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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】（8分） 高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種集吸附、凝聚、殺菌等多功能的新型、高效能水處理劑。198℃以下時(shí)能穩(wěn)定存在，但受熱易分解（4K2FeO42Fe2O3+4K2O+3O2↑）、遇水將變質(zhì)（4K2FeO4+10H2O═4Fe（OH）3+8KOH+3O2↑）。根據(jù)要求回答下列問(wèn)題：

（1）取等質(zhì)量的兩份高鐵酸鉀固體分別加熱、與水反應(yīng)，請(qǐng)通過(guò)觀察上述化學(xué)方程式，判斷充分反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量 （填“相等”、“不相等”或“無(wú)法確定”）。

（2）為檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室新買(mǎi)的高鐵酸鉀固體樣品中高鐵酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某同學(xué)取10g樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，共收集到氧氣0.96g。試通過(guò)計(jì)算求該樣品中高鐵酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

（已知：K2FeO4的相對(duì)分子質(zhì)量為198）

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 參加反應(yīng)的甲和乙質(zhì)量比為2:7 B. 丙可能是該反應(yīng)的催化劑

C. 丁一定是化合物 D. x的值是7

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】鎂在氧氣中燃燒，化學(xué)方程式為2Mg＋O22MgO，則下列敘述正確的是(　　)

A. 4.8 g鎂和3.2 g氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成8 g 氧化鎂

B. 5 g鎂和3 g氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成8 g氧化鎂

C. 3 g鎂和5 g氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成8 g氧化鎂

D. 3.2 g鎂和4.8 g氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成8 g 氧化鎂

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)是一門(mén)一實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。

（1）如圖2是常見(jiàn)的氣體制取裝置（夾持裝置未畫(huà)出），圖2中的氣體發(fā)生裝置雖然簡(jiǎn)單，操作方便，單無(wú)法控制反應(yīng)速率。為達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的，從圖3中選取 （填字母）與圖1中a組裝成新的氣體發(fā)生裝置。

（2）在連接圖1的b和d時(shí)，使d較易插入b中的措施是 。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】經(jīng)過(guò)本課題的學(xué)習(xí),我們認(rèn)識(shí)了許多化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器,也知道了不少實(shí)驗(yàn)操作的要求。

(1)圖甲是一個(gè)燃著的_____(填儀器名稱(chēng)),用它進(jìn)行加熱操作時(shí),應(yīng)使用火焰的_____焰;當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束需要停止加熱時(shí),應(yīng)用_____蓋滅。

(2)圖乙所示的儀器名稱(chēng)是_____,在量取液體體積時(shí),視線(xiàn)要與儀器內(nèi)液體_____保持水平。如圖乙所示,所量取的液體體積為_____mL。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)的衣、食、住、行都離不開(kāi)化學(xué),下面對(duì)小明和他的同學(xué)收集到的以下幾種物品進(jìn)行探究。

(1)圖中物品在制作或形成過(guò)程中與化學(xué)有關(guān)的是_____(填序號(hào),下同)。

(2)圖中與人類(lèi)住、行有關(guān)的物品是____。

(3)圖中可以食用或服用的是_____。

(4)從親身(或家庭)經(jīng)歷舉兩例說(shuō)明化學(xué)在保證人類(lèi)生存和提高生活水平中的重要作用。

例1:_________

例2:_________

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】科技正在創(chuàng)造和影響著我們周?chē)囊磺?/span>,2018年9月19日,《科學(xué)美國(guó)人》與世界經(jīng)濟(jì)論壇(“達(dá)沃斯”)聯(lián)合發(fā)布了2018年全球十大新興技術(shù)。它涵蓋了生物醫(yī)學(xué)、化學(xué)、計(jì)算機(jī)、人工智能等領(lǐng)域的最新技術(shù)。這些技術(shù)可以為社會(huì)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)重大利益,并有能力改變?nèi)藗儸F(xiàn)在的行為方式,將會(huì)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生重大影響。下面所列新興技術(shù)與化學(xué)有關(guān)的是(　　)

A. 基因驅(qū)動(dòng)技術(shù):可以通過(guò)改變基因防止昆蟲(chóng)傳播瘧疾和其他傳染病或增加作物產(chǎn)量

B. 會(huì)辯論的人工智能:AI系統(tǒng)與專(zhuān)家進(jìn)行實(shí)時(shí)辯論,無(wú)需事先就主題進(jìn)行培訓(xùn)

C. 用人工智能設(shè)計(jì)化學(xué)分子:人工智能技術(shù)正在藥物分子和材料設(shè)計(jì)領(lǐng)域迅速發(fā)展

D. 為量子計(jì)算機(jī)而生的算法:利用量子糾纏技術(shù)制造“嘈雜中型量子”(NISQ)計(jì)算機(jī)

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是1～18號(hào)元素原子最外層電子數(shù)與原子核電荷數(shù)的關(guān)系圖．試回答：

（1）一個(gè)水分子共有__________個(gè)原子核、____________個(gè)質(zhì)子．

（2）一個(gè)Mg2+核外共有___________個(gè)電子；Cl﹣的最外層電子數(shù)和_________原子的最外層電子數(shù)相同．

（3）通過(guò)對(duì)該圖的分析，你能發(fā)現(xiàn)哪些規(guī)律？請(qǐng)寫(xiě)出其中一個(gè)：_____________．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】課堂上，老師給出了A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖(如圖所示)，有四位同學(xué)發(fā)表了不同的觀點(diǎn)：

甲同學(xué)：C的質(zhì)子數(shù)與核電荷數(shù)都是17。

乙同學(xué)：A、D屬于同種元素。

丙同學(xué)：A、B、C、D都是原子。

丁同學(xué)：B與C的化學(xué)性質(zhì)相似。

(1)你認(rèn)為____同學(xué)的觀點(diǎn)不正確，其理由是______。

(2)上述粒子在化學(xué)反應(yīng)中，容易失去電子的是______(填字母)。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】原子結(jié)構(gòu)模型的建立，經(jīng)過(guò)了幾代科學(xué)家的艱辛努力，直到現(xiàn)在仍在探索中。其中，行星模型的提出標(biāo)志著原子結(jié)構(gòu)現(xiàn)代模型的問(wèn)世，如圖是鋰原子結(jié)構(gòu)的行星模型，圖中原子核內(nèi)有3個(gè)質(zhì)子、4個(gè)中子。不能根據(jù)原子結(jié)構(gòu)的行星模型得出的結(jié)論是（　　）

A. 原子始終在做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)

B. 原子核的體積只占整個(gè)原子體積的很小部分

C. 構(gòu)成原子核的粒子之間存在一種互相吸引的力

D. 原子呈電中性

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