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【題目】現(xiàn)有等質(zhì)量甲、乙,丙三種金屬,分別放入三份相同的足量的稀硫酸中,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示(已知甲、乙、丙在生成物中化合價均為+2價),則以下說法中正確的
A.生成氫氣的質(zhì)量:乙>甲>丙
B.相對原子質(zhì)量:乙>丙>甲
C.金屬活動性:乙>甲>丙
D.消耗硫酸的質(zhì)量:丙>乙>甲
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【題目】張玉同學(xué)在實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶過氧化氫溶液,根據(jù)瓶上的標(biāo)簽得知該過氧化氫溶液中過氧化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(即溶液中過氧化氫的質(zhì)量百分?jǐn)?shù))為3%,他稱取了該過氧化氫溶液68. 0g倒入燒杯中,然后向其中加入0. lg二氧化錳,測得反應(yīng)前后燒杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量隨時間變化關(guān)系如圖所示。計算:
(1)充分反應(yīng)后。生成氧氣的質(zhì)量是______;二氧化錳的質(zhì)量是_______g;
(2)68.0g該過氧化氫溶液中過氧化氫的質(zhì)量是_______________? (請寫出計算過程)
(3)該過氧化氫溶液中過氧化氫的實際質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________3% (填“>”、“=”或“<”)。
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【題目】不少同學(xué)都被蚊蟲叮咬過,感覺又痛又癢。蚊蟲叮咬時能在人的皮膚內(nèi)稀放出蟻酸刺激皮膚,課外興趣小組同學(xué)決定對蟻酸進(jìn)行探究。
[提出問題]蟻酸的成分是什么?蟻酸分解的產(chǎn)物是什么?
[在閱資料] 蟻酸是一種有機酸,化學(xué)名稱叫做甲酸,化學(xué)式為HCOOH;
蟻酸在一定條件下會分解生成兩種氧化物:
[猜想假設(shè)](1)小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸的元素組成推測出生成物中一定含有______________________;
(2)另一種生成物,小敏提出兩種猜想:猜想①:該氣體是CO2;猜想②:該氣體是______________________;
[進(jìn)行實驗]他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過如下裝置(鐵架臺已略去),觀察現(xiàn)象。
I.實驗時裝置A中無明顯變化,則猜想①_____________________________ (填“成立”或“不成立”);
Ⅱ.裝置B中的現(xiàn)象是_____________________;
裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________;
[實驗結(jié)論]通過實驗探究證明:猜測②成立
[討論交流](1)從環(huán)保角度看,該裝置的不足之處是_____________________;
(2)如B裝置中硬質(zhì)玻璃管(含內(nèi)容物)實驗前質(zhì)量為112.8g,實驗后質(zhì)量為109. 6g,則參與反應(yīng)的氧化銅質(zhì)量為_________________________g。
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【題目】氧氣是一種重要的物質(zhì),下圖是三個與氧氣有關(guān)的實驗。請回答有關(guān)問題:
(1)實驗一的實驗?zāi)康氖?/span>______________________;a管產(chǎn)生的氣體是______________________;
(2)實驗二中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________;打開止水夾后,看到的現(xiàn)象是______________________;
(3)有同學(xué)認(rèn)為實驗三不能對比二氧化錳與氧化鐵對過氧化氫分解的催化效果。如果想要達(dá)到此目的,應(yīng)改變實驗方案,改變的方法是______________________;除了催化劑的種類,還能影響過氧化氫分解速率的因素有______________________和______________________等。
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【題目】某班學(xué)生參加了化學(xué)實驗技能考查。小虎的實驗桌上擺放了如下儀器:
(1)上圖中儀器L的名稱是______________________;
(2)小虎抽到的題目是“氧氣的實驗室制法-------------用加熱高錳酸鉀的方法制取一瓶氧氣”;他一定要從實驗桌上選取的儀器有______________________(填序號);除了這些儀器之外,實驗中他還用了實驗桌上提供的一種用品, 這種用品的作用是______________________;
