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【題目】下列各圖是進行氧氣、二氧化碳的實驗室制取和有關(guān)性質(zhì)的實驗裝置。
(1)圖1某同學用A裝置制氧氣,寫出該反應(yīng)的化學方程式_______;若要制取一瓶二氧化碳,選用的裝置為________。
(2)某化學興趣小組的同學用圖2所示的裝置進行二氧化碳的性質(zhì)實驗(裝置的氣密性良好),先關(guān)閉止水夾,將足量的氫氧化鈉滴入廣口瓶中,充分反應(yīng)后,再打開止水夾。
①廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象__________。
②實驗結(jié)束后,興趣小組的同學提出新問題,廣口瓶內(nèi)液體的溶質(zhì)可能是什么?
(猜想)
小亮:只有氫氧化鈉;
小麗:氫氧化鈉和氫氧化鈣;
你的猜想:_______。
(探究與驗證)
根據(jù)反應(yīng)原理,該興趣小組的甲、乙兩位同學分別設(shè)計下列方案,對小組的猜想進行驗證。實驗操作、現(xiàn)象和結(jié)論如下表,請參與他們的探究并完成所缺內(nèi)容。
實驗操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
甲 | 取少量廣口瓶內(nèi)液體,滴加幾滴酚酞試液 | 溶液變紅 | 小麗的猜想成立 |
乙 | 取少量廣口瓶內(nèi)液體,滴加_______(寫一種鹽溶液) | 產(chǎn)生白色沉淀 | 你的猜想成立 |
(反思與評價)
同學們認真研究實驗流程,討論后一致認為乙同學的方案合理。你認為甲同學設(shè)計的方案不合理的理由是
_________。
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【題目】(1)用化學用語填空:
①_________。
②+3價鉻(Cr)的硝酸鹽的化學式________。
(2)“蛟龍”號搭載的電池是我國自主研發(fā)的大容量銀鋅蓄電池,電量超過110千瓦,是目前國際潛水器上最大容量的電池之一。該蓄電池內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)是鋅與氧化銀的置換反應(yīng),請寫出反應(yīng)的化學方程式__________。
(3)某工廠排出的一種澄清廢液中,加入足量的氯化鋇溶液后產(chǎn)生白色沉淀,再加入足量稀硝酸,沉淀部分溶解并放出使澄清石灰水變渾濁的氣體,則下列說法不正確的是______。
①廢水中一定有Ag+
②廢水中一定有
③廢水中一定有
④廢水中可能有硫酸
(4)天平兩端分別盛有等質(zhì)量且足量的稀鹽酸溶液,現(xiàn)向左盤加入10克某碳酸鈣樣品(可能含有氯化鎂、碳酸鎂、碳酸氫鉀雜質(zhì)中的一種或幾種),充分反應(yīng)生成氣體4.4克,則該樣品中雜質(zhì)的可能組成情況有______種,再向右盤加入_______克氧化銅天平可再次平衡。
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【題目】下列圖像不能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是
A.①在密閉容器中加熱等質(zhì)量的銅和氧氣,使其充分反應(yīng)
B.②向等質(zhì)量的氧化鋅和氫氧化鋅中分別加入等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸至過量
C.③在鹽酸和氯化鈣的混合溶液中不斷加入碳酸鈉溶液,混合溶液pH的變化
D.④將t2℃時溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)都為8%的a、b、c三種物質(zhì)的溶液降溫到t1℃所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)還都是8%
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【題目】設(shè)計對比實驗,控制變量是學習化學的重要方法,下列對比實驗不能達到實驗?zāi)康牡氖?/span>
編號 | A | B | C | D |
實驗設(shè)計 | ||||
實驗?zāi)康?/span> | 探究同種物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性 | 探究物質(zhì)燃燒的條件 | 探究鐵生銹的條件 | 探究CO2與NaOH溶液能否發(fā)生反應(yīng) |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】現(xiàn)有一包白色粉末,其中可能含有氯化鉀、氫氧化鉀、硫酸鉀、氯化銅中的一種或幾種,化學興趣小組的同學們進行試驗探究。
(提出問題)
白色固體的成分是什么?
