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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】生活中的下列現(xiàn)象,不包含化學(xué)變化是( 。

A.牛奶在空氣中久置后產(chǎn)生酸味

B.家庭裝修、裝飾材料散發(fā)出難聞氣味

C.鐵制水龍頭滲漏引起白色洗面盆滴水處發(fā)黃

D.旅游城市標(biāo)志青銅奔馬(馬踏飛燕)變綠

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】注射器在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中替代實(shí)驗(yàn)儀器,既能優(yōu)化設(shè)計(jì)思路,又能增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)效果。

(1)利用圖A注射器抽取一定量的過氧化氫溶液,用橡膠塞堵住針頭。一段時(shí)間后,拔掉橡膠塞及針頭,推動(dòng)注射器并將帶火星木條靠近注射器針頭接口處,木條復(fù)燃。注射器內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
(2)圖B中檢查裝置氣密性的方法及說明氣密性良好的現(xiàn)象是。
(3)選用大小相同的鎂片、鋅片與酸反應(yīng),利用圖C所示裝置探究鎂、鋅的活動(dòng)性強(qiáng)弱。從酸的角度說明需要控制的變量是;實(shí)驗(yàn)時(shí)通過測(cè)定 來(lái)比較鎂、鋅的活動(dòng)性。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)回答有關(guān)問題。

(1)儀器a的名稱為。
(2)圖A為某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置,其中一處明顯錯(cuò)誤為。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
(3)圖B為木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
(4)圖C為已調(diào)節(jié)平衡的兩個(gè)紙筒,向其中一個(gè)紙筒內(nèi)倒入二氧化碳,該實(shí)驗(yàn)的目的是。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有X、YZ三種金屬,只有X能與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,YZ則不能,但有下列反應(yīng)關(guān)系:Y+Z(NO3)2=Z+Y(NO3)2,則X、Y、Z三種金屬活動(dòng)性順序由強(qiáng)到弱的是( 。

A. Z>Y>XB. X>Z>YC. X>Y>ZD. Z>X>Y

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】中和反應(yīng)在生活中有廣泛應(yīng)用下列應(yīng)用不屬于中和反應(yīng)的是( 。

A. 用石灰水檢驗(yàn)二氧化碳B. 服用含有氫氧化鎂的藥物治療胃酸過多

C. 用熟石灰改良酸性土壤D. 用硫酸處理印染廠含堿廢水

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】將下列溶液敞口放置在空氣中一段時(shí)間后,溶液質(zhì)量因發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而增加的是( 。

A. 濃硫酸B. 濃鹽酸C. 澄清石灰水D. 氫氧化鈉溶液

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下面科普短文。
綠色植物的光合作用
沐浴在陽(yáng)光下的綠色植物在悄悄地進(jìn)行著一個(gè)重要的化學(xué)變化——光合作用。它是綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物(淀粉),并且釋放氧氣的過程。綠色植物的光合作用需要什么條件呢?

【實(shí)驗(yàn)1】實(shí)驗(yàn)裝置如右圖所示。一段時(shí)間后,取玻璃瓶?jī)?nèi)罩住的葉片及未罩住的一個(gè)葉片,分別經(jīng)過脫色等處理,加入碘溶液。觀察到前者無(wú)變化,后者變藍(lán)。
【實(shí)驗(yàn)2】操作步驟:①取淡藍(lán)色的BTB溶液倒入試管A中。②另取BTB溶液放入大燒杯中,向溶液中吹氣,溶液顏色變黃。③將大燒杯中的BTB溶液倒入B,C,D試管中,在C,D試管中各放入一棵植物。④用橡皮塞將A,B,C,D 4個(gè)試管塞緊,并用錫紙將試管D包裹。⑤將4個(gè)試管置于光照下,觀察BTB溶液的變色情況。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:一段時(shí)間后,觀察到A試管中溶液顏色仍為淡藍(lán)色,B試管中溶液顏色仍為黃色,C試管中溶液顏色變?yōu)榈{(lán)色,D試管中溶液顏色仍為黃色。

小資料:1.淀粉遇碘會(huì)變?yōu)樗{(lán)色。2.BTB即溴麝香草酚藍(lán)。溴麝香草酚藍(lán)是一種酸堿指示劑、吸附指示劑。BTB溶液在pH < 6時(shí)呈黃色,在pH > 7.6時(shí)呈藍(lán)色,在pH 為6~ 7.6時(shí)呈過渡顏色綠色或淡藍(lán)。其實(shí),綠色植物的光合作用是一個(gè)很復(fù)雜的過程。通過光合作用,將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變成了有機(jī)物,將光能轉(zhuǎn)變成了化學(xué)能,同時(shí)維持大氣中氧氣和二氧化碳的平衡。
依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問題:
(1)光合作用的反應(yīng)物是。
(2)實(shí)驗(yàn)1的目的是 ; 澄清石灰水的作用是 。
(3)實(shí)驗(yàn)2中,A,B,C,D 4個(gè)試管做了3組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其中能說明光合作用需要在光照條件下進(jìn)行的對(duì)照實(shí)驗(yàn)是(填試管序號(hào))。
(4)北京市蔬菜需求量龐大,請(qǐng)你為種植大棚蔬菜的農(nóng)民提出一條增產(chǎn)的建議:。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)的俗稱與化學(xué)式不對(duì)應(yīng)的是( 。

A. 生石灰—— CaOB. 干冰——CO2C. 燒堿——Na2CO3D. 小蘇打——NaHCO3

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】將下列物質(zhì)加入到水中,溫度顯著降低的是( 。

A. NaClB. CaOC. NaOHD. NH4NO3

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】廚房中的下列用品加入到水中,不能形成溶液的是( 。

A. 食鹽B. 植物油C. 蔗糖D. 白酒

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同步練習(xí)冊(cè)答案