（表示氯原子，表示氧原子，表示氫原子）

（1）請(qǐng)寫(xiě)出甲圖所示反應(yīng)的化學(xué)方程式_____；

（2）乙圖所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_____；

（3）上述物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的有_____（填化學(xué)式）；

（4）以甲圖為例分析，你能總結(jié)出的一條結(jié)論是_____。

(1)完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量為_____。

(2)樣品中氯酸鉀的純度是__________？

（1）該反式脂肪酸分子中碳、氫的原子個(gè)數(shù)比為_____　　。

（2）C18H34O2中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是　_________�。ň�確到小數(shù)點(diǎn)后一位）；

（3）141g該反式脂肪酸分子中含氫元素的質(zhì)量為_____g。（取整數(shù)）

（4）反式脂肪酸與酒精可互溶，這種性質(zhì)屬于物質(zhì)的________性質(zhì)。

（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式。C______；丙______。

（2）甲→A的化學(xué)方程式為________。該反應(yīng)中物質(zhì)B的作用是_________。

（3）若丁是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體，寫(xiě)出A→丁的化學(xué)方程式：_________

（4）若丁是一種黑色固體，則A→丁的基本反應(yīng)類型是_________

A、B、C、D四位同學(xué)都分別進(jìn)行了正確的操作、稱量和觀察．

（1）A同學(xué)實(shí)驗(yàn)：白磷剛引燃，立即將錐形瓶放到天平上稱量，天平不平衡．結(jié)論是：質(zhì)量不守恒．你認(rèn)為該結(jié)論是否正確_____，（填“正確”或“不正確”）．天平不平衡的原因是_____．

（2）B同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)束后天平指針向_____（填“左”“右”）偏．請(qǐng)你幫助B同學(xué)改進(jìn)他的裝置，寫(xiě)出具體的改進(jìn)方法（不能換鹽酸與碳酸鈉）_____．

（3）C同學(xué)認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了質(zhì)量守恒．請(qǐng)你從原子的角度說(shuō)明質(zhì)量守恒的原因？_____．

（4）D同學(xué)稱取鎂條的質(zhì)量為10g，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后稱取石棉網(wǎng)上的氧化鎂質(zhì)量也為10g，D同學(xué)認(rèn)為由此可以說(shuō)明質(zhì)量守恒定律成立，你認(rèn)為D同學(xué)的觀點(diǎn)是否正確？為什么？_____．

（1）該實(shí)驗(yàn)中白磷需稍過(guò)量，目的是_________。

（2）若實(shí)驗(yàn)成功，最終集氣瓶中水的體積約為____________ml。

（3）若將白磷換成木炭，該實(shí)驗(yàn)____（能或否）獲得成功。原因是：_______。

（4）集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的50ml水，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中起到的作用是_________。（填字母）

A 、加快集氣瓶?jī)?nèi)氣體冷卻 ； B、 液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出； C、 吸收五氧化二磷。

（1）裝置圖中儀器a的名稱為____________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是_____，指出該裝置存在的不足____________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________。收集純凈的氧氣所選用的收集裝置 ____，看到__________的現(xiàn)象則收集滿。

（3）小麗同學(xué)做實(shí)驗(yàn)需要兩瓶氧氣，她采用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，可選用的最佳發(fā)生裝置是______。

（4）若用G裝置采用排空法收集氫氣,氫氣應(yīng)從________進(jìn)。（選“b”或“c”）

（5）常溫下，用鋅粒和稀硫酸（液態(tài)）反應(yīng)制取氫氣，可選用B裝置，該裝置雖操作簡(jiǎn)便，但無(wú)法控制產(chǎn)生氫氣的速率。可選擇如圖中_________ （填序號(hào)）裝置來(lái)取代裝置中的雙孔塞，以達(dá)到控制產(chǎn)生氫氣速率的目的。

（1）實(shí)驗(yàn)Ⅰ中缺少的玻璃儀器是____________。若過(guò)濾后濾液仍然渾濁，則原因可能是：_______________（任答一條即可）。

（2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ所表示的凈水操作的名稱是____________，該法可將硬水軟化。A中的自來(lái)水經(jīng)B進(jìn)入C中，可用________ （填試劑名稱）來(lái)鑒別A與C中水的硬度。

（3）實(shí)驗(yàn)Ⅲ中D為電源的___________（填“正”或“負(fù)”）極；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。電解時(shí)常向水中加入少量氫氧化鈉，其目的是__________。

（1）圖1為乙醇和二甲醚的分子結(jié)構(gòu)模型。 關(guān)于兩者的說(shuō)法正確的有_______（填標(biāo)號(hào)）。

A 均屬于化合物 B 性質(zhì)完全相同 C 化學(xué)式均為C2H6O

（2）化學(xué)上用示原子核內(nèi)有1個(gè)質(zhì)子和1個(gè)中子的氫原子，如圖2。

① 、與這三種原子均屬于氫元素的原因是_______________。

②下圖所示模型能正確表示原子結(jié)構(gòu)的是_______（填標(biāo)號(hào)）。

（3） 我國(guó)科學(xué)家研究出碳化鉬（Mo2C）負(fù)載金原子組成的高效催化體系，使水煤氣中的CO和H2O在120℃下發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)微觀模型如下圖所示。

①反應(yīng)微觀模型中，除鉬外還有_______種元素。

②該反應(yīng)過(guò)程:a 構(gòu)成催化劑的各原子_______（填“有”或“沒(méi)有”）變化。

b 金原子對(duì)_______（填“CO”或“H2O”）起催化作用。

c 反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。

（1）蘋(píng)果酸由_______種元素組成；

（2）蘋(píng)果酸分子中碳原子、氫原子、氧原子個(gè)數(shù)值比為_______________；

（3）蘋(píng)果酸中碳、氧元素的質(zhì)量比是______________。（最簡(jiǎn)整數(shù)比）。

（4）268g蘋(píng)果酸中含碳元素質(zhì)量___________克?（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）