(3)小虎的實驗過程中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________;
(4)小冬利用小虎制取的這瓶氧氣來完成“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗,為保證成功觀察到鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射這一實驗現(xiàn)象, 他應(yīng)注意的事項有______________________;______________________(寫出兩點即可) ;實驗成功后他卻發(fā)現(xiàn)集氣瓶炸裂了,原因可能是___________________。
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【題目】A、B、C、D、E是我們學(xué)過的五種常見物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。
已知A與B可發(fā)生反應(yīng),C能使帶火星的木條復(fù)燃,D是石灰石的主要成分,E與D含相同的金屬元素。試推斷:
(1)D的化學(xué)式是______________________;
(2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式可能是:______________________;
(3)反應(yīng)③的基本類型是______________________反應(yīng);
(4)反應(yīng)⑥是______________________(填 “吸熱”或“放熱”)反應(yīng)。
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【題目】如圖A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,E是元素周期表中的一格。請回答下列問題:
(1)屬于同種元素的粒子的序號是______________________,這種元素位于元素周期表的第_____________________周期;
(2)寫出粒子C的化學(xué)符號______________________;
(3)粒子A與粒子B的化學(xué)性質(zhì)______________________(填 “相似”或“不相似”);
(4)從E圖中你能獲得的有關(guān)鈰元素的信息有______________________。 (任答一條)
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【題目】化學(xué)的基本特征是研究和創(chuàng)造物質(zhì)。試從科學(xué)家認(rèn)識物質(zhì)的視角認(rèn)識CO2。
(1)微觀角度:我國研制的一種新型催化劑可將CO2和H2轉(zhuǎn)化為甲醇(CH3OH)和X。若用“”表示氫原子,“”表示氧原子, “”表示碳原子, 該反應(yīng)的微觀示意圖如圖:
畫出X分子的微觀示意圖:___________________。
(2)性質(zhì)角度:如圖是某同學(xué)為探究二氧化碳性質(zhì)進(jìn)行的實驗,實驗中觀察到②③不變色,①④變紅色,且④比①先變紅,由此可得出二氧化碳具有的性質(zhì)是___________________。
(3)應(yīng)用角度: Al – CO2電池是一種新型電池。電池的工作原理:在O2的催化下,Al與CO2發(fā)生化合反應(yīng)生成Al2(C2O4)3。寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________。
(4)環(huán)保角度:全球參與控制CO2的排放量是防止溫室效應(yīng)進(jìn)一步增強的根本對策。下列對限制CO2排放量的做法不合理的是__________________(填字母)
A制定旨在限制CO2排放的國際規(guī)定
B通過加高煙囪直接排放含CO2的廢氣
C減少化石能源的使用,開發(fā)太陽能等新能源
D多砍伐森林中的樹木
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【題目】堆花白酒、遂川板鴨、永豐蔬菜.......展現(xiàn)著美麗吉安的個性魅力。
(1)堆花白酒多以稻谷為原料,經(jīng)發(fā)酵釀制。白酒含有酒精,酒精學(xué)名乙醇,其化學(xué)式為C2H5OH,酒精的相對分子質(zhì)量是____________________,酒精中碳、氧元素的質(zhì)量比為_________________。
(2)遂川板鴨味美誘人,在較遠(yuǎn)的地方就能聞到其肉香味。從微觀上分析,在較遠(yuǎn)的地方就能聞到其肉香味,是因為___________________。
(3)永豐蔬菜,聞名江南。為了讓蔬菜長得更好,有時需要施用氮肥,硝酸鉀(KNO3)是一種常用的氮肥,硝酸鉀中氮元素的化合價是________________。
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【題目】用如圖裝置(夾持儀器略去)研究可燃物的燃燒條件。實驗過程:①通入N2,將W管右側(cè)部分放入熱水中,a、b處白磷均不燃燒:②通入空氣,a處白磷不燃燒,b處白磷燃燒。關(guān)于該實驗的說法中,正確的是(______)
A濕棉花可以吸收磷燃燒產(chǎn)生的白煙
B燒杯中熱水的作用是隔絕氧氣
C①中a處白磷不燃燒的原因只是沒有氧氣
D______________
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