科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下列歸類(lèi)錯(cuò)誤的( 。
A.空氣污染物:二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳B.常見(jiàn)合金:黃銅、生鐵、鋼
C.構(gòu)成物質(zhì)的微粒:分子、原子、離子D.化石燃料:煤、石油、天然氣
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制備氣體并驗(yàn)證其性質(zhì)是初中化學(xué)重要的學(xué)習(xí)活動(dòng).
(1)氧氣的制取及性質(zhì)(如圖1)
①請(qǐng)寫(xiě)出 I中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
②用 II收集氧氣是利用了氧氣的性質(zhì).
③制備完畢.用鐵絲在氧氣中燃燒,該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是 .
(2)二氧化碳的制取及性質(zhì) ①選擇藥品.適合實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳且操作正確的是圖2中的(選填編號(hào)).
②制取裝置如圖3所示
i儀器a的名稱(chēng)是 .
ii加入鹽酸的量應(yīng)在(選填“x”“y”或“z”)處.
iii請(qǐng)寫(xiě)出證明二氧化碳集滿(mǎn)的方法 .
③將二氧化碳通入滴有紫色石蕊試液的水中,石蕊試液變紅,說(shuō)明溶液呈性.
④為使二氧化碳在水中的溶解度增大,可采用的一種方法是 .
(3)比較裝置 I和 IV,有關(guān)說(shuō)法正確的是 (選填編號(hào)).
A.都能隨時(shí)控制滴加液體的量
B.都能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
C.都適用于常溫下的反應(yīng)
D.都只能制備密度比空氣大的氣體
E.都是反應(yīng)過(guò)程中裝置內(nèi)氣體壓強(qiáng)大于外界大氣壓.
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【題目】納米級(jí)鐵粉常用作食品脫氧劑,但該鐵粉在空氣中易自燃,需小心保存. 某課外小組同學(xué)經(jīng)查閱資料,在實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并制取食品脫氧劑,流程如圖所示.
(1)①食品脫氧劑屬于(填“純凈物”或“混合物”). ②過(guò)程②中,H2與FeCl2在高溫下發(fā)生的是置換反應(yīng),請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
③過(guò)程②中氮?dú)獠粎⑴c反應(yīng),通入N2的目的是 .
(2)合成氨是人類(lèi)科學(xué)技術(shù)上的一項(xiàng)重大突破,對(duì)社會(huì)發(fā)展與科技進(jìn)步做出來(lái)巨大貢獻(xiàn).合成氨工藝的主要流程如下:
①合成塔中的反應(yīng)在高溫、高壓、催化劑條件下進(jìn)行,其化學(xué)方程式是 .
②生產(chǎn)過(guò)程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是 .
③根據(jù)表中的數(shù)據(jù)回答問(wèn)題.
物質(zhì) | H2 | N2 | O2 | NH3 |
沸點(diǎn)/℃(1.01×105Pa) | ﹣252 | ﹣195.8 | ﹣183 | ﹣33.35 |
在1.01×105Pa時(shí),欲將NH3與N2、H2分離,適宜的方法是 .
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【題目】如表中所描述的變化與右圖相符合的是( )
化學(xué)變化 | Y軸 | a | b | |
A | 等質(zhì)量的高錳酸鉀和水在不同條件下分解 | 氧氣質(zhì)量 | 高錳酸鉀 | 水 |
B | 等質(zhì)量、等濃度的雙氧水在不同條件下反應(yīng) | 氧氣質(zhì)量 | 加催化劑 | 加熱 |
C | 等質(zhì)量的鎂片和鐵片分別與足量的稀硫酸反應(yīng) | 氫氣質(zhì)量 | 鎂 | 鐵 |
D | 等質(zhì)量的二氧化碳和生石灰分別與等量的水反應(yīng) | 溫度 | 二氧化碳 | 生石灰 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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【題目】水是生命之源,也是重要的溶劑.下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是( 。
A.水電解生成氫氣和氧氣,說(shuō)明水中含有氫分子和氧分子
B.用硬水洗衣服會(huì)洗的很干凈
C.將黃河水經(jīng)沉降、過(guò)濾、吸附,滅菌等凈化操作后,可供人們生活用水
D.水體有一定的自?xún)艄δ,部分工業(yè)污水可直接排放
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【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)2個(gè)水分子_________________
(2)2個(gè)亞鐵離子_______________
(3)澄清石灰水中的溶質(zhì)_________
(4)火堿、燒堿________________
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【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置探究“分子的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)”
圖I是按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn),乙燒杯放有酚酞溶液的目的是 , 此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明分子。
但是在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味,于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn):裝置如圖Ⅱ,并進(jìn)行如下操作:
B處放置滴有酚酞溶液的濾紙,用注射器注入少量濃氨水。一段時(shí)間后,觀(guān)察到B處的現(xiàn)象是
對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn),改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是。
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【題目】膨松劑是一種食品添加劑,它受熱分解產(chǎn)生的氣體,能使面胚在焙烤過(guò)程中變得松軟、多孔.碳酸氫鈉(NaHCO3)受熱后發(fā)生分解反應(yīng)生成二氧化碳、水和碳酸鈉,是常用的膨松劑之一.它既可以作為堿性膨松劑單獨(dú)使用,也可以與酒石酸氫鉀、淀粉按一定比例混合制成復(fù)合膨松劑.復(fù)合膨松劑遇水會(huì)產(chǎn)生二氧化碳,起到膨松作用.下列說(shuō)法正確的是( )
A.任何受熱分解能產(chǎn)生氣體的物質(zhì)都可以做食品膨松劑
B.碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式為:NaHCO3 CO2↑+H2O+Na2CO3
C.碳酸氫鈉做膨松劑時(shí),必須與酒石酸氫鉀、淀粉混合使用
D.復(fù)合膨松劑應(yīng)在干燥的環(huán)境中保存
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