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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】偏鈦酸鋇(BaTiOx)因其顯著地壓電效應(yīng)而廣泛的應(yīng)用于超聲波發(fā)生裝置中。已知偏鈦酸鋇中鈦元素的化合價(jià)為+4價(jià),則其化學(xué)式中x的數(shù)值為

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】若氯化鈉溶液中不慎混入少量的碳酸鈉雜質(zhì),可選用加適量的_____除去雜質(zhì)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中,含有游離態(tài)氧元素的是(  )

A. 空氣B. 蒸餾水C. 二氧化碳D. 高錳酸鉀

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】日常生活中加碘食鹽、高鈣牛奶中的“碘”和“鈣”指的是(  )

A. 單質(zhì)B. 分子C. 原子D. 元素

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究小組利用下圖所示裝置進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。已知:①碳酸鎂加熱分解MgCO3 MgO + CO2↑②氫氧化鈉溶液常用于吸收二氧化碳?xì)怏w

(1)裝置B中發(fā)生的反應(yīng)(用化學(xué)方程式表示)。
(2)裝置C中盛有足量的氫氧化鈉溶液,它的作用。
(3)裝置D中無(wú)水氯化鈣的作用。
(4)裝置E中發(fā)生的反應(yīng)(用化學(xué)方程式表示)。
(5)從環(huán)保角度看,該裝置有明顯不足之處是
(6)圖中裝置F是安全瓶,能防倒吸,從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮,本實(shí)驗(yàn)還應(yīng)該在裝置之間添加裝置F。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室利用下圖所示裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答問題。

(1)寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:① , ②。
(2)用高錳酸鉀制氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置是(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 , 該反應(yīng)中轉(zhuǎn)化為氧氣的氧元素占高錳酸鉀中總的氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 , 二氧化錳(填“是”或“不是”)該反應(yīng)的催化劑。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為。二氧化碳也可用碳酸氫鈉(NaHCO3)固體加熱分解(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水)來(lái)獲取,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;若用此法來(lái)制取CO2 , 應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填序號(hào))。
(4)常溫下,用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,若要控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填序號(hào)),氫氣在點(diǎn)燃前必須先驗(yàn)純,為確保安全,驗(yàn)純氫氣時(shí)最好用法收集氫氣。如果用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末制取氧氣,(填“能”或“不能”)選擇相同的發(fā)生裝置并控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,理由是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】MnO2 是一種紫黑色的晶體,其中 Mn 元素的化合價(jià)為( 。

A. 2B. +2C. 4D. +4

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】合成纖維和羊毛是兩種重要的衣服成份鑒別它們可用_____方法。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】物質(zhì)需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)是( 。

A. 溶解性B. 揮發(fā)性C. 導(dǎo)電性D. 可燃性

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于分子、原子、離子的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( 。

A. 在化學(xué)反應(yīng)中,分子能再分,原子不能再分 B. 原子都是由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成的

C. 分子、原子、離子都能構(gòu)成物質(zhì) D. 分子、原子都能保持所構(gòu)成物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案