【題目】構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法．如圖是關(guān)于硫酸化學(xué)性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò)：“﹣”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，A，B，C分別屬于不同類別的化合物，則A，B，C可能是（ ）

A.NaOH，CuSO4 ， Na2CO3
B.KOH，HNO3 ， K2CO3
C.Ba（OH）2 ， CuSO4 ， CuO
D.NaOH，HCl，Ba（NO3）2

（1）遇到肥皂水產(chǎn)生大量泡沫的水，屬于_____水（填“軟”或“硬”）

（2）人體攝入_____元素不足或過量均會導(dǎo)致甲狀腺疾��；

（3）用洗潔精除去油污，是由于洗潔精對油污有_____作用.

A. NaOH固體B. NaOH溶液C. 濃硫酸D. 生石灰

【題目】某地巖石以石灰?guī)r為主，石灰石儲量達(dá)50億噸，是制造水泥、石灰、輕質(zhì)碳酸鈣的主要原料來源．某�？茖W(xué)探究小組同學(xué)把一塊從山上撿來的石灰石做純度分析，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
①用天平準(zhǔn)確稱取30克石灰石放入甲圖A裝置中，同時(shí)加入足量稀鹽酸；
②測量C裝置中吸收到的由反應(yīng)過程中產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量，并據(jù)此繪成乙圖中的曲線；
③根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果計(jì)算該石灰石的純度．
請分析回答下列問題：

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算該石灰石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）忽略空氣中二氧化碳及鹽酸揮發(fā)對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，由C裝置測得的二氧化碳質(zhì)量與實(shí)際反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳質(zhì)量并不相等．試分析原因可能是；請說說你的改進(jìn)措施 ．

A. 純堿B. 蔗糖C. 酒精D. 花生油

A. 屬于鹽B. 可以作為復(fù)合肥使用

C. 由三種元素組成D. 該物質(zhì)難溶于水

A. O2B. KClO3C. SiO2D. C2H5OH

A. 氮?dú)?B. 氧氣 C. 二氧化碳 D. 水蒸氣

【題目】“低碳經(jīng)濟(jì)”的理想形態(tài)是充分發(fā)展“陽光經(jīng)濟(jì)”、“風(fēng)能經(jīng)濟(jì)”、“氫能經(jīng)濟(jì)”、“生物質(zhì)能經(jīng)濟(jì)”．請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：
（1）太陽能的特點(diǎn)是 ．
（2）氫能指氫氣燃燒釋放的能量，試寫出氫氣在空氣中燃燒的化學(xué)方程式： ．
（3）“低碳經(jīng)濟(jì)”、“低碳生活”的重要含義之一，就是節(jié)約化石能源的消耗，為新能源的普及利用提供時(shí)間保障．化石能源主要指煤、石油、 ． 它們?nèi)紵�后的產(chǎn)物之一 ， 是溫室效應(yīng)氣體，它“讓地球發(fā)燒”
（4）隨著“低碳”意識的不斷深入，低碳生活已經(jīng)成為我們初中生積極提倡并去實(shí)踐的生活方式．作為初中生的我們應(yīng)從點(diǎn)滴做起，以下做法不符合科學(xué)的低碳生活方式的是：
A.家里的白熾燈將其更換為節(jié)能燈．
B.為了節(jié)約洗滌餐具時(shí)用的水，我們應(yīng)盡量使用一次性筷子和餐盒．
C.家中的水進(jìn)行二次利用，比如洗臉?biāo)�可以沖洗廁所．
D.家中的用電器不使用時(shí)應(yīng)斷開電源，以避免待機(jī)時(shí)消耗的電能．

A. 土壤酸化后加入熟石灰改良

B. 胃酸分泌過多的病人遵醫(yī)囑服用含有氫氧化鋁的藥物以中和過多胃酸

C. 蚊蟲叮咬人的皮膚分泌出蟻酸，如果涂含堿性物質(zhì)的藥水就可減輕痛癢

D. 金屬表面銹蝕后，可用稀鹽酸進(jìn)行清洗