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【題目】燃燒是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一。請回答:
(1)按圖進行鐵絲在O2中燃燒的實驗,反應(yīng)的符號表達式為_____。該實驗裝置存在明顯不足,改進措施是_____。
(2)對比鐵絲在空氣中不能燃燒、在氧氣中劇烈燃燒的現(xiàn)象,分析室內(nèi)起火時,如果打開門窗,火會燒得更旺的原因_____。
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【題目】根據(jù)下表提供的信息,按要求填空。
化學(xué)符號 | 2H2 | _____ | Mg2+ | _____ |
符號的意義 | _____ | 2個氯原子 | _____ | 二氧化氮中氮元素的化合價為+4價 |
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【題目】氟化鈉是某些牙膏的添加劑,能有效預(yù)防齲齒。如圖是氟元素在周期表中的相關(guān)信息及鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖,則氟元素的原子核外電子數(shù)是_____,屬于_____金屬(填“金屬”或“非金屬”)元素,鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中易_____(填“失”或“得”)電子。氟化鈉可以由鈉與氟氣(F2)反應(yīng)制得,寫出該反應(yīng)的符號表達式_____。
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【題目】維生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜、水果中,它能促進人體生長發(fā)育,增強人體對疾病的抵抗力。下列關(guān)于維生素C的說法中不正確的是
A. 維生素C中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為9:1:12
B. 1個維生素C分子由6個碳原子、8個氫原子、6個氧原子構(gòu)成
C. 維生素C的相對分子質(zhì)量為174
D. 維生素C中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為4.5%
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【題目】用如圖所示的裝置進行水的電解實驗時,有以下描述:
①甲試管應(yīng)該連接在電源的正極
②甲、乙兩試管收集到的氣體的質(zhì)量比約為2∶1
③甲試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能燃燒,且燃燒時火焰呈淡藍色
④乙試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
以上描述中錯誤的是( )
A. ①②③④ B. ③ C. ①② D. ①②③
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【題目】化學(xué)課上,同學(xué)們做了人體呼出的氣體使澄清石灰水變渾濁的實驗后,對呼出的氣體種主要成分及含量非常好奇,設(shè)計實驗進行探究。
(提出問題)呼出氣體中有哪些主要成分,它們的含量是多少?
(查閱資料)(1)呼出氣體中仍含有O2;
(2)白磷和紅磷具有相似的化學(xué)性質(zhì)。
(猜想與實驗)猜想:呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2、水蒸氣等。
實驗Ⅰ:驗證呼出的氣體中含有水蒸氣。
(1)實驗操作如圖所示。
(2)觀察到的實驗現(xiàn)象為_____。根據(jù)該現(xiàn)象可以判斷呼出的氣體中含有水蒸氣。
實驗Ⅱ:驗證呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2,并測定其含量。同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如下圖所示裝置。
(1)實驗記錄
實驗操作 | 主要實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論及解釋 | |
① | 檢查裝置的氣密性,向裝置中加入藥品 | 裝置氣密性良好 | |
② | 打開止水夾a、b,吹入500mL呼出氣體。關(guān)閉a、b,并冷卻到室溫。 | _____,量筒內(nèi)進入475mL液體 | 呼出的氣體中CO2的體積為_____mL |
③ | 用凸透鏡聚光引燃白磷。 | _____ | 反應(yīng)的文字表達式為_____。 |
④ | 待白磷熄滅并冷卻到室溫,打開b | B中部分液體倒吸入A中;B中剩余液體為400mL | 呼出的氣體中含有N2和O2的體積分別_____mL和為_____mL |
(實驗反思)
(1)該實驗設(shè)計依據(jù)的N2性質(zhì)有_____(填字母序號)
A 難溶于水 B 無色無味 C 不和澄清石灰水反應(yīng) D 不能燃燒,也不支持燃燒
(2)實驗Ⅱ操作④中,若A中氣體未完全冷卻就打開b并讀數(shù),則所測O2的體積分數(shù)_____(填“偏小”、“不變”或“偏大”)
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【題目】用下圖所示實驗研究氧氣的性質(zhì).
(1)圖1所示的實驗中觀察到的現(xiàn)象是_____。若要說明該實驗中有新物質(zhì)生成,應(yīng)采取的后續(xù)操作是_____。
(2)圖2所示的實驗中的反應(yīng)現(xiàn)象為_____,發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為_____;集氣瓶中加入的液體可能是_____,其目的為_____。
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【題目】根據(jù)下圖回答
(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為_____;實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣的文字表達式為_____。
(2)選用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置為_____(填字母序號,下同).
(3)請選擇一個收集氧氣的裝置_____,并說明該裝置可用于收集氧氣的理由是_____。
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【題目】在下列微觀粒子的示意圖中,“”和“o”分別表示氮原子和氫原子。
請回答下列問題:
(1)B中的1個分子中含有_____個原子。
(2)分別由B和D中的粒子構(gòu)成的物質(zhì)在一定條件下能反應(yīng)生成C中粒子構(gòu)成的物質(zhì)(氨氣),寫出該反應(yīng)的文字表達式:_____,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型_____。
(3)以上粒子中,在化學(xué)變化中的最小粒子是(填序號)_____中的粒子,能保持氮氣的化學(xué)性質(zhì)最小粒子是(填序號)_____中的粒子。
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【題目】閱讀下面科普短文.
土豆是繼水稻,小麥,玉米之后的第四大糧食作物,含淀粉、蛋白質(zhì)、維生素C等多種營養(yǎng)物質(zhì),是餐桌上的美味食材.
表1鮮土豆中主要營養(yǎng)物質(zhì)的含量(每100g)
蛋白質(zhì)/g | 脂肪/g | 淀粉/g | 鈣/mg | 磷/mg | 維生素C/mg |
1.5-2.3 | 0.4-0.94 | 17.5-28.0 | 11-60 | 15-68 | 20-40 |
土豆切開后發(fā)生褐變,用水浸泡能防止褐變,但會引起營養(yǎng)物質(zhì)流失。用土豆片進行實驗,測得其食用品質(zhì)、淀粉含量和維生素C含量隨浸泡時間的變化如下:
土豆變綠、發(fā)芽時,龍葵素含量顯著增高,而龍葵素多食可導(dǎo)致中毒,就算是把變綠、發(fā)芽的部位削掉,也不宜食用。 除食用外,土豆還可以作為原料廣泛用于醫(yī)藥、化工、紡織、造紙等工業(yè)中。
依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。
(1)由表1中可知:鮮土豆中營養(yǎng)物質(zhì)含量最高的是_____
(2)由圖1可知:60min內(nèi),_____ (填序號,下同).
A 浸泡30min 比10min 脆性分值高
B 浸泡10min,硬度、咬碎感均無明顯變化
C 隨著浸泡時間的增加,粘結(jié)性、彈性分值均降低
(3)由圖2可知:土豆片的淀粉含量與浸泡時間的關(guān)系是_____。
(4)変綠、發(fā)芽的土豆不宜食用,其原因是_____
(5)下列說法正確的是_____
A 土豆是四大糧食作物之一
B 用水泡可防止土豆片褐変
C 土豆開發(fā)應(yīng)用的前景廣闊
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