiàn)象作出的解釋是_____。

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【題目】化學小組同學利用下圖裝置分別完成2個實驗。

序號

分液漏斗

1

大理石

澄清石灰水

稀鹽酸

2

二氧化錳

80℃熱水及一小塊白磷

過氧化氫溶液

1)實驗1:打開ba,將分液漏斗中過量的鹽酸注入,關(guān)閉a,此時乙中反應的化學方程式是_____,一段時間后,關(guān)閉b,觀察到乙中液體變澄清,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是_____。

2)實驗2:觀察到乙中白磷的現(xiàn)象是_____;打開ba,當分液漏斗中的過氧化氫溶液全部注入后,關(guān)閉a,觀察到乙中白磷的現(xiàn)象是_____。關(guān)閉b,一段時間后,白磷的現(xiàn)象及原因是_____。

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【題目】回答下列實驗中的有關(guān)問題。

A

B

C

1A中正極產(chǎn)生氣體的檢驗方法是_____。

2B中通過比較①②塑料瓶變癟的不同,可得出的結(jié)論是_____。

3C中可觀察到的現(xiàn)象是_____,反應的化學方程式是_____。

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【題目】請根據(jù)下列裝置圖回答問題。

1A中制取氣體的化學方程式為_____,其驗滿的方法是_____。 A裝置還可用于實驗室制取氧氣,反應的化學方程式為_____。

2)實驗B中,觀察到蠟燭自下而上依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是_____。

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【題目】以粗鹽為原料生產(chǎn)ClO2(可用于自來水消毒)的工藝主要包括:①粗鹽精制;②電解微酸性NaCl溶液;③ClO2的制取。工藝流程如下圖,其中反應制取ClO2的化學方程式為2NaClO3+4HCl=2ClO2↑+Cl2↑+2NaCl+2H2O。

1)試劑X_____(填化學式);操作A的名稱是_____。

2)加入適量HCl除為了滿足電解時的微酸性外,還能除去溶液中的雜質(zhì)離子,其中所發(fā)生的中和反應的化學方程式:_____

3)為提高經(jīng)濟效益,生產(chǎn)過程中除將H2Cl2制成HCl充分利用外,還可循環(huán)使用的物質(zhì)Y_____。

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【題目】 下列4個示意圖分別表示對應的4個實驗過程,其中正確的是

A.向一定量鐵粉中加入稀鹽酸,測定生成氫氣的質(zhì)量

B.向一定量碳酸鈣固體中加入稀鹽酸,測定生成氣體的質(zhì)量

C.向一定量氧化鐵固體中加入稀鹽酸,測定溶液中鐵元素的質(zhì)量

D.向一定量氫氧化鈉溶液中加入稀鹽酸,測定溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量

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【題目】歷史上的絲綢之路主要是商品互通有無,今天的一帶一路同樣是合作與共贏。

輸出

輸入

鑿井技術(shù)、冶金技術(shù)、鐵器、絲綢、陶器、茶葉等

汗血馬及動物皮貨、葡萄、黃瓜、胡蘿卜、蠶豆、珠寶首飾、藥材、香料等

管線、鐵路、港口、機場、電信、核電等基礎設備和能源設備及日常用品等

成品油和石化衍生品、天然氣等

1)古代冶金技術(shù)中濕法煉銅的反應原理是_____,現(xiàn)代鐵路基建中需要大量的鋼鐵,工業(yè)用含80噸氧化鐵的赤鐵礦煉鐵,理論上能得到鐵_____噸。

2)天然氣主要成分是甲烷,在甲烷中碳元素與氫元素的質(zhì)量比是_____。

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【題目】水是人類生存的保障。自來水廠生產(chǎn)流程如下圖所示,

1)自來水廠應用水凈化的方法有_____。

A 過濾 B 吸附 C 消毒 D 蒸餾

2)進入用戶的自來水屬于_____。

A 純凈物 B 混合物 C 氧化物

3)下列節(jié)水措施可行的是_____

A 用淘米水澆花 B 使用節(jié)水龍頭

C 盡量少喝水 D 使用生活污水灌溉農(nóng)田

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【題目】某興趣小組同學對COCO2兩種常見氣體進行如圖探究活動。

探究I.實驗室制取CO2時,大理石的形狀對反應速率的影響。

實驗1:取等純度、等質(zhì)量的塊狀和粉末狀大理石,分別加入足量等濃度的稀鹽酸,實驗過程中生成氣體的體積隨時間變化的情況如圖1所示。

1)分析圖中_____(選填序號)點,可得出“塊狀大理石與稀鹽酸的反應速率較慢”的結(jié)論。

A ac B ab C be D bd

2e點表達的含義是_____。

探究Ⅱ,驗證COCO2的化學性質(zhì)

實驗2:小組同學按照圖2所示裝置進行實驗,實驗前,K1、K2均關(guān)閉;實驗開始后,打開K2,當裝置C中溶液變渾濁時,立即關(guān)閉K2,打開K1,觀察到裝置B中溶液始終無明顯變化。

1)實驗過程中觀察到裝置A_____,證明CO有還原性。

2)“裝置C中溶液變渾濁”的原因是_____(用化學方程式表示);取少量反應后裝置B中的溶液于試管中,加入足量稀鹽酸,觀察到_____。據(jù)此,小組同學得出“CO2能與堿溶液反應”的結(jié)論。

3)裝置B、C都能有效防止一氧化碳污染空氣,其中裝置B中可觀察到氣球漲大,裝置C中與之相關(guān)的現(xiàn)象是_____。

探究Ⅲ.探究裝置B中反應物是否有剩余

實驗3:小紅取實驗2結(jié)束后裝置B中的溶液少許,先向其中加入足量的BaCl2溶液,然后滴入酚酞溶液,根據(jù)觀察到的現(xiàn)象得出“裝置B中的氫氧化鈉有剩余”的結(jié)論。

加入足量BaCl2溶液的作用是_____

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【題目】AI均為初中化學常見物質(zhì),它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。已知反應是保持包裝袋中食品干燥的原理。請回答下列問題:

1E的化學式為_____。

2)若B為單質(zhì),則A在元素組成上需要滿足的條件是_____。

3)反應的一個化學方程式為_____。

4FG的化學性質(zhì)相似,從微觀角度分析其原因是_____

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