A. 金剛石 B. 氯化鈉 C. 二氧化碳 D. 銅

A. 地球上的水和月球上的水冰的化學(xué)性質(zhì)不同 B. 水冰是一種混合物

C. 水冰由氫、氧元素組成 D. 水冰中的分子有的運(yùn)動(dòng)，有的不運(yùn)動(dòng)

A. 大量植樹(shù)造林，禁止亂砍濫伐

B. 大量使用一次性塑料餐具

C. 開(kāi)發(fā)回收利用二氧化碳的新技術(shù)

D. 開(kāi)發(fā)和利用風(fēng)能、太陽(yáng)能等新能源

A. +3 B. 0 C. +1 D. -3

【題目】科學(xué)家最近在-100℃的低溫下合成一種化合物X，此分子的模型如下圖，其中每個(gè)●代表一個(gè)碳原子，每個(gè)○代表一個(gè)氫原子.下列說(shuō)法中不正確的是（ ）

A.該分子構(gòu)成物質(zhì)的化學(xué)式為C5H4
B.該分子中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是93.75％
C.該分子中的氫原子與碳原子的個(gè)數(shù)比是4:5
D.該分子中含有兩個(gè)氫分子

【題目】實(shí)驗(yàn)室一般用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣。小明用此法制取氫氣時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：制得的氫氣有刺激性氣味。
提出問(wèn)題：氣味是哪來(lái)的？
查閱資料：鋅與濃硫酸發(fā)生如下反應(yīng)：Zn + H2SO4 ZnSO4 + SO2↑+ H2O
SO2無(wú)色有刺激性氣味的氣體，化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳相似，且能使品紅溶液退色。
猜想與假設(shè)：可能是硫酸的濃度過(guò)高，產(chǎn)生了有刺激性氣味的SO2
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：小明試設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置，用于探究活動(dòng)。

探究1：小明將發(fā)生裝置與C、E連接，用1：2、1：3、1：4等不同濃度的硫酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（溫馨提示：上述比值是稀釋濃硫酸時(shí)，濃硫酸與水的體積比）回答下列問(wèn)題：
（1）C應(yīng)連接的發(fā)生裝置是。
（2）利用該組實(shí)驗(yàn)探究二氧化硫的產(chǎn)生與硫酸濃度的關(guān)系，小明判斷有SO2產(chǎn)生的依據(jù)是。
（3）小明的該設(shè)計(jì)中，應(yīng)該還有后續(xù)裝置，其作用是。
（4）探究2：探究SO2的體積含量。
小明想用C裝置中測(cè)定收集到的氣體中SO2的體積含量。應(yīng)進(jìn)行的操作是。計(jì)算二氧化硫含量的方法是。

A. 稀鹽酸 B. NaOH溶液 C. NaCl溶液 D. Na2CO3溶液

A. 運(yùn)輸海鮮時(shí)用甲醛浸泡保鮮 B. 干冰用作環(huán)保型制冷劑

C. 種植蔬菜時(shí)噴灑劇毒農(nóng)藥殺蟲(chóng) D. 用發(fā)霉的花生榨油食用

【題目】下圖為初中化學(xué)常見(jiàn)氣體的發(fā)生與收集裝置.有關(guān)這些裝置的說(shuō)法不正確的是（ ）

A.裝置I可作為固體加熱制取氣體的發(fā)生裝置
B.裝置Ⅱ中長(zhǎng)頸漏斗可以用分液漏斗、醫(yī)用注射器代替
C.裝置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度與空氣密度差距較大，且不與空氣中各成分反應(yīng)的氣體
D.裝置Ⅴ在收集氣體時(shí)，剛有氣體產(chǎn)生時(shí)應(yīng)立即收集且取出后都應(yīng)正放在桌面上

【題目】根據(jù)下圖的有關(guān)信息判斷，下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A.鎂離子的最外層有2個(gè)電子
B.鎂的相對(duì)原子質(zhì)量為24.31
C.在化學(xué)反應(yīng)中，氯原子容易得到1個(gè)電子
D.鎂離子（Mg2+）與氯離子（Cl-）的最外層電子數(shù)相等