A.根據(jù)圖示判斷，該實(shí)驗(yàn)是將氫氧化鈉溶液滴加到硫酸溶液中

B.滴入溶液體積為V2mL時(shí)，溶液中的離子為H+和SO42－

C.滴入溶液體積為V1mL時(shí)，溶液中的溶質(zhì)為硫酸鈉

D.滴入溶液體積為V1mL時(shí)，硫酸溶液中的H+和氫氧化鈉溶液中的OH－恰好完全反應(yīng)生成水

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下圖所示實(shí)驗(yàn)

則下列說(shuō)法不正確的是

A. t2℃時(shí)，硝酸鉀飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37.5%

B. R是KNO3

C. ②③中清液是飽和溶液

D. ①的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定比③的上層清液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小

A. 漢黃芩素由碳、氫、氧三種元素組成

B. 漢黃芩素中碳氧元素的質(zhì)量比為12：5

C. 漢黃芩素在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳和水

D. 漢黃芩素中含有16個(gè)碳原子，12個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子

A.取用少量液體B.用量筒溶解

C.聞氣味D.稀釋濃硫酸

(1)25g大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____________：

(2)恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)___________（寫(xiě)出計(jì)算步驟）。

日常生活中，每位同學(xué)都會(huì)接觸到硬水。某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下對(duì)硬水進(jìn)行了一些探究和拓展實(shí)驗(yàn)。

（查閱資料）水的硬度是由水中溶解的可溶性鈣和鎂化合物引起的，硬水中溶解的鈣和鎂化合物可分為兩類：鈣、鎂的碳酸氫鹽：鈣、鎂的硫酸鹽或氯化物，一般所說(shuō)的水的硬度是由上述兩類化合物引起的。

(2)小組同學(xué)對(duì)硬水中為什么含有碳酸氫鈣非常感興趣，于是再次學(xué)習(xí)九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)課本中的資料卡片：石筍和鐘乳石的形成。知道了當(dāng)石灰?guī)r遇到溶有二氧化碳的水時(shí)，會(huì)反應(yīng)生成溶解性較大的碳酸氫鈣：CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2小組同學(xué)思考：若向碳酸鈉溶液中通入一定量的二氧化碳，是否也能生成碳酸氫鈉？

于是他們對(duì)此開(kāi)始實(shí)驗(yàn)探究（不考慮二氧化碳和碳酸作為溶質(zhì)的情況）。

（提出問(wèn)題）所得溶液中溶質(zhì)是什么？

（提出猜想）

猜想一：溶質(zhì)為Na2CO3；

猜想二：溶質(zhì)為 NaHCO3；

猜想三：溶質(zhì)為___________。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）

寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟b中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________。

通過(guò)實(shí)驗(yàn)，小組同學(xué)得出了正確結(jié)論。

（拓展）氫氧化鈉溶液中通入過(guò)量二氧化碳?xì)怏w，反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

I.小華的實(shí)驗(yàn)操作考試題目是配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液。

(1)操作④中，量取所需體積的蒸餾水時(shí)用到的玻璃儀器有_______________。

(2)經(jīng)檢測(cè)所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，原因可能是___________（填序號(hào)）。

①氯化鈉固體不純 ②稱量固體時(shí)左碼右物 ③量取水時(shí)，仰視讀數(shù) ④裝瓶時(shí)，有少量溶液灑出 ⑤砝碼生銹

(3)⑤中玻璃棒的作用是___________________________________。

(4)把50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液稀釋成5%的氯化鈉溶液，需要水的質(zhì)量是______________。

II.“控制變量”是化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究常用的方法。

(5)圖二甲實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)燃燒需要的條件，通過(guò)①③兩處不同現(xiàn)象，可以得出物質(zhì)燃燒需要條件_____________________________________。

(6)圖二乙實(shí)驗(yàn)探究影響鐵銹蝕快慢的因素，為探究氯化鈉是否可以加快鐵的銹蝕，試管①中的物質(zhì)X和試管②中的物質(zhì)Y分別是__________和___________。

