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【題目】圖1所示的儀器常用于實驗室制取氣體。請回答下列問題:
儀器⑤的名稱是______;儀器⑧的名稱是______。
欲使用高錳酸鉀制取氧氣,應選擇的發(fā)生裝置儀器組合是填序號______,反應的符號表達式為______。小明在用上述裝置制取氧氣時,發(fā)現試管破裂了,原因可能是______、______。任寫兩種。
實驗室制取并用向上排氣法收集二氧化碳氣體,選擇的儀器組合是填序號______,反應的符號表達式為______。
若用圖2裝置可以測量生成二氧化碳的體積,在水面上放一層植物油的目的是______,為測定生成二氧化碳的體積,應選用如圖裝置______填編號。
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【題目】某學習小組對人體吸入的空氣與呼出的氣體,進行了如下探究。
【提出問題】 人體吸入的空氣與呼出的氣體組成有什么不同?
【查閱資料】 ①通常條件下,白磷與氫氧化鈉溶液不反應。 ②2NaOH+CO2==Na2CO3+H2O
【進行實驗】
實驗一:
Ⅰ.先檢查裝置的氣密性,裝入試劑,在醫(yī)用輸液袋中裝入 V mL 氣體,連接裝置。
Ⅱ.________________,緩慢擠壓醫(yī)用輸液袋,將袋中氣體全部排出。讀出量筒中液體體積為 V1 mL。
Ⅲ.關閉K1、K2,再向燒杯中加入熱水,以促使白磷迅速燃燒。待瓶中氣體冷卻至室溫,打開 K2,讀出量筒中液體體積為 V2 mL。
實驗二:把氧氣、二氧化碳、水蒸氣(測濕度)探頭放入袋中,開始采集數據,然后向袋內呼出氣體。采集的數據經處理如圖所示。
【解釋與結論】
(1)實驗一的步驟Ⅱ中,橫線處應補充的實驗操作是_________。
(2)實驗一步驟Ⅲ中的V2 mL是除去了已反應的__________之外的氣體總體積。
(3)實驗一中,二氧化碳的體積分數是_____________。
(4)實驗二中,表示二氧化碳體積分數變化的是______(填“X”或“Y”或“Z”)。
(5)實驗二中,在200s 時,沒有采集數據的所有氣體的總體積分數為 。
【反思與評價】
(6)有人認為教材中空氣成分的“其它氣體和雜質”主要是指水蒸氣,由實驗二判斷此說法是否正確,其理由是_______________________________。
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【題目】長期攝入過多食鹽對人體健康不利,它會導致高血壓、骨質疏松等低鈉鹽適合患有高血壓、腎病、心臟病的患者服用,蘋果酸鈉鹽是低鈉鹽的一種請回答:
蘋果酸鈉鹽中鈉、碳、氧三種元素的質量比為______.
衛(wèi)生機構建議,人體每天食鹽的攝入量不宜超過6克,說明一個人每天攝入的鈉元素不宜超過多少克?計算結果保留一位小數寫出計算過程______
若某病人每天食用蘋果酸鈉鹽,相當于食用了多少質量的食鹽?_____計算結果保留一位小數寫出計算過程
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【題目】符號、模型是化學學習的重要內容。
已知鋰的結構示意圖:鋰在化學反應中易______填“得”或“失”電子,在化合物中鋰元素常顯______價。
火炬中通常采用的燃料是丙烷分子結構模型如圖,丙烷中碳元素的質量分數為______。結果保留小數點后一位
圖2是密閉體系中某反應的微觀示意圖,“”“”表示不同元素的原子。寫出符合圖中微觀所示的一個具體反應的符號表達式______。
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【題目】寫出下列反應的符號表達式,并按要求填空。
二氧化碳通入水中______;為了證明兩者反應,可以在水中加入______。
冬天將道路兩旁的樹干用氫氧化鈣懸濁液進行刷白,在空氣中發(fā)生的反應是______,該反應可用于檢驗______氣體。
加熱碳酸氫銨______,該反應屬于______反應填基本反應類型。
乙炔在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水______,反應中釋放出______能。
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【題目】生活中處處有化學,通過學習你已經知道很多。
(1)現有六種物質:明礬、干冰、氦氣、氮氣、活性炭、氧氣,請選擇相應物質的序號填空:
①空氣中含量最多的氣體是______
②凈水時吸附水中懸浮顆粒物的是______
③可用于人工降雨的是______
④探空氣球中常填充的氣體是______
(2)請用化學符號表示:價的硫元素______;亞鐵離子______;硫酸鈉______
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【題目】下列四組實驗中最難比較不同催化劑加速過氧化氫分解效果的是
A. 第一組是同時實驗,觀察比較兩個氣球體積的變化情況
B. 第二組是同時實驗,觀察比較兩試管中氣泡產生的快慢
C. 第三組是分兩次實驗,觀察帶火星的木條是否能夠復燃
D. 第四組是分兩次實驗,比較收集一定體積氧氣所需的時間
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【題目】某品牌碳酸氫銨化肥的標簽如下圖所示根據相關信息判斷下列計算正確的是
A. 碳酸氫銨中氮、氫、氧、碳四種元素的質量比14:4:12:48
B. 碳酸氫銨中各元素的質量分數由大到小的順序為O、C、H、N
C. 該化肥中碳酸氫銨的純度為
D. 每袋該化肥中含氮量與30kg尿素化學式為含氮量相當
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【題目】鑒別下列各組物質的方法不正確的是
選項 | 鑒別的物質 | 鑒別的方法 |
A | 冰和干冰 | 室溫放置,過一段時間觀察是否有液體殘留 |
B | 水和過氧化氫溶液 | 加二氧化錳,觀察是否有氣泡 |
C | 純水和礦泉水 | 觀察是否澄清 |
D | 二氧化碳和氫氣 | 點燃,觀察是否能燃燒 |
A. AB. BC. CD. D
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【題目】運用推理、歸納、類比、對比的方法得出下列結論,其中合理的是
A. 單質是由一種元素組成的,則由一種元素組成的物質都是單質
B. 氧化物中都含有氧元素,則含有氧元素的純凈物都是氧化物
C. 、、的最外層電子數均為8,則離子的最外層電子數均為8
D. 氫元素和氧元素質子數不同,不同種元素最本質的區(qū)別是質子數不同
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