（1）請(qǐng)寫出圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①_____________；②_____________；

（2）實(shí)驗(yàn)室中既可以用來制取氧氣，又可以用來制取二氧化碳的發(fā)生裝置是_____________；（填字母）；實(shí)驗(yàn)室制取氫氣常用C裝置收集，是由于_____________；

（3）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________；生成的氧氣用E裝置收集時(shí)，停止加熱前將導(dǎo)管移出水面，其理由是_____________；

（4）小亮同學(xué)用F裝置來測(cè)量生成的二氧化碳?xì)怏w的體積，他在水面上倒一層植物油的目的是____；

（5）小欣同學(xué)選用上圖部分實(shí)驗(yàn)裝置，用136g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的H2O2溶液與少量MnO2混合制取氧氣，請(qǐng)幫小欣同學(xué)計(jì)算出理論上生成氧氣的質(zhì)量是多少________？

（1）請(qǐng)寫出F的化學(xué)式_____________________；

（2）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式___________________；

（3）寫出②的化學(xué)方程式___________________。

（1）A、B兩種物質(zhì)中，屬于化合物的是____________（填圖中字母）；

（2）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為____________；

（3）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。

A. 氧原子核外有6個(gè)電子

B. 硫、氧均屬于非金屬元素：

C. 硫原子的相對(duì)原子質(zhì)量為32.06g

D. 氧原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去2個(gè)電子

A. 氧氣約占空氣體積的1/5

B. 二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒且密度比空氣大

C. 天平不平衡說明該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律

D. 燃燒條件之一是溫度需達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)

(1)指出圖中儀器的名稱：②_____________；

(2)制取并收集二氧化碳，選用上圖儀器中的_____________(填序號(hào))，反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________；

(3)收集的一瓶二氧化碳檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是__________________________；

(4)為了探究二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)生成具有酸性的物質(zhì)，甲、乙兩同學(xué)分別設(shè)計(jì)了探究實(shí)驗(yàn)的方案(如圖甲、乙所示)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。圖乙采用的四朵花為用石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花。

①請(qǐng)你與甲、乙同學(xué)一起完成探究：

分析圖甲、乙中CO2使石蕊試液變紅色的原因_______________；

②你認(rèn)為甲、乙哪位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)探究方案合理，并說出你的理由：_______________________。

(1)寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式___________；

(2)實(shí)驗(yàn)原理：_________；

(3)若裝置的氣密性良好，操作規(guī)范，但所測(cè)得氧氣的含量偏小，其原因是____________。

【題目】Na+Cl2↑2NaCl表示鈉在氯氣中燃燒生成氯化鈉的化學(xué)方程式，其中錯(cuò)誤有：

(1)____________________________；

(2)____________________________；

(3)____________________________。