科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是初中化學(xué)中的一些常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答:
⑴A圖所示實(shí)驗(yàn)中水的作用是_______________。
⑵B圖中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______________。
⑶用C圖所示軟塑料瓶可以證明CO2能與NaOH發(fā)生化學(xué)反應(yīng),但有同學(xué)提出質(zhì)疑,認(rèn)為應(yīng)該補(bǔ)做一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)是________________。
⑷D圖所示實(shí)驗(yàn)不能用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,原因是____________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】有一包固體,可能由硝酸銅、硫酸鈉、氯化鈉、碳酸氫鈉、硝酸鈉中的一種或幾種組成。為了探究該固體的組成,某化學(xué)小組設(shè)計(jì)并開(kāi)展以下實(shí)驗(yàn):
己知步驟I中固體全部消失,溶液呈藍(lán)色,無(wú)氣泡產(chǎn)生。步驟Ⅱ、Ⅲ中均可觀察到有白色沉淀生成。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
⑴原固體中一定含有的物質(zhì)是____________(填化學(xué)式)。
⑵原固體中一定不含有的物質(zhì)是____________(填化學(xué)式),證據(jù)是__________。
⑶步驟Ⅱ中產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)方程式是_______________。
⑷步驟Ⅲ所得藍(lán)色濾液中一定含有的溶質(zhì)是________________(填化學(xué)式)。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中常用儀器,按要求回答下列問(wèn)題:
⑴實(shí)驗(yàn)室制取并收集一瓶二氧化碳,需要選擇上述的儀器有B和_______(填字母序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式是________該裝置也可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,寫(xiě)出用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式_______。
⑵若選用上述儀器C和_______(填字母序號(hào))可以組裝成另一套實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生和收集裝置。制取氣體時(shí),連接好儀器后,裝入藥品前必不可少的一項(xiàng)操作________________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
⑴P點(diǎn)表示的含義是________________。
⑵t2℃時(shí),將丙物質(zhì)的不飽和溶液變成飽和溶液,在不改變?nèi)苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的前提下,可采取的方法________________。
⑶t3℃時(shí),將甲和乙兩種物質(zhì)的飽和溶液各100g分別蒸發(fā)10g水,然后降溫到t2℃,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量關(guān)系是甲________________乙(填“>”、“<”或“=”)。
⑷下列說(shuō)法正確的是________________(填字母序號(hào))。
A t2℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等
B t3℃時(shí),配制300g甲的飽和溶液,需要固體甲的質(zhì)量為100g
C t3℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,甲析出的晶體一定比乙多
D t1℃時(shí),將等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)制成該溫度下的飽和溶液,所需溶劑的質(zhì)量甲=丙>乙
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖l是鋰元素、鈉元素在元素周期表中的信息,圖2是A~E五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
⑴鈉的相對(duì)原子質(zhì)量為________________。
⑵鋰元素和鈉元素的本質(zhì)區(qū)別是________________不同。
⑶A粒子的符號(hào)是________________。
⑷A~E五種粒子中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子是________________(填字母序號(hào))。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:
⑴2個(gè)氦原子________________。
⑵5個(gè)五氧化二磷分子________________。
⑶標(biāo)出氨氣中氮元素的化合價(jià)________________。
⑷2個(gè)亞鐵離子________________。
⑸能給人體組織提供營(yíng)養(yǎng)的葡萄糖________________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì)間通過(guò)一步反應(yīng)就能實(shí)現(xiàn)如圖轉(zhuǎn)化的是
X | Y | Z | |
A | Fe | FeCl2 | Fe2O3 |
B | Ca(OH)2 | NaOH | NaCl |
C | AgNO3 | Ba(NO3)2 | BaSO4 |
D | H2O | O2 | CO2 |
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【題目】下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。下列說(shuō)法正確的是( )
A.1個(gè)乙分子中有3個(gè)原子核B.該反應(yīng)中屬于有機(jī)物的有2種
C.甲中碳、氫元素的質(zhì)量比為l:4D.反應(yīng)后生成丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為1:1
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【題目】某碳酸鈉樣品中含有一定量的碳酸氫鈉。為測(cè)定其純度,取100 g樣品加熱至不再產(chǎn)生氣體(2NaHCO3Na2CO3 + H2O +CO2↑),使生成的二氧化碳完全被堿石灰吸收,測(cè)得加熱時(shí)間和堿石灰質(zhì)量增加的關(guān)系如下表:
時(shí)間 | 0分鐘 | 1分鐘 | 2分鐘 | 3分鐘 | 4分鐘 |
儀器和堿石灰的質(zhì)量總和(g) | 150 | 151.5 | 153 | 154.4 | 154.4 |
(1)當(dāng)完全反應(yīng)后,生成二氧化碳的質(zhì)量為_____g
(2)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
(3)取另一品牌的碳酸鈉樣品(也含一定量的碳酸氫鈉)29.6g與100g18.25%的稀鹽酸恰好完全反應(yīng),將溶液蒸干可得晶體的質(zhì)量為________g。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見(jiàn)的六種物質(zhì),已知A是一種單質(zhì), C、D、E分屬酸、堿、鹽中的一種,B為鐵銹的主要成分, D常用于改良酸性土壤,F與B屬于同類物質(zhì),其相互反應(yīng)情況如下圖所示(短線“一”相連的物質(zhì)間能反應(yīng),箭頭“→”表示能生成)。
(1)A的化學(xué)式為_____________;
(2)B與C的反應(yīng)屬于________________反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。
(3)物質(zhì)F所屬類型_____________(填:酸、堿、鹽或氧化物)
(4)寫(xiě)出C—D的化學(xué)方程式_______
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