（1）正在B中補(bǔ)充畫出相關(guān)粒子圖形，使其表示正確；_____________

（2）請畫出與一個與甲烷分子具有相同電子數(shù)的原子結(jié)構(gòu)示意圖___________________；

（3）該反應(yīng)中發(fā)生改變的粒子是_______________________；

（4）此變化中B到C的微觀實質(zhì)是___________________；

（1）初中化學(xué)有許多實驗，若按照實驗主要目的可將實驗分為：探究反應(yīng)前后物質(zhì)質(zhì)量關(guān)系，探究物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)分離的方法等。按實驗?zāi)康膶⑾铝袑嶒炛械?/span>B與_________（填字母）歸為一類，分類的依據(jù)是__________．

（2）我們知道二氧化碳能與氫氧化鈉、氫氧化鈣等反應(yīng)，氧化鋅與二氧化碳性質(zhì)相似，氧化鋅也與氫氧化鈉的反應(yīng)，生成鹽和水，生成的鹽中酸根是ZnO22-，寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。反應(yīng)后鋅元素的化合價為_________。

（1）此長征4號乙火箭的外殼主要由鈦合金制成，其屬于①______材料，主要利用②______（填字母）的物理性質(zhì)

A．抗腐蝕性好 B．熔點高 C．硬度小

（2）我國和巴西合作的地球資源衛(wèi)星均由長征四號乙火箭發(fā)射。發(fā)射后，衛(wèi)星在光照區(qū)運(yùn)行，太陽能帆展開時，依靠太陽能發(fā)電給蓄電池儲電，此時的能量轉(zhuǎn)化是__________。

（3）該推進(jìn)器中用的是液氫，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)制氫氣的原理：硼（B）和水在高溫下反應(yīng)制得，同時生成氫氧化硼[B(OH)3]。其反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。

（1）上述提到的食材中能為人體提供能量的營養(yǎng)素有①________________________，大白菜經(jīng)過一段時間的煮燉后非常入味，口感極佳，其主要含營養(yǎng)素的作用是：_____________________，調(diào)節(jié)新陳代謝，②______________________，維持身體健康。

（2）玉米餅子主要由玉米粉加工制作的，我們黑龍江盛產(chǎn)玉米，農(nóng)民伯伯在種植玉米時發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)整片葉子發(fā)黃的現(xiàn)象，你建議農(nóng)民伯伯應(yīng)施加① ____________肥；玉米餅子在人體中最終會水解為人體可吸收的②_____________________（填化學(xué)式）

（3）秋末冬初，農(nóng)民伯伯常會在田地里燃燒玉米秸桿，是因為其燃燒后的灰燼可為土壤補(bǔ)充一種農(nóng)家肥其主要成分為① ______________（填化學(xué)式），但燃燒秸桿會產(chǎn)生②__________等有害物質(zhì)造成霧霾天氣。

A. t2℃時等質(zhì)量的甲乙飽和溶液降溫到t1℃時兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等

B. t2℃時，甲的溶解度是110

C. t1℃時分別將甲、乙的溶液恒溫蒸發(fā)相等質(zhì)量的水，析出甲、乙的質(zhì)量相等

D. t2℃時，用210g甲的飽和溶液加水可以配制成550g20%的甲溶液

A. N－二甲基亞硝胺的化學(xué)式為C2H6N2O

B. 一個N—二甲基亞硝胺分子中質(zhì)子數(shù)和中子相等

C. N—二甲基亞硝胺分子有劇毒

D. N—二甲基亞硝胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

A. ①是原子而②、③、④均是離子

B. ②、③、④對應(yīng)的元素化學(xué)性質(zhì)相似

C. ①、③對應(yīng)的元素是同周期元素

D. ③、④可形成XY型化合物

資料：Ⅰ．金屬鈣的活動性很強(qiáng)，遇水立刻劇烈反應(yīng)生成氫氧化鈣，并產(chǎn)生一種氣體。

Ⅱ．氫化鈣要密封保存，一旦接觸到水就發(fā)生反應(yīng)，放出氫氣。

Ⅲ．用氫氣與金屬鈣加熱的方法可制得氫化鈣。

Ⅳ．白色的無水硫酸銅粉末吸水后會變藍(lán)。

Ⅴ．堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物，堿石灰和無水氯化鈣都可以吸收水分。

①對于“金屬鈣與水反應(yīng)生成的氣體”有如下猜想：甲：氧氣，乙：氫氣

你支持_____（填“甲”、“乙”）觀點，理由是依據(jù)_____定律。

②寫出CaH2與水反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

③實驗室可用氫氣與金屬鈣加熱可得到氫化鈣，如圖是反應(yīng)裝置圖。

裝置B 中裝有無水氯化鈣，其作用是_____，若要證明進(jìn)入C 裝置中的氫氣已經(jīng)干燥，則應(yīng)該在B、C之間連接右圖中的哪個裝置：_____（填a或b），現(xiàn)象是_____。

④制備CaH2實驗結(jié)束后，某同學(xué)取少量產(chǎn)物，小心加入水中，觀察到有氣泡冒出，向溶液中滴入酚酞后顯紅色。該同學(xué)據(jù)此判斷：上述實驗確實有CaH2生成。你認(rèn)為該結(jié)論是否正確_____（填“是”或“否”），原因是_____。

（1）寫出裝置的名稱：①_____，②______。

（2）組裝裝置完畢，裝藥前要_____；若用AC裝置組合制取氧氣，實驗中觀察到水槽中氣泡_____（剛一冒出或連續(xù)均勻冒出）時，開始收集，寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式：_____．

（3）二氧化硫是一種具有污染性的氣體，實驗室用亞硫酸鈉固體和濃硫酸來制取，則進(jìn)行該反應(yīng)所選用的發(fā)生裝置是_____（填字母），收集二氧化硫選用的是D裝置，因此可知二氧化硫的密度_____（填“大于”、“小于”或“等于”）空氣的密度，F裝置中的氫氧化鈉溶液是足量的，原因是_____（用方程式表示）

（1）A的一種用途是_____；B的俗稱是_____；

（2）Z所屬物質(zhì)的類別可能是_____ （a酸 b堿 c鹽 d氧化物）

（3）寫出B→D反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。