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【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示.下列說法正確的是( )
A.a(chǎn)1℃時(shí)甲和乙的飽和溶液,升溫到a2℃時(shí)仍是飽和溶液
B.甲和乙的溶解度相等
C.a(chǎn)1℃時(shí),甲和乙各30g分別加入100g水中,均形成飽和溶液
D.a(chǎn)2℃時(shí),在100g水中加入60g甲,形成不飽和溶液
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【題目】已知某2種物質(zhì)在點(diǎn)燃條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其微觀示意圖(說明:一種小球代表一種原子)如圖,則下列說法不正確的是( 。
A.該反應(yīng)中分子的種類發(fā)生了改變B.該反應(yīng)涉及到3種原子,4種分子
C.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)D.在該反應(yīng)中參加反應(yīng)的a與生成的d分子數(shù)之比為1:2
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【題目】為了測定實(shí)驗(yàn)室中氯酸鉀樣品的純度,某學(xué)習(xí)小組取2.5g該樣品與0.5g二氧化錳混合,加熱該混合物t1時(shí)間后(假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)),冷卻,稱量剩余固體的質(zhì)量,重復(fù)以上操作,依次稱得加熱t1、t2、 t3、t4時(shí)間后剩余固體的質(zhì)量,記錄數(shù)據(jù)如下表:
加熱時(shí)間 | t1 | t2 | t3 | t4 |
剩余固體質(zhì)量/g | 2.48 | 2.34 | 2.04 | 2.04 |
請仔細(xì)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),回答下列問題
(1)完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣___________g
(2)該樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________。
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【題目】宣城市區(qū)已全面使用天然氣,小明通過查閱資料知道天然氣的主要成分是甲烷(化學(xué)式CH4),他對“甲烷燃燒后的氣體產(chǎn)物是什么”產(chǎn)生了興趣,興趣小組在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行探究,請你參與并回答下列問題:
(提出問題)甲烷燃燒后生成哪些氣體物質(zhì)?
(查閱資料)①白色無水硫酸銅粉末遇水變藍(lán)色;②含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2,吸收CO2一般用氫氧化鈉溶液;不完全燃燒生成CO,CO有毒,在加熱的條件下CO能與紅棕色的Fe3O4反應(yīng)生產(chǎn)Fe(鐵粉為黑色)和CO2;③含氫元素的物質(zhì)燃燒生成H2O。
(猜想假設(shè))猜想Ⅰ:CO2、H2O;猜想Ⅱ:CO、H2O;猜想Ⅲ:_____。
(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))將甲烷在一定量純凈氧氣中燃燒的產(chǎn)物依次通過A-E裝置(部分夾持、固定裝置省略)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
觀察到的現(xiàn)象:①A中白色粉末變?yōu)樗{(lán)色;②B、E中澄清石灰水渾濁;③D中棕色粉末變成黑色。
(1)猜想_____成立。
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)(2)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可推斷出猜想_____成立。
(反思交流)(3)裝置B的作用是鑒別是否有_____生成,裝置C的作用是_____。
(4)實(shí)驗(yàn)過程中用純凈的氧氣而不用空氣的原因是空氣中含有_____而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。甲烷和氫氣都是可燃性氣體,點(diǎn)燃前_____。
(實(shí)驗(yàn)改進(jìn))
(5)請寫出D裝置中的化學(xué)方程式_____。
(6)小明認(rèn)為圖示實(shí)驗(yàn)裝置有缺陷,還應(yīng)該在C、D裝置之間增加一個(gè)裝有澄清石灰水的洗氣瓶。請你幫小明說明理由_____。
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【題目】空氣是寶貴的自然資源,下圖是以空氣等為原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程。請按要求回相關(guān)問題:
(1)圖中分離空氣的過程屬于_____變化(填“物理”或“化學(xué)”)。
(2)X是空氣中含量最多的氣體,其化學(xué)式為_____;物質(zhì)X與H2轉(zhuǎn)化為NH3的化學(xué)反應(yīng)基本類型為:_____。
(3)尿素[CO(NH2)2]中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。(結(jié)果保留0.1%)
(4)尿素屬于氮肥,寫出NH3合成尿素的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。
