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【題目】將足量的蠟燭(主要含有C、H、O元素)點燃,放入盛有氮氣和氧氣的密閉集氣瓶中如圖一所示,燃燒至熄滅,測得該過程中瓶內氧氣體積分數的變化如圖二所示。下列說法中正確的是( )

A. 燃燒過程中集氣瓶內氣體的質量不斷減小

B. 實驗結束冷卻至室溫,瓶內的氣體是氮氣和二氧化碳

C. 該實驗說明當氧氣低于一定濃度時將無法支持燃燒

D. 該實驗還可用于測定空氣中氧氣的體積分數

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【題目】根據初中學習的化學知識回答下列問題:

① 霓虹燈中充入的氣體是_____;

② 人工降雨常使用干冰,干冰的化學式是_____;

③ 能夠還原氧化銅的非金屬單質的化學式是_____

④ 某物質焰色反應呈黃色,說明該物質中一定含有_____元素;

引起酸雨的主要物質是_____,它是一種酸性氧化物,實驗室可用_____吸收以減少污染;

⑥ 稀硫酸可用于除去鐵銹,反應的化學方程式是_____。

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【題目】某興趣小組運用化學知識進行系列實驗。

① 甲同學對河水樣品進行凈化處理,流程如下。其中加入活性炭是利用其_____性除去水樣中的色素和異味;加入氯氣的作用是_____,操作M是______,得到的“清水”屬于 ______(選填“純凈物”或“混合物”)。

② 乙同學進行粗鹽提純的實驗,稱量粗鹽和所得精鹽的質量如下圖所示(加入稱量物前均已進行去皮操作),圖一中天平的讀數是_g。該同學得到的精鹽質量偏大,可能的原因是_____。

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【題目】甲、乙、丙三種固體(均不含結晶水)的溶解度曲線如圖一所示,請回答。

① t1時,固體甲的溶解度是______g/100g水。

② t2時,三種物質的飽和溶液中溶質質量分數的大小關系是______。

③固體甲中含有少量乙,為得到較純凈的固體甲,采用的結晶方法是______。

t℃時,8 g固體丙放入20g水中完全溶解,t的最大取值范圍是______ 。

⑤如圖二所示,t1℃時將甲、乙、丙三種固體各a g分別放入盛有100 g水的燒杯中,充分溶解后只有燒杯Ⅰ中有固體剩余,升溫至t2℃時,三個燒杯中均無固體。下列分析正確的是______

A.燒杯Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中放入的固體依次為甲、乙、丙

B.t1時,燒杯Ⅱ、Ⅲ中的溶液都是不飽和溶液

C.t2時,三個燒杯中的溶液都是不飽和溶液

D.升溫至t3時,有一個燒杯中出現(xiàn)晶體

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【題目】實驗室制取氣體的部分裝置如下圖所示。

① 寫出下列編號儀器的名稱:Ⅰ_____,Ⅱ_____。

② 用A裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,反應的化學方程式是_____,應選擇的收集裝置是F或_____(選填裝置編號)。

③ 用B裝置制取氧氣,儀器Ⅲ中固體的作用是_____。用裝置F收集氧氣,氧氣由_____(選填“g”或“h”)進入裝置。

④ 用稀硫酸和鋅粒反應制取氫氣,可以選擇C作為發(fā)生裝置,理由是_____。

⑤ 請計算制取0.1 mol氫氣至少需要的鋅粒的質量。(請根據化學方程式列式計算)_____

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【題目】某小組同學為探究氫氧化鈉的性質進行了如下實驗。

① 試管Ⅰ中觀察到的現(xiàn)象是_____,發(fā)生反應的化學方程式是______。

② 試管Ⅱ中反應后的上層清液為藍色,則其中的溶質是______

試管Ⅲ中沒有明顯現(xiàn)象,為證明氫氧化鈉能與二氧化碳發(fā)生反應,該小組設計了如下兩個實驗(通常狀況下1體積水中溶解1體積二氧化碳;集氣瓶容積均為250mL;裝置氣密性良好)

實驗目的:證明氫氧化鈉能和二氧化碳反應

方案一

方案二

方案一:分別將液體全部注入集氣瓶中充分反應后,觀察到______,證明氫氧化鈉和二氧化碳發(fā)生了反應。

方案二:M溶液的溶質是______,N溶液的溶質是______,判斷氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生反應的依據是______,為確保實驗目的的達成,該方案中還應注意的問題是______。

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【題目】小蘇打是發(fā)酵粉的主要成分之一,可用于制作發(fā)面食品.一化學興趣小組對某小蘇打樣品中各成分的含量做了如下測定:將一定質量的該樣品(已知雜質只含NaCl)加水全部溶解后,得到104.4g溶液,向該溶液中逐漸加入稀鹽酸,產生的氣體與加入稀鹽酸的質量關系如圖所示.試計算:

(1)m的值為

(2)當恰好完全反應時,所得溶液的溶質質量分數為3%,求原小蘇打樣品中NaHCO3與NaCl的質量比

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【題目】結合下列圖示裝置。

回答有關問題:

(1)儀器a的名稱是_____

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,可選擇的發(fā)生裝置是_____(填標號),試管口放一團棉花的作用是___;用裝置C收集氧氣,導管口開始有氣泡放出時,不宜立即收集,理由是____;集滿氧氣的集氣瓶應___ (填“正”或“倒”)放在桌上.

(3)實驗室常用石灰石與稀鹽酸反應制取二氧化碳,其反應的化學方程式是_________________;若用排空氣法收集二氧化碳,收集裝置應選用_____ (填標號).

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【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系,是化學學科的特點,如圖是某化學反應的微觀過程示意圖”表示氧原子,“〇”表示氫原子

1從宏觀角度看,物質C屬于 選填“混合物”或“純凈物”;

2以上變化的基本反應類型是

3從微觀角度看,物質B是由 構成的選填“分子”或“原子”或“離子”;

4參加反應的A與B的微粒個數比為

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【題目】拉瓦錫曾用水蒸氣通過紅熱的鐵制槍管制得氫氣,興趣小組利用下圖裝置研究水蒸氣與鐵的反應。

①取4.2g鐵粉按上圖進行實驗,觀察到A處玻璃管中灰色鐵粉逐漸變黑,B處白色固體變?yōu)樗{色,B處發(fā)生反應的化學方程式為_______,無水硫酸銅的作用是_______;C處可觀察到的現(xiàn)象是___________。

②實驗停止后,同學們對玻璃管中黑色固體的成分進行探究。

【提出猜想】黑色固體是含鐵化合物。

【查閱資料】FeO和Fe3O4是常見的兩種黑色含鐵化合物;

FeO遇空氣會立即變?yōu)榧t棕色

【進行實驗】將黑色固體平鋪與白紙上,試紙未見紅棕色,可知黑色固體中不含_____

經稱量,黑色固體為5.8g。

【交流反思】黑色固體中還可能含有鐵粉,繼續(xù)探究如下:

(鐵的氧化物均不與硫酸銅溶液反應)

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

將黑色固體全部倒入燒杯并加入足量硫酸銅溶液。

_________

黑色固體中不含鐵粉

【實驗結論】

Ⅰ水蒸氣與鐵發(fā)生反應的化學方程式為_________,該反應____(填“能”或“不能”)證明水是一種化合物。

Ⅱ利用本實驗數據,列式表示黑色固體中鐵、氧原子的物質的量之比_____(不要求計算)。

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