A. B. C. D.

【題目】某同學(xué)看到“制鎂企業(yè)的消防器材不能使用滅火器”的說法，不知是否屬實(shí)，于是和小組同學(xué)一起進(jìn)行了如下探究活動。

探究鎂與二氧化碳的反應(yīng)

實(shí)驗1：小組同學(xué)將點(diǎn)燃的鎂條插入盛滿的集氣瓶內(nèi)。觀察到：鎂條繼續(xù)劇烈燃燒，生成白色固體并有黑色物質(zhì)附著于集氣瓶內(nèi)壁。

結(jié)論1：鎂在二氧化碳中確實(shí)可以燃燒，“制鎂企業(yè)的消防器材不能使用滅火器”的說法是正確的。

（提出問題）鎂與反應(yīng)的產(chǎn)物是什么呢？

（作出猜想）小組同學(xué)根據(jù)元素守恒，判斷白色固體是，黑色固體可能有2種情況：

（1）屬于單質(zhì)C （2）屬于化合物

（查閱資料）（1），在熱水中的溶解度增大

（2）

（3）

實(shí)驗2：

結(jié)論2：鎂與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（實(shí)驗反思）通過本實(shí)驗，金屬鎂著火時，可以采用滅火方法是_____。（填字母）

A 用水澆滅 B 用滅火 C 用沙子滅火

【題目】某同學(xué)看到“制鎂企業(yè)的消防器材不能使用滅火器”的說法，不知是否屬實(shí)，于是和小組同學(xué)一起進(jìn)行了如下探究活動。

探究二氧化碳的制備

因?qū)嶒炇視簳r缺少大理石，于是小組同學(xué)從下列四種試劑中選擇了兩種來制取二氧化碳，他們選擇的是_____。

A 碳酸鈉固體 B 木炭 C 氯化鈉固體 D 稀硫酸

實(shí)驗：小組同學(xué)根據(jù)所選試制，利用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗，并制取了所需的二氧化碳。

他們所選裝置的連接順序是_____。（填寫儀器接口的順序）。

（1）寫出B物質(zhì)的化學(xué)式_____。

（2）寫出物質(zhì)E的俗稱_____。

（3）寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式_____。（寫出合理的一個即可）

（4）實(shí)驗室里用Ⅰ能反應(yīng)生成D，則檢驗D收集滿的方法為_____。

①反應(yīng)后產(chǎn)生氣體的物質(zhì)的量 ⑴ 。

②該過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) ⑵ 。（請根據(jù)化學(xué)方程式列式計算）

（1）打開彈簧夾，向集氣瓶中注入稀鹽酸，然后關(guān)閉彈簧夾，觀察到集氣瓶中的現(xiàn)象是_____，鎂條逐漸減小，最后消失。反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）關(guān)閉彈簧夾后，小紅同學(xué)發(fā)現(xiàn)氣球先是脹大起來，然后又慢慢縮小，當(dāng)氣球停止變化時比圖示的初始狀態(tài)要大。請解釋“又慢慢縮小”的原因_____。

（1）在新農(nóng)村建設(shè)中，許多家庭興建沼氣池，沼氣的主要成分為_____（填化學(xué)式）。

（2）用肥皂洗衣服時發(fā)現(xiàn)泡沫很少，且有大量浮渣產(chǎn)生。這一現(xiàn)象說明當(dāng)?shù)氐乃疄?/span>_____（填“硬水”或“軟水”）。

（3）生鐵和鋼的主要區(qū)別是_____不同。

（4）含磷洗滌劑中含Na5P3O10，大量使用會造成水體污染，其中磷元素的化合價為_____。

（5）在果汁、牛奶、啤酒等常見的飲料中，富含維生素的是_____。

A. 在密閉容器中用紅磷測定空氣中氧氣的含量

B. 表示向盛有一定量的氫氧化鈉溶液的燒杯中逐滴加入的稀鹽酸至過量

C. 在硫酸鈉和硫酸的混合溶液中滴加氫氧化鋇溶液.

D. 向等質(zhì)量的鎂粉和鐵粉中分別加入同濃度的稀鹽酸至過量

A. 室溫下的溶液顯酸性，則雨水是酸雨

B. 元素的種類是由質(zhì)子數(shù)決定的，則質(zhì)子數(shù)相同的原子屬于同種元素

C. 催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則反應(yīng)前后質(zhì)量不變的物質(zhì)一定是催化劑

D. 甲烷和乙醇的燃燒產(chǎn)物都是二氧化碳和水，則甲烷和乙醇都是由碳、氫兩種元素組成的化合物

（1）下表中m的數(shù)值應(yīng)該為_________ ？

（2）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____________？