請回答下列問題：

（1）圖中A、B、C、D四種粒子共表示_____種元素。

（2）D原子中x＝_____。

（3）E中銀元素原子的質(zhì)子數(shù)為_____，元素符號為_____，相對原子質(zhì)量為_____。

（1）硫酸鈉溶液的質(zhì)量_____；

（2）氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_____。

（查閱資料）可溶性鋇鹽有劇毒，可以導(dǎo)致蛋白質(zhì)變性，破壞體內(nèi)一系列生理活動。

（1）步驟①中溶解粗鹽時所加水的質(zhì)量不宜過多，也不宜過少，過少會造成精鹽的產(chǎn)率_____（填“偏高”或“偏低”）。沉淀B中共有_____種物質(zhì)。

（2）符合試劑X要求的是_____（選填字母）。

A 碳酸鈣

B 氫氧化鋇溶液

C 氫氧化鈉溶液

D 氫氧化鈣溶液 E 氫氧化鉀溶液

（3）甲乙同學(xué)為了證明濾液C是否有鹽酸剩余，設(shè)計了下列實驗方法進行實驗探究。

（實驗探究）

丙同學(xué)認為甲的實驗方案不嚴密，請說出理由_____。

（1）圖甲裝置中儀器a名稱：_____；實驗室制取二氧化碳氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式是_____。某同學(xué)收集的二氧化碳氣體混有水蒸氣，可通入_____溶液除去。

（2）乙圖是小麗同學(xué)在驗證氫氧化鈉與稀鹽酸能否反應(yīng)的實驗時，錯把酚酞溶液滴入稀鹽酸中，開始加入氫氧化鈉時無明顯現(xiàn)象，繼續(xù)加入氫氧化鈉發(fā)現(xiàn)溶液變成紅色，此實驗_____（填“能”或“否”）證明鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)；當溶液變紅時，溶液中的溶質(zhì)有（填化學(xué)式）_____。

（3）丙圖是粗鹽提純實驗中蒸發(fā)食鹽水的操作，使用玻璃棒的作用是_____。

（1）將圖一實驗所得液體靜置，說明乙醇能溶于水的現(xiàn)象是_____。

（2）圖二實驗中，若觀察到U形管右端液面_____（填“升高”或“降低”），則證明溶液中的氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)，寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（3）圖三實驗中，若觀察到_____，說明該化肥是銨態(tài)氮肥。

①毒重石要進行粉碎的目的是_____；氣體X的化學(xué)式為_____。

②操作Y的名稱是_____，濾液2中可循環(huán)利用的物質(zhì)除水外還有_____。洗滌氯化鋇制品最適宜的洗滌劑是_____（填字母）

A 30℃水 B 30℃飽和氯化鈉溶液 C 30℃飽和氯化鋇溶液

③濾渣水洗的目的是_____。

（1）小紅同學(xué)將紫色石蕊試液滴入Ca（OH）2溶液中，溶液變?yōu)?/span>_____色。若要測定C物質(zhì)的酸堿性，應(yīng)選擇_____（填序號）。

①pH試紙 ②石蕊試液 ③酚酞試液

（2）寫出B物質(zhì)的類別_____（填單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽）。

（3）寫出圖中屬于中和反應(yīng)的是_____（填編號）。

（4）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式為_____，寫出符合反應(yīng)④化學(xué)方程式_____。

（1）上述物質(zhì)屬于氧化物的是_____（寫有效成分的物質(zhì)名稱或化學(xué)式）。

（2）“潔廁靈”與“84消毒液”不能混用，二者若混合其有效成分之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，化學(xué)方程式為NaClO+2HCl＝NaCl+H2O+X↑，則X的化學(xué)式為_____。

（3）“管道通”可使堵塞的管道暢通無阻，其管道疏通劑的有效成分為氫氧化鈉，在使用時禁止與皮膚接觸，其原因是_____；在使用時也不能與“潔廁靈”混合使用，其原因是_____。（用化學(xué)方程式表示）

（1）寫出氫氧化鈣溶液的俗稱_____；上述反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（2）寫出圖中C方框內(nèi)甲粒子的符號：甲_____。

A. t1℃時，A、C兩種物質(zhì)飽和溶液中含有的溶質(zhì)質(zhì)量一定相同

B. t1℃時，A溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%

C. t2℃的三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序為B＞A＝C

D. t1℃時，125gA物質(zhì)的飽和溶液加水稀釋可以得到250g質(zhì)量分數(shù)10%的A物質(zhì)的溶液