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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是初中化學(xué)教科書(shū)中的一些實(shí)驗(yàn)示意圖;卮鹣铝袉(wèn)題:

1A 實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是________________

2B 實(shí)驗(yàn)中點(diǎn)燃甲烷前必須做___________實(shí)驗(yàn);

3C 實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是____________

4D 實(shí)驗(yàn)中觀察到天平指針向右,原因是______。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】興趣小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用如圖儀器制取氣體:

1)圖中用來(lái)存放氣體藥品的是___________(填字母);

2 若選用氯酸鉀制取氧氣,則除上述給出儀器外,還必須增加的儀器是__________, 檢驗(yàn)收集的氣體是否為氧氣的方法是______________, 用排水法收集滿氧氣時(shí)觀察到的現(xiàn)象是_________

3)用圖示儀器制取并收集二氧化碳,則應(yīng)選擇的儀器組合是__________,若收集的 氣體中混有雜質(zhì) HCl,應(yīng)選用的除雜試劑是____________溶液(填化學(xué)式)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人類社會(huì)的文明進(jìn)步與金屬材料的發(fā)展關(guān)系密切。

1)鋼鐵是應(yīng)用最普遍的金屬材料,容易與空氣中的______ 共同作用而生銹,給人們?cè)斐删薮蟮慕?jīng)濟(jì)損失;

2)小明模擬工業(yè)煉鐵 1實(shí) 驗(yàn), 發(fā) 應(yīng) 學(xué) _________________,試管中的現(xiàn)象為________________, 從環(huán)保角度出發(fā),圖中裝置需要改進(jìn)的是________________________;

3)小紅利用長(zhǎng)柄玻璃管完成一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)。甲酸(HCOOH)在熱濃硫酸的作用下,分解生成一氧化碳和水,A 處金屬網(wǎng)罩的作用是__________;

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】茶葉是人們喜愛(ài)的飲品之一,科學(xué)研究證實(shí)茶葉中含茶氨酸(化學(xué)式為 C7H14N2O3)、鋅、 硒等多種對(duì)人體有益的成分。請(qǐng)計(jì)算:

1)鋅、硒屬于 (選填常量微量)元素;

2)茶氨酸中氫、氮元素的質(zhì)量比 (填最簡(jiǎn)整數(shù)比);

3)若茶氨酸中碳元素的質(zhì)量為 4.2g,則茶氨酸的質(zhì)量為 g。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組借助氧氣傳感器探究微粒的運(yùn)動(dòng),數(shù)據(jù)處理軟件可實(shí)時(shí)繪出氧氣體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化曲線。收集一塑料瓶氧氣進(jìn)行以下三步實(shí)驗(yàn):敞口放置雙手貼在塑料瓶的外壁上將塑料瓶的瓶口朝下,三步實(shí)驗(yàn)中測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的曲線依次為圖中的 MN 段、NP 段和PQ 段。

1PQ 段能夠說(shuō)明氧氣的一點(diǎn)物理性質(zhì)是____________

2MN 段和 NP 段相比較,說(shuō)明______________________;

3)隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行,傳感器測(cè)出氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為________時(shí)幾乎不再變化。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人類的生產(chǎn)生活都離不開(kāi)水,水是最常見(jiàn)的液體。

1)下列溶液中,以水為溶劑的是______________(填數(shù)字序號(hào));

生理鹽水醫(yī)用酒精硫酸銅溶液

2)日常生活中,可以用___________區(qū)分硬水和軟水;

3)如下圖為自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程示意圖。下列說(shuō)法正確是_____________ 填字母)。

a.清水池中的水是溶液 b.消毒用的液氯是化合物 c.供水系統(tǒng)流出的水是純凈物

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列四個(gè)圖像的變化趨勢(shì),能正確表示對(duì)應(yīng)操作的是

A.某溫度下,向一定量飽和氯化鈉溶液中加入氯化鈉固體

B.將濃鹽酸敞開(kāi)口放置在空氣中

C.加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳的混合固體

D.向一定質(zhì)量的氫氧化鉀和硝酸鋇的混合溶液中滴加稀硫酸

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有 t2時(shí)的溶液 I、II 100g,溶液 I 中含物質(zhì)甲 50g,溶液II是物質(zhì)乙的飽和溶液。物質(zhì)甲、乙(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如圖所示。下列說(shuō)法正確的是( 。

A. t2時(shí),溶液 I 是甲的飽和溶液

B. t2時(shí),溶液 I 中甲的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 50%

C. t2時(shí),溶液 II 中含乙 37g

D. t2降溫至 t1時(shí),乙不會(huì)從溶液 II 中析出

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】潔廁靈、84消毒液是生活中兩種常見(jiàn)的清潔、消毒用品,混合使用時(shí)會(huì)發(fā)生如圖所示的化學(xué)反應(yīng)。下列說(shuō)法正確的是

A.生成的有毒氣體是Cl2B.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

C.反應(yīng)前后元素的化合價(jià)不變D.潔廁靈、84消毒液可混合使用

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)小組探究氫氧化鈉溶液與硫酸發(fā)生中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn),因忘記滴加指示劑而無(wú)法判斷酸堿是否恰好完全反應(yīng)。于是他們對(duì)反應(yīng)后的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。請(qǐng)你參與他們的探究:

1)提出問(wèn)題:反應(yīng)后溶質(zhì)的成分是什么?

2)猜想與假設(shè):猜想一:Na2SO4

猜想二:Na2SO4NaOH

猜想三:_____________

猜想四:Na2SO4NaOHH2SO4

3)小組討論:經(jīng)過(guò)討論,同學(xué)們認(rèn)為猜想__________是錯(cuò)誤的,理由是___________。

4)實(shí)驗(yàn)探究:

實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)一

取適量反應(yīng)后溶液于試管中,滴入幾滴酚酞溶液

酚酞溶液無(wú)明顯現(xiàn)象

猜想____錯(cuò)誤

實(shí)驗(yàn)二

取適量反應(yīng)后溶液于試管中,加入潔凈鎂帶

____________

猜想三正確

5)交流與反思:

經(jīng)過(guò)交流,同學(xué)們認(rèn)為只需使用一種物質(zhì)也能證明上述猜想。則下列物質(zhì)中可選用的是________(填序號(hào))。

CuO FeOH3 BaCl2 ④石蕊溶液 Na2CO3 pH試紙

6)拓展延伸:本次中和反應(yīng)后的廢液不能直接倒入下水道,否則會(huì)腐蝕鐵制下水管道,所以需將廢液處理后再排放。你的處理方法是_____________(用化學(xué)方程式表示)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案