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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】將鎂、鋁、鐵分別放入相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中,充分反應(yīng)后生成的氫氣質(zhì)量相等,可能原因是( 。

A. 稀硫酸足量,鎂鋁、鐵的質(zhì)量比是323

B. 稀硫酸足量,鎂、鋁、鐵的質(zhì)量比是12928

C. 三種金屬足量,稀硫酸的質(zhì)量比是12928

D. 三種金屬足量,稀硫酸的質(zhì)量比為242756

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】物質(zhì)a、b的溶解度曲線如圖所示,下列判斷正確的是( 。

A. 60℃時(shí),ab的溶解度相等,此時(shí)由a、b所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相等

B. 80℃時(shí)a溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于60℃時(shí)a溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

C. 37℃時(shí),將30ga物質(zhì)投入50g水中,得到的溶液是飽和溶液

D. 80℃的等質(zhì)量的a、b兩種物質(zhì)的飽和溶液分別冷卻到60℃得到的晶體質(zhì)量相等

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如圖Ⅰ所示的裝置,探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),其中A是底面積為5cm2、圓筒狀玻璃容器(帶密封蓋),上面標(biāo)有以cm為單位的刻度,B是帶刻度的敞口玻璃管(其他輔助裝置略)。他們的操作過(guò)程如下:

a.連接裝置

b

c.加入水并調(diào)整B的高度,使AB兩側(cè)液面相平,此時(shí)A中的液面于刻度15cm處;

d.將過(guò)量的白磷(著火點(diǎn)比紅磷低,燃燒現(xiàn)象與紅磷相似)放在惰性電熱板上,蓋緊密封蓋;

e.通電加熱白磷至充分反應(yīng);

1)操作b為:_____;

2)操作e過(guò)程中的現(xiàn)象:_____,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____;

3)在操作e結(jié)束后,還需等待至_____后,并調(diào)整_____(填AB)使_____;然后再讀數(shù)。

4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,裝置A中的液面的刻度約為_____cm(填整數(shù))。

5)圖Ⅰ、圖Ⅱ均不僅可以說(shuō)明氧氣占空氣的體積分?jǐn)?shù),還可以說(shuō)明氮?dú),該?shí)驗(yàn)可推論出氮?dú)?/span>_____(填)溶于水和其化學(xué)性質(zhì)_____(填活潑不活潑)的結(jié)論。若使用圖Ⅱ裝置最終實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是_____,_____。(寫兩點(diǎn)即可);

6)相比較圖Ⅱ而言,圖Ⅰ優(yōu)點(diǎn)是_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系中,A是紫黑色固體,生成物D能使帶火星的木條復(fù)燃,G為黑色固體,H能使澄清石灰水變渾濁,E、F組成元素相同,在反應(yīng)②中,B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均沒(méi)有改變。

1)試判斷ABDH各是什么物質(zhì),請(qǐng)將其名稱填在空格內(nèi)。

A_____B_____,D_____,H_____。

2)寫出②④化學(xué)變化的文字表達(dá)式

_____

_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】水是人類最寶貴的自然資源,依據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答:

1)小明利用如圖所示的裝置探究水的組成,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_____,通電一段時(shí)間后,試管a收集到的氣體是_____,正極與負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比是_____.但在實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)中略小于該值.針對(duì)這一現(xiàn)象推測(cè)原因,你認(rèn)為可取的是_____

A生成氧氣一端的裝置氣密性不好

B相同條件下,在水中溶解的氧氣比氫氣稍多

C連接生成氧氣一端的電極被氧氣氧化,消耗了一部分氧氣

D實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)與理論值相差不多,可認(rèn)為實(shí)驗(yàn)已經(jīng)成功

2)小剛收集到一瓶渾濁的長(zhǎng)江水,他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程,最終制成自來(lái)水.其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示,回答下列問(wèn)題.

①向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時(shí)間后,進(jìn)行操作①的名稱是_____;該操作中用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗_____若進(jìn)行完該操作后,發(fā)現(xiàn)濾液仍舊渾濁,造成這一現(xiàn)象的原因可能是_____.(寫一點(diǎn)即可)

②操作②主要是除去一些異味和色素,應(yīng)選用的物質(zhì)是_____。

③操作③是消毒殺菌,這過(guò)程主要是_____變化(填物理或化學(xué))

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問(wèn)題。

1)寫出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱:①_____,③_____。

2)用高錳酸鉀固體制氧氣,選用的發(fā)生裝置是_____(填“A”、“B”“C”),反應(yīng)的文字表達(dá)式是_____。

3)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取二氧化碳時(shí),收集裝置應(yīng)選擇_____。如用G裝置收集CO2,則氣體應(yīng)從_____端通入(填“a”“b”)。反應(yīng)的文字表達(dá)式是_____

4)用塊狀固體和液體不加熱制取氣體時(shí),改用C裝置(多孔隔板用來(lái)放塊狀固體)代替B裝置的優(yōu)點(diǎn)是_____(答出一點(diǎn)即可)。

5)實(shí)驗(yàn)室用E或者F來(lái)收集氫氣,推測(cè)氫氣的物理性質(zhì)是_____(任寫一點(diǎn))。

6)用如圖裝置(該裝置氣密性良好)測(cè)定制取的二氧化碳的體積,其中植物油的作用是:_____(任寫一點(diǎn))

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列四種敘述均用如圖表示,其中對(duì)應(yīng)說(shuō)法正確的是( )

A. 圖表示向過(guò)氧化氫溶液加入少量的MnO2反應(yīng)過(guò)程中生成O2的質(zhì)量與時(shí)間關(guān)系

B. 圖表示向過(guò)氧化氫溶液加入少量的MnO2反應(yīng)過(guò)程中溶液中水的質(zhì)量與時(shí)間關(guān)系

C. 圖表示一定量KMnO4加熱制O2過(guò)程中,殘留固體中MnO2的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系

D. 圖表示加熱雙氧水和二氧化錳制備氧氣的反應(yīng)過(guò)程中MnO2的質(zhì)量變化關(guān)系

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示:甲瓶中盛放的是濃硫酸(可吸收水蒸氣)乙瓶中放的是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花。甲同學(xué)關(guān)閉閥門Ⅰ,打開閥門Ⅱ,通入潮濕的二氧化碳觀察紫色小花的顏色;乙同學(xué)關(guān)閉閥門Ⅱ,打開閥門Ⅰ,通入潮濕的二氧化碳觀察紫色小花的顏色。甲乙兩位同學(xué)觀察到的紫色小花的顏色分別是:(

A. 不變色、變紅色

B. 變紅色、不變色

C. 變紅色、變紅色

D. 不變色、不變色

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列化學(xué)反應(yīng)既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是 ( 。

A. 石蠟+氧氣二氧化碳+B. +二氧化碳→碳酸

C. 一氧化碳+氧氣二氧化碳D. +硫酸→硫酸鋅+氫氣

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)下列實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中,不合理的是(

A.甲實(shí)驗(yàn)中左試管比右試管放出氣泡快,說(shuō)明MnO2比CuO的催化效果好

B.乙實(shí)驗(yàn)中裝置中玻璃導(dǎo)管內(nèi)水柱上升,說(shuō)明此裝置氣密性良好

C.丙實(shí)驗(yàn)中低的蠟燭先熄滅,說(shuō)明CO2的密度大于空氣

D.丁實(shí)驗(yàn)中帶火星的木條復(fù)燃,說(shuō)明集氣瓶中氧氣已收集滿

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