(1)2019年，我國(guó)華為公司推出了5G商用芯片。制造芯片要用到高純硅，硅的原子結(jié)構(gòu)示意圖_______。

(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為：SiO2+2C Si+2CO，這個(gè)反應(yīng)體現(xiàn)了單質(zhì)碳的___________性（填“氧化”或“還原”）。反應(yīng)類型為__________反應(yīng)。

(3)二氧化硅屬于________（填“酸”“堿”“鹽”“氧化物”或“有機(jī)物”中的一種）。與堿反應(yīng)時(shí)，二氧化硅與二氧化碳有相似的化學(xué)性質(zhì)，裝氫氧化鈉的試劑瓶不能用玻璃塞，是因?yàn)槌�溫下氫氧化鈉與玻璃塞中的二氧化硅反應(yīng)生成有粘性的硅酸鈉，進(jìn)而使瓶口與瓶塞粘合在一起的緣故，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________________。

(4)用于制造光導(dǎo)纖維的高純二氧化硅，可利用反應(yīng)②制備，同時(shí)生成一種可循環(huán)使用的物質(zhì)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________。整個(gè)工藝流程中，還可以循環(huán)利用的另一種物質(zhì)是__________________。

(1)生銹的鐵釘放入足量的稀鹽酸中，片刻觀察到的現(xiàn)象是___________________________________。

(2)如圖從不同角度反映稀鹽酸和氫氧化鈉溶液進(jìn)行的中和反應(yīng)。圖A是實(shí)際操作圖，圖B是反應(yīng)過(guò)程中溶液的酸堿度變化圖，圖C是微觀粒子結(jié)合過(guò)程的示意圖。

①根據(jù)圖B的曲線變化，該實(shí)驗(yàn)是將__________溶液滴加到另一種溶液中。當(dāng)?shù)稳氲娜芤嘿|(zhì)量為ag時(shí)，溶液中溶質(zhì)的成分是______________（填化學(xué)式），下列物質(zhì)中能證明此時(shí)溶液顯酸性的是_______（填字母）。

a.酚酞溶液 b.鋅粒 c.純堿 d.氧化鐵

②如圖C表示該反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子，寫(xiě)出每種圖形表示的離子（填離子符號(hào)）。

_______________________________。

③下列物質(zhì)中能與氫氧化鉀溶液發(fā)生如圖C的類似反應(yīng)的是_________（填字母）。

a.HNO3

b.CuSO4

c.CaCl2

d.AgNO3

(1)水是人類寶貴的自然資源。

①凈化水時(shí)放入活性炭除去色素、異味，是利用了活性炭的____________性。

②高鐵酸鈉（Na2FeO4）用于自來(lái)水凈化消毒，其原理為：4Na2FeO4+10R=4Fe(OH)3（膠體）+3O2+8NaOH，未知反應(yīng)物R的化學(xué)式為____________。

③飲用硬度過(guò)大的水不利于健康，生活中常用______________方法來(lái)降低水的硬度。

(2)家庭中處處都有化學(xué)的身影。

①武德合金常用作保險(xiǎn)絲，是因?yàn)楹辖鸬娜埸c(diǎn)比組成它的純金屬的熔點(diǎn)要________（填“高或“低”）。

②小蘇打可以用作烘焙糕點(diǎn)的膨松劑，原理是小蘇打在受熱情況下分解生成純堿、水和一種氣體，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________。

(3)我國(guó)研發(fā)的“柔性、可裁剪碲化鉍（Bi2Te3）/纖維素復(fù)合熱點(diǎn)薄膜電池”，能充分貼合人體體表，實(shí)現(xiàn)利用體表散熱為藍(lán)牙耳機(jī)、手表、智能手環(huán)等可穿戴電子設(shè)備供電。該過(guò)程是______________能轉(zhuǎn)化為電能。

(4)新能源汽車(chē)越來(lái)越受到人們的青睞，華晨寶馬530Le新能源汽車(chē)定位系統(tǒng)微電腦控制器應(yīng)用了一種新型材料氮化鋁（AlN）。工業(yè)上在氮?dú)饬髦杏裳趸�鋁與焦炭在高溫條件下制得氮化鋁，并生成一種可燃性氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________。