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【題目】在“質(zhì)量守恒定律”的課堂教學(xué)中,老師引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行“化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)探究,他們使用的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如圖所示,現(xiàn)分別以A、B、C、D表示如下:
A、B、C、D四個(gè)實(shí)驗(yàn)分別由甲、乙、丙、丁四組的同學(xué)來完成,他們都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察。
(1)A實(shí)驗(yàn):錐形瓶底放層細(xì)沙的原因是_____;小氣球的作用除了密封以外還能起到_____作用;白磷剛引燃,立即將錐形瓶放到天平上稱量,天平不平衡,結(jié)論是:質(zhì)量不守恒;待錐形瓶冷卻后,重新放到托盤天平上稱量,天平平衡,結(jié)論是:質(zhì)量守恒,你認(rèn)為結(jié)論正確的是_____(填“前一種”或“后一種”)。
(2)丙組同學(xué)認(rèn)為C實(shí)驗(yàn)說明了質(zhì)量守恒定律,請你從原子的角度說明原因_____,寫出C中反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,乙、丁兩組同學(xué)得到的錯(cuò)誤結(jié)論是“實(shí)驗(yàn)B、D均說明質(zhì)量不守恒”,老師引導(dǎo)同學(xué)們分析了B、D兩個(gè)實(shí)驗(yàn)反應(yīng)前后天平不平衡的原因,你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)天平不平衡的原因是_____。
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【題目】據(jù)下列裝置圖回答問題。
(1)寫出儀器a的名稱_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取并收集比較純凈的氧氣,應(yīng)選的發(fā)生和收集裝置為_____(填字母序號),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(3)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取并收集二氧化碳,二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水,應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置為_____(填字母序號)。
(4)制取氣體時(shí),連接好儀器裝置,在裝入藥品前要_____。
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【題目】適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號填空
(1)鎂離子_____。
(2)保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子_____。
(3)3個(gè)氯分子_____。
(4)碳酸鈉_____。
(5)過氧化氫中氧元素的化合價(jià)為-1價(jià)_____。
(6)地殼中含量最多的元素和最多的金屬元素組成的化合物的化學(xué)式_____。
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【題目】2019年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)?lì)C發(fā)給3位科學(xué)家以表彰他們在鋰高子電池方面的研究貢獻(xiàn),鋰元素部分信息如圖所示,下列說法正確的是( 。
A.該元素的原子序數(shù)為3
B.該元素的相對原子質(zhì)量為6.941g
C.該元素的原子中子數(shù)為3
D.鋰元素屬于非金屬元素
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【題目】高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型、綠色、高效水處理劑。干燥的高鐵酸鉀在 198℃以下是穩(wěn)定的,受 熱則易分解為金屬氧化物和氧氣。高鐵酸鉀遇水會(huì)發(fā)生反應(yīng)(4K2FeO4+10H2O═4Fe(OH)3↓+8X+3O2↑), 可將其應(yīng)用到游泳池水的循環(huán)再生使用,它不僅消毒殺菌、去除人體帶入的污漬和懸浮固體,且對人體 無傷害與刺激, 安全無異味。
(1)X 的化學(xué)式為_____;
(2)K2FeO4 中鐵元素的化合價(jià)為_____ 價(jià);
(3)保存 K2FeO4 應(yīng)注意_____;
(4)有關(guān) K2FeO4 的說法正確的是_____ ;
A K2FeO4 由 7 個(gè)原子構(gòu)成
B K2FeO4 中鉀、鐵、氧元素的質(zhì)量比為 2:1:4
C K2FeO4 的相對分子質(zhì)量為 198
D K2FeO4 中鐵元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
(5)生成的 Fe(OH)3 能吸附游泳池水中的懸浮雜質(zhì),每 1000 噸游泳池水中需要 Fe(OH)3 2.14 千克為 最佳,那么一個(gè)擁有 2000 噸水的游泳池需要投入 K2FeO4 的質(zhì)量是多少?_____(寫出解題過程)
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