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【題目】實驗室有一瓶含雜質的氯酸鉀。化學小組取這種氯酸鉀30g,加入二氧化錳,制取氧氣(雜質不參加反應),加熱充分反應后,收集到氧氣9.6g,冷卻后稱量剩余固體質量為28.4g,反應的化學方程為
(1)加入二氧化錳的質量為 g。
(2)該氯酸鉀的質量分數(寫出計算過程,結果精確到 0.1%)
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【題目】下圖是實驗室以某石灰石(含少量Fe2O3和SiO2)為原料制備較純的碳酸鈣的實驗流程。 已知:SiO2不溶于水也不與酸反應。請你根據流程回答下列問題:
(1)操作1中需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和__________。
(2)在石灰石中加入稀鹽酸,而不能用稀硫酸代替的原因是__________。
(3)用上述的流程制備碳酸鈣,為了后期便于綜合回收利用且不帶入更多的新雜質,因此 向溶液C中加入___________(填寫化學式),加熱,則可回收氨氣(NH3)。
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【題目】A、B、C、D、E、F 是初中化學常見的六種物質,其中 A 和 E 都是酸,B、D 只含兩種元素,C 是一種不溶于稀硝酸的白色沉淀,而 C、D、F 是與 A、E 不同的三類化合物,它們之間的關系如圖所示,“→”表示物質間的轉化關系,“一”表示兩種物質能相互反應(部分反應物、生成物及反應條件未標出)。
請回答:
(1)A 的化學式__________
(2)寫出 F→C 反應的化學方程式 ___________
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【題目】(1)為測定空氣中氧氣的含量,某課外活動小組對課本上的實驗做了如下改進:如圖1所示,在一個注射器和裝有較多銅絲的硬質玻璃管內共封閉80mL空氣,然后給硬質玻璃管加熱,并緩慢向右推動注射器的活塞,至硬質玻璃管內銅絲變黑且較長時間內無進一步變化時停止加熱,待剩余氣體冷卻至室溫,請回答:
①實驗前,檢查本裝置氣密性的一種方法是:先固定注射器的活塞,再用酒精燈加熱硬質玻璃管,可觀察到_____,說明氣密性良好。
②實驗結束后,注射器內氣體的體積減少了約_____mL,這是因為_____。
①甲方案的玻璃管中實驗現象是_____。乙方案的燒杯中發(fā)生反應的化學方程式是_____。
②甲方案實驗過程中,操作步驟正確的是_____(填序號)。
A 實驗開始時,先通入CO,再加熱;實驗結束時,先停止加熱,再停止通入CO
B 實驗開始時,先加熱,再通入CO;實驗結束時,先停止加熱,再停止通入CO
C 實驗開始時,先通入CO,再加熱;實驗結束時,先停止通入CO,再停止加熱
D 實驗開始時,先加熱,再通入CO;實驗結束時,先停止通入CO,再停止加熱
③兩種方案相比,乙方案更好,其原因是_____。
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【題目】分析下圖溶解度曲線,判斷下列說法錯誤的是( )
A. t2℃時,硝酸鉀的溶解度為110g
B. 硝酸鉀中含有少量氯化鈉時,可以用冷卻熱飽和溶液的方法提純硝酸鉀
C. 將t2℃時硝酸鉀的飽和溶液降溫到t1℃,一定會析出(110-a)g晶體
D. t2℃時,等質量的兩種物質的飽和溶液中,含硝酸鉀的質量一定比含氯化鈉的質量大
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【題目】鈉是人體必須的常量元素,其原子結構示意圖和它在周期表中的相關信息如圖所示。下列說法正確的是( )
A.鈉原子的相對原子質量為22.99gB.鈉原子在化學反應中易失去電子
C.的核內質子數為10D.人體缺鈉易導致骨質疏松
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【題目】實驗老師請化學興趣小組的同學幫助他將失去標簽的鹽酸、氫氧化鈉和硝酸鉀三瓶溶液鑒別出來,重新貼好標簽。為了鑒別這三種溶液,他們用試管各取三種溶液少許,編號為A、B、C,分別滴加酚酞試液,觀察到A溶液變紅色,B、C兩溶液無變化;另用兩支試管再各取B、C少許,分別滴加碳酸鈉溶液,觀察到C溶液有氣泡產生,B溶液無變化。根據上述實驗現象,請你推測:
(1)A溶液中溶質的化學式為___________,B溶液中溶質的化學式為_______________;
(2)C溶液滴加碳酸鈉溶液后發(fā)生反應的化學方程式為_________。
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【題目】一同學用某種粗鹽進行提純實驗,步驟見下圖。
請回答:
(1)步驟①和②的操作名稱是 。
(2)步驟③判斷加入鹽酸“適量”的方法是 ;步驟④加熱蒸發(fā)時要用玻璃棒不斷攪拌,這是為了防止 ,當蒸發(fā)皿中有較多量固體出現時,應 ,用余熱使水分蒸干。
(3)猜想和驗證:
猜想 | 驗證的方法 | 現象 | 結論 |
猜想Ⅰ:固體A中含CaCO3、MgCO3 | 取少量固體A于試管中,滴加稀鹽酸,并用涂有澄清石灰水的小燒杯罩于試管口 | | 猜想Ⅰ成立 |
猜想Ⅱ:固體A中含BaCO3 | 取少量固體A于試管中,先滴入 ,再滴入Na2SO4溶液 | 有氣泡放出,無白色沉淀 | |
猜想Ⅲ:最后制得的NaCl晶體中還含有Na2SO4 | 取少量NaCl晶體溶于試管中的蒸餾水, | | 猜想Ⅲ成立 |
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【題目】請根據圖示回答下列問題:
(1)寫出圖中標號的儀器名稱:①____________,②________;
(2)實驗室欲用高錳酸鉀制取氧氣,應選擇的氣體發(fā)生裝置是________,產生氧氣的化學方程式為_____;
(3)已知過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,常溫下可與水反應生成氫氧化鈉和氧氣。如果在實驗室中用A裝置作氣體發(fā)生裝置,用過氧化鈉和水反應來制取一瓶干燥的氧氣,所選裝置的正確連接順序是(填寫管口字母)a →___________。若只改變A裝置中的藥品,仍采用已連接的整套裝置,還可以用來制取的氣體是_____________。
(4)通過上述兩種制取氧氣的方法所選用發(fā)生裝置的對比,你覺得選擇氣體發(fā)生裝置應考慮的因素是___________;
(5)裝置A和C都可以作為實驗室制取同種氣體的發(fā)生裝置,A和C相比,具有哪些優(yōu)點?___________(只答出一條即可)。
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【題目】化學與生活有密切的聯系,請完成下列問題:
①、青少年合理的飲食相當重要。例如:(1)豬肉中富含蛋白質、________等營養(yǎng)物質(營養(yǎng)素),但飲食過量往往會導致某些疾病的發(fā)生;(2)骨頭湯中含有__________元素,若人體缺少該元素可能導致骨骼疏松、畸形,易得佝僂病。
②、目前,廢舊電池對環(huán)境的污染已越來越引起人們的重視。為了實現可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略目標,許多有識之士正在研究廢舊電池的有效回收再利用技術。如圖為普通電池(鋅錳電池)示意圖,請你根據圖示將回收的廢舊電池進行分離,可以得到的單質有______,氧化物有_______,鹽有_______。
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