【題目】根據(jù)下圖裝置，回答下列有關(guān)問題：

（1）裝置圖中儀器a的名稱為____________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是_____，指出該裝置存在的不足____________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________。收集純凈的氧氣所選用的收集裝置 ____，看到__________的現(xiàn)象則收集滿。

（3）小麗同學(xué)做實(shí)驗(yàn)需要兩瓶氧氣，她采用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，可選用的最佳發(fā)生裝置是______。

（4）若用G裝置采用排空法收集氫氣,氫氣應(yīng)從________進(jìn)。（選“b”或“c”）

（5）常溫下，用鋅粒和稀硫酸（液態(tài)）反應(yīng)制取氫氣，可選用B裝置，該裝置雖操作簡便，但無法控制產(chǎn)生氫氣的速率。可選擇如圖中_________ （填序號）裝置來取代裝置中的雙孔塞，以達(dá)到控制產(chǎn)生氫氣速率的目的。

【答案】集氣瓶 A 試管口未放一團(tuán)棉花 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ D 瓶口有氣泡向瓶外冒出 B c Ⅱ

【解析】

（1）裝置圖中儀器a的名稱為集氣瓶；

（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，可選用的發(fā)生裝置是A，該裝置存在的不足是試管口未放一團(tuán)棉花，加熱時(shí)高錳酸鉀會進(jìn)入導(dǎo)管；高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；氧氣密度大于空氣，不易溶于水，可用向上排空氣法收集或排水法收集，排水法收集的氧氣較純，收集純凈的氧氣所選用的收集裝置D，看到瓶口有氣泡向瓶外冒出的現(xiàn)象則收集滿。

（3）B裝置可以隨時(shí)添加液體，C裝置對于塊狀固體與液體反應(yīng)制氣體可控制反應(yīng)的進(jìn)行與停止，但二氧化錳是粉狀固體，若用C裝置，不能控制反應(yīng)的進(jìn)行與停止。小麗同學(xué)做實(shí)驗(yàn)需要兩瓶氧氣，她采用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，可選用的最佳發(fā)生裝置是B；

（4）氫氣的密度小于空氣，若用G裝置采用排空法收集氫氣，氫氣應(yīng)從c進(jìn)；

（5）裝置Ⅱ中的分液漏斗能控制液體的滴加速率，從而能控制產(chǎn)生氫氣的速率�？蛇x擇如圖中Ⅱ裝置來取代裝置中的雙孔塞，以達(dá)到控制產(chǎn)生氫氣速率的目的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題。

（友情提示：以下所選裝置均填裝置序號）

（1）寫出指定儀器的名稱：① _____；

（2）寫出實(shí)驗(yàn)室用Ａ裝置制取氧氣的化學(xué)方程式_____。 相對 B 裝置，A 裝置優(yōu)點(diǎn)是 _____。

（3）用裝置 C 制氧氣，該裝置中試管口略向下傾斜的原因是_____。

（4）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取難溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格 控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣 體的發(fā)生裝置是_____ ；如果用如圖所示裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從_____（填“a”或 “b”）端管口通人。

（5）查閱資料：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；

①小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置 是 _____，收集裝置是 _____。（填字母編號）

②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。 請寫出氨氣和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式 _____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)生為驗(yàn)證空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)（如圖所示）。燃燒匙里盛燃著的足量的碳，反應(yīng)結(jié)束，冷卻后，打開彈簧夾，水不沿導(dǎo)管進(jìn)入A瓶。

請回答:

（1） B容器的名稱是_____，碳在A瓶中燃燒的符號表達(dá)式是_____。

（2）該實(shí)驗(yàn)失敗的主要原因是_____。

（3）若不改變原裝置，要使實(shí)驗(yàn)成功，你的改進(jìn)意見是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答問題：

（1）寫出有標(biāo)號儀器的名稱：①________，②________ 。

（2）用氯酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為________ ，應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置是________，若用裝置G收集氧氣則氣體應(yīng)從________(填“a"或“b”)通入。

