（1）小靜給自己做了早餐，早餐包括全麥面包、雞蛋、牛奶和橙子，其中富含蛋白質(zhì)的食物 是____，橙子中富含VC（C6H8O6），Vc中碳元素的質(zhì)量分數(shù)的計算式為_______×100%。早餐后，小靜服用了一片含碳酸鈣的藥片，目的是預防青少年因缺鈣引起_______（填 “佝僂病”、“甲狀腺腫大”、”貧血”）。然后小靜給家里的花兒澆澆水，施點肥，植物營養(yǎng)液的說明上寫著“該營養(yǎng)液富含氮、磷、鉀”，這里的氮、磷、鉀是指組成物質(zhì)的___。

（2）小靜在廚房里有許多“新”發(fā)現(xiàn)：

①某瓶消毒液的標簽上寫著其主要成分是次氯酸鈉（NaClO），次氯酸鈉中氯元素的化合價為______。

②煮飯所用的大米為“富硒大米”，查閱資料后發(fā)現(xiàn)：硒元素具有抗衰老、抑制癌細胞的功能。硒元素在元素周期表中的信息如下圖所示。下列有關(guān)說法不正確的是_____（填字母序號）。

A硒的原子核內(nèi)有34個質(zhì)子 B硒屬于金屬元素

C硒的相對原子質(zhì)量為78.96 D富硒食品可以預防癌癥

③炒菜的鐵鍋底部有炭黑。小靜家所用的燃料是天然氣，天然氣燃燒的化學方程是_____，產(chǎn)生炭黑的原因是_______。

【題目】化學興趣小組的同學想制取比較純凈的二氧化碳，選用的裝置、試劑和操作如下圖所示。

（1）A中反應(yīng)的化學方程式為___________________________。

（2）B裝置的作用是___________________________________。

（3）利用A、B裝置得到的二氧化碳中會含有較多的雜質(zhì)是_______，因此需要進行實驗改 進，在A、B裝置之間能否增加一個C裝置？答______(填“能”或“否”)。

（4）驗滿二氧化碳有D、E所示的兩種方法，其中正確的是_____（填字母序號）。

（1）用手觸摸②的燒杯外壁，感覺發(fā)燙，這是由于氫氧化鈉固體溶于水時會_______（填“吸熱”或“放熱”），③中的溶液顯_______色．

（2）從③到④溶液的顏色變化不明顯，說明④中的溶液呈______性（填“酸”或“堿”）．

（3）c溶液和a溶液對比，c溶液顏色更淺．

（提出問題）為什么繼續(xù)通入過量的二氧化碳氣體溶液顏色會更淺？

（查閱資料）（1）Na2CO3+CO2+H2O==2NaHCO3 （2）Ca(NO3)2溶液與NaHCO3溶液不反應(yīng)

（設(shè)計實驗）

（實驗結(jié)論）根據(jù)甲、乙兩個實驗得出的結(jié)論，寫出甲實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式：_____________________________．

（實驗反思）同種反應(yīng)物在不同的條件下發(fā)生化學反應(yīng)時，可能得到不同的產(chǎn)物．如：碳在氧氣中燃燒可以生成________或________．

（實驗拓展）106g10% Na2CO3溶液與Ca(NO3)2完全反應(yīng)生成沉淀 ______g

（1）寫出下列物質(zhì)的化學式：A_______，G________，．

（2）化學反應(yīng)常伴有能量變化，物質(zhì)B與水反應(yīng)時會______（“吸收”或“放出”）熱量．

（3）寫出D→F的化學方程式：__________________________________．

（1）同學們先按圖1的方式實驗，將鹽酸加到碳酸鈉粉末中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為____________________________。該實驗中，大家進行了兩次稱量，有四個小組得到下列數(shù)據(jù)：

其中有問題的兩組數(shù)據(jù)是__________（填序號）。

（2）同學們又按照圖2的方式實驗，當天平平衡后，擠壓膠頭滴管逐滴滴入鹽酸，最終天平的狀態(tài)是____________。

A 左盤高B 右盤高C 保持平衡

（1）寫出標有序號的儀器名稱：a_________，b________。

（2）在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為______________________________。

（3）實驗室制取二氧化碳氣體，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_______（填寫裝置的字母代號，下同）；檢驗二氧化碳應(yīng)選用的裝置是_________________________________。

（1）要使C的飽和溶液成為不飽和溶液，可采用_________的方法。（填一種即可）

（2）要除去B中的少量A，可采用_________的方法。

（3）將t2℃時三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是_________（填字母）。

現(xiàn)有H、C、O、Na Cu Ca四種元素，請選用其中的元素寫出下列物質(zhì)的化學式：

①天然氣的主要成分__________；

②能用來治療胃酸過多的鹽是___________；

③爐具清潔劑中的堿是________；

④食醋中含有的酸_____________________。

⑤有紅色固體生成置換反應(yīng)______________________

⑥實驗室制二氧化碳__________________

A.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體

B.向一定量的稀硫酸中滴加氫氧化鈉溶液至過量

C.一定溫度下，向不飽和硝酸鈉溶液中不斷加入硝酸鈉固體，充分攪拌

D.分別向同質(zhì)量、同質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸中不斷加入碳酸鎂和氧化鎂固體

【題目】為綠色氧化劑，為了便貯存運輸，工業(yè)上采用“醇析法”將其轉(zhuǎn)化成固態(tài)過碳酸鈉晶體（化學式為），過碳酸鈉溶于水時又分解生成碳酸鈉和過氧化氫。

（1）“醇析法”生產(chǎn)的工藝流程如下：

寫出生成過碳酸鈉晶體的化學方程式：_____。

（2）圖甲是一種名為“污漬爆炸鹽”的洗滌品，能高效去污。小健同學欲通過實驗驗證其主要成分。

（查閱資料）“污漬爆炸鹽”的主要成分是過碳酸鈉。

（設(shè)計與實驗）

小健同學設(shè)計的主要實驗裝置如圖乙所示，請你運用初中所學知識，幫助小健同學完成下列實驗報告。

（實驗反思）

①保存“污漬爆炸鹽”時要注意_____（寫一條）。

②為了進一步確定“污漬爆炸鹽”中過碳酸鈉的含量，可選擇的條件有_____（選填字母）。

A 產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量

B 產(chǎn)生的白色沉淀的質(zhì)量

C 分液漏斗a中液體的質(zhì)量

D 分液漏斗b中液體的質(zhì)量