(實驗探究1)
小組同學進行如下實驗:
得到藍色透明的溶液
(實驗探究2)
小風同學取探究1所得溶液
(表達與交流)
滴加硝酸銀溶液一定發(fā)生的化學反應(yīng)方程式:______。
通過小風的實驗?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論:白色粉末中________。
(實驗探究3)
為了證明白色粉末中是否含有氯化鉀,小華和同學們討論后重新取探究1所得溶液于試管中,加入適量______溶液,充分反應(yīng)后過濾出藍色沉淀,再向濾液中加入適量______溶液,至恰好不再生沉后過濾,將濾液再經(jīng)過_______操作,觀察到有明顯的現(xiàn)象,最終確定白色固體粉末的成分為氯化鉀和氯化銅。
(反思與總結(jié))
小組同學經(jīng)過討論后認為判斷溶質(zhì)成分時:與已經(jīng)確定存在的物質(zhì)_______的物質(zhì)一定不存在;含有相同陰離子的物質(zhì)鑒別思路為_________。
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【題目】實驗室有一包白色粉末,設(shè)計實驗初步證明白色粉末A的成分都是鉀鹽(且不含氫元素)。有關(guān)數(shù)據(jù)如下圖所示:
(1)寫出題中產(chǎn)生氣泡的反應(yīng)方程式______。
(2)根據(jù)已知條件列出A中參加反應(yīng)的固體質(zhì)量(x)的比例式_______。
(3)白色粉末A中參加反應(yīng)的物質(zhì)含量為________。
(4)C溶液中溶質(zhì)成分的化學式為______且質(zhì)量分別為______。
(5)計算所得D溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_______。
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【題目】如下圖A、B、C、D、E、F分別表示初中常見的物質(zhì),物質(zhì)之間的各種關(guān)系如圖所示(部分反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系有所省略)。物質(zhì)A、B、C含陽離子種類相同;E、F陰離子種類相同;B為重要的化工原料,F溶液為具有揮發(fā)性的酸溶液。
(1)寫出相應(yīng)化學式:B_______,C________,D________。
(2)寫出E、F相互轉(zhuǎn)化的化學方程式_________。
(3)寫出A溶液與E溶液反應(yīng)的實驗現(xiàn)象________。
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【題目】根據(jù)下圖所示實驗裝置回答問題:
(1)標號為a的儀器名稱是_______。
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取較純凈的氧氣,選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是________(填字母),反應(yīng)的化學方程式是______。利用該裝置收集氧氣,利用了氧氣_______的物理性質(zhì)。若制得的氧氣不純凈,其原因可能是______。
(3)實驗室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,若用G裝置收集氫氣,氣體應(yīng)從_______(填“m”或“n”)處通入。利用G裝置收集氣體是由于B裝置內(nèi)_______,使壓強增大,大于外界大氣壓,在壓強差作用下,オ收集到該氣體。
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【題目】(1)在初中化學學習中,我們親身經(jīng)歷了很多的科學探究活動。若按照是否“用數(shù)量表示資料或信息”可將實驗分為:定性實驗和定量實驗。據(jù)此可將下列探究活動中的_________(填字母)歸為一類,你的依據(jù)是__________。
A比較合金和純金屬的硬度 | B 6B鉛筆芯連入電路,接通電源 | C用pH試紙測定雨水的pH | D測定空氣中氧氣含量 |
(2)酸堿鹽之間發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的條件是生成物中有沉淀或氣體或水生成。
根據(jù)下列復(fù)分解反應(yīng)的微觀實質(zhì):
反應(yīng)的微觀離子方程式:H++OH-=H2O
反應(yīng)的微觀離子方程式:CO32-+Ba2+=BaCO3↓
請你寫出氯化銨和氫氧化鈣反應(yīng)的方程式:______。反應(yīng)的微觀離子方程式:______。
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【題目】下圖是氫氣與氧氣在點燃條件下發(fā)生反應(yīng)的微觀模擬圖,請根據(jù)此圖回答問題:
(1)在丙圖中將相關(guān)粒子圖形補充完整。_______
(2)結(jié)合該圖示從微觀角度解釋此變化的實質(zhì)_________,兩個氫原子和一個氧原子重新組合成一個水分子。
(3)比較氫分子和氧分子的相同點__________。
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