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【題目】根據(jù)如圖回答下列問題:
(1)寫出圖中儀器①的名稱______.
(2)實驗室準(zhǔn)備用氯酸鉀制取比較純凈的氧氣,采用的裝置組合是______,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。反應(yīng)類型是______。實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,需要對裝置B進(jìn)行的改進(jìn)是______。試管口略向下傾斜的原因是______。
(3)實驗室制取二氧化碳的原料是______(名稱),收集裝置是_____(填字母).化學(xué)方程式為_______。
(4)已知:鐵在高溫下和水蒸氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成四氧化三鐵和另外一種可燃性氣體單質(zhì),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______。
(5)氨氣是無色、有刺激性氣味、極易溶于水的氣體,實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣,則實驗室制取并收集氨氣的最佳裝置組合是_____.(填字母)
(6)小海用如圖G裝置驗證二氧化碳與水的反應(yīng),為說明使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳,應(yīng)該采取的實驗操作順序是______(填序號,可重復(fù)選用).
①從b端通氮氣
②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中
③從a端通二氧化碳
④從分液漏斗中滴加適量水.
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【題目】能源的利用與社會可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān)。
(1)煤燃燒時產(chǎn)生NO2、_____等氣體,這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于雨水,會形成酸雨。
(2)在一定條件下,甲烷(CH4)和水反應(yīng)(未配平)的微觀示意圖如圖所示。
①W表示的物質(zhì)的化學(xué)式是______。
②該反應(yīng)中兩種生成物Z和W的分子個數(shù)比為________。
(3)實驗室可用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
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【題目】已知:Ca(HCO3 )2CaCO3+CO2↑+H2O.下列圖象表示一定質(zhì)量的 Ca(HCO3)2 受熱過程中某些量隨時間的變化趨勢(該過程的 CaCO3 不分解),其中不正確的是( )
A. B.
C. D.
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【題目】在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示。下列說法正確的是( )
A. 丁一定是該反應(yīng)的催化劑
B. 若消耗3g的乙,則生成17g的丙
C. 丙可能是單質(zhì)
D. 甲、乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量
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【題目】下圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同原子。下列說法錯誤的是
A. 此反應(yīng)有單質(zhì)生成
B. 原子在化學(xué)變化中是不可分的
C. 圖中生成物全部是化合物
D. 參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為1∶1
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【題目】下面是某同學(xué)用連線的方式對某一主題內(nèi)容進(jìn)行歸納的情況,其中有錯誤的一組是
A.易燃物與易爆物安全知識
B.物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)
C.燃燒與滅火
D.環(huán)境保護與物質(zhì)使用
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【題目】如圖1是小紅按課本進(jìn)行的一個化學(xué)實驗,在進(jìn)行實驗時我們都聞到一股難聞的刺激性氣味,小明于是對原實驗進(jìn)行了重新設(shè)計,如圖2,實驗裝置如下:
實驗操作
a.向盛有20mL蒸餾水的燒杯中滴入3﹣4滴無色酚酞溶液,攪拌均勻,觀察溶液顏色.
b.取少量上述溶液于試管中,向其中慢慢滴加濃氨水,觀察現(xiàn)象.
c.在B、C試管內(nèi)分別倒入5mL燒杯中的酚酞溶液(燒杯中剩余的酚酞溶液用于實驗中作比較).然后在一空燒杯中倒入適量的熱水備用.另在A、D試管中分別倒入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實驗如圖2連接好,并將D試管放置在熱水中,觀察幾分鐘,
請回答:
(1)進(jìn)行操作a的實驗?zāi)康氖?/span> ;
(2)操作c觀察到的現(xiàn)象是 ;
(3)由此可以得到的實驗結(jié)論是① ② ;
(4)對比改進(jìn)前的實驗還有一個優(yōu)點是 .
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【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖填空:
(1)寫出上圖所示裝置中標(biāo)有序號的儀器名稱:①_____,②_____。
(2)實驗室中用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為:_____制取氣體時,組裝好儀器后,應(yīng)首先_____再添加藥品;收集氧氣時,使用_____ (選填裝置序號,下同〕所示的方法收集到的氣體比較純凈. 若用排空氣法收集氧氣應(yīng)選_____裝置.
(3)實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣(用排水法收集)的主要步驟有:①裝入藥品 固定 ②檢查氣密性 ③收集氣體 ④加熱 ⑤停止加熱 ⑥取出導(dǎo)氣管,正確的操作順序為(____)
A ①②③④⑤⑥
B ②①③④⑥⑤
C ②①④③⑤⑥
D ②①④③⑥⑤
(4)排水法收集氧氣時,氧氣不純的原因可能有①_____②_____。
(5)實驗室在常溫下用塊狀的電石與水反應(yīng)制取不溶于水的乙炔氣體,你認(rèn)為上圖中適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是_____,如果用如圖裝置收集乙炔,氣體應(yīng)從_____(填“a”或“b”)進(jìn)入。
(6)實驗室要做硫在氧氣中的燃燒實驗,選擇的收集方法最好是_____(填收集方法的名稱)。
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【題目】完成下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并回答有關(guān)問題:
(1)實驗室加熱固體純凈物制氧氣_____,反應(yīng)類型_____。
(2)紅磷在空氣中燃燒_____,反應(yīng)類型_____。
(3)硫在氧氣中燃燒_____,現(xiàn)象是_____。實驗時集氣瓶里預(yù)先放少量水的作用_____。
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【題目】如圖為初中化學(xué)常見的儀器裝置,請回答下列問題。
(1)寫出儀器名稱:a為_____,b為_____。
(2)實驗室用高錳酸鉀粉末制取氧氣的化學(xué)方程式為__________________;發(fā)生裝置中需在試管口放一團棉花,以防止_________。
(3)實驗室用過氧化氫溶液及少量二氧化錳制取氧氣,可選用________ ______填字母序號)發(fā)生裝置制取氧氣;二氧化錳起_________作用。
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