（3）用裝置C與D組合制取氧氣的文字表達(dá)式為________。用裝置C與D組合還能制取________氣體，反應(yīng)的文字表達(dá)式為________；可以用________檢驗(yàn)該氣體，現(xiàn)象是________ 。裝置C和B比較，用分液漏斗代替長頸漏斗進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是________。

（4）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法來制取氨氣。氨氣密度比空氣密度小極易溶于水。則要選擇的發(fā)生和收集裝置是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。圖示的四種物質(zhì)中均含有同一種元素，其中A和B是組成元素相同的液體，它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。（→表示一種物質(zhì)可以生成另一種物質(zhì)。）

（1）寫出A、D的化學(xué)式：A____________、D______________

（2）寫出由D→ B反應(yīng)的符號表達(dá)式_____________________，A→B反應(yīng)屬于____________反應(yīng)。（填基本反應(yīng)類型）

（3）CO2轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>D的過程被稱為____________ 作用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為測定實(shí)驗(yàn)室中氯酸鉀樣品的純度，取5g該樣品與1g二氧化錳均勻混合，依次加熱該混合物，經(jīng)t1、t2、t3、t4時(shí)間后分別冷卻，稱量剩余圊體質(zhì)量，記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)如表(樣品中雜質(zhì)不參加化學(xué)反應(yīng))

加熱時(shí)間

t1

t2

t3

t4

剩余固體(g)

4.24

4.16

4.08

4.08

(1)完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量為_____。

(2)樣品中氯酸鉀的純度是__________？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】過氧乙酸是較為有效的一種消毒劑，其化學(xué)式為 CH3COOOH ，根據(jù)過氧乙酸的化學(xué)式進(jìn)行計(jì)算。

(1)過氧乙酸的相對分子質(zhì)量。

(2)氧乙酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比(最簡比)。

(3)38g過氧乙酸中含碳元素的質(zhì)量是多少g ?

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的作用不可忽視，下圖 五個(gè)實(shí)驗(yàn)分別用到了水。

（1）從實(shí)驗(yàn)A燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶中的體積可得出氧氣約占空氣總體積_____的結(jié)論，若實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小，可能原因是（答出一個(gè)即可）_____；該實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)方程式為_____；

（2）實(shí)驗(yàn)B燒杯中的水是為了檢查裝置氣密性，得出此裝置氣密性良好的現(xiàn)象是_____；

（3）實(shí)驗(yàn)C中排水法收集氣體，當(dāng)出現(xiàn)_____開始收集，集氣瓶裝滿水的作用是_____；

（4） 實(shí)驗(yàn)D是為了探究燃燒的條件，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____；其中燒杯中熱水的作用是_____；

（5）實(shí)驗(yàn)E是鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)，其中集氣瓶底部放少量水的原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置，回答有關(guān)問題。

（1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a_________________；b______________。

（2）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________________。某同學(xué)采用A裝置作發(fā)生裝置，為保證裝置的氣密性，采用如圖E所示操作，則可能造成的后果之一是______________________。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取3.2g氧氣，理論上需要加熱_______________克氯酸鉀？（寫出計(jì)算過程，結(jié)果保留整數(shù)）

（4）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式是_________________。裝置B、C都可以用來制取CO2，比較這兩個(gè)裝置的不同，指出C裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)____________________。

（5）實(shí)驗(yàn)室制取H2的化學(xué)方程式是______________________。有一名同學(xué)欲用D裝置收集H2，則H2應(yīng)從導(dǎo)管口___________通入（填“①”或“②”）。

（6）某同學(xué)做了一個(gè)趣味實(shí)驗(yàn)，他把氣球中的鎂屑加入到盛有稀鹽酸的錐形瓶中．整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程如圖所示(實(shí)驗(yàn)裝置的氣密性良好)，請回答下列問題：B→C過程中產(chǎn)生的現(xiàn)象說明__________________。

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