【題目】物質(zhì)都是由微粒構(gòu)成的。下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是 （ ）

A. 金剛石 B. 氯化鈉 C. 二氧化碳 D. 銅

【答案】C

【解析】

A、金剛石是由原子直接構(gòu)成的，故不符合題意；

B、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的離子型化合物，故不符合題意；

C、二氧化碳是由分子構(gòu)成的，故符合題意；

D、銅是由原子直接構(gòu)成的，故不符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】屬于純凈物的是( )

A. 糖水 B. 大理石 C. 加碘食鹽 D. 五氧化二磷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】屬于單質(zhì)的是

A. 四氧化三鐵 B. 氯化鉀 C. 高錳酸鉀 D. 液氮

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于氫氧化鈉的說法中錯誤的是（ ）

A. 俗名苛性鈉、火堿或燒堿

B. 易溶于水，溶于水時吸收大量的熱

C. 氫氧化鈉固體露置在空氣中容易變質(zhì)

D. 是重要的化工原料廣泛用于肥皂、紡織、印刷等工業(yè)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室一般用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣。小明用此法制取氫氣時發(fā)現(xiàn)問題：制得的氫氣有刺激性氣味。
提出問題：氣味是哪來的？
查閱資料：鋅與濃硫酸發(fā)生如下反應(yīng)：Zn + H2SO4 ZnSO4 + SO2↑+ H2O
SO2無色有刺激性氣味的氣體，化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳相似，且能使品紅溶液退色。
猜想與假設(shè)：可能是硫酸的濃度過高，產(chǎn)生了有刺激性氣味的SO2
設(shè)計實驗：小明試設(shè)計了如下實驗裝置，用于探究活動。

探究1：小明將發(fā)生裝置與C、E連接，用1：2、1：3、1：4等不同濃度的硫酸進行實驗。（溫馨提示：上述比值是稀釋濃硫酸時，濃硫酸與水的體積比）回答下列問題：
（1）C應(yīng)連接的發(fā)生裝置是。
（2）利用該組實驗探究二氧化硫的產(chǎn)生與硫酸濃度的關(guān)系，小明判斷有SO2產(chǎn)生的依據(jù)是。
（3）小明的該設(shè)計中，應(yīng)該還有后續(xù)裝置，其作用是。
（4）探究2：探究SO2的體積含量。
小明想用C裝置中測定收集到的氣體中SO2的體積含量。應(yīng)進行的操作是。計算二氧化硫含量的方法是。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】誤食重金屬鹽或甲醛溶液后，應(yīng)采取的急救措施是 ( )

①注射大量生理鹽水 ②喝牛奶 ③喝蛋清 ④用生理鹽水灌腸洗胃

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“環(huán)�！钡墓蚕韱诬囈殉蔀楹芏嗳顺鲂械倪x擇。

（1）“節(jié)約碳排量”倡導(dǎo)較低溫室氣體排放的生活方式。溫室氣體主要指的是______。

（2）再舉出1種“低碳”的生活方式：______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是某一變化過程的微觀示意圖，請回答下列問題：

（1）水中氧元素和氫元素的質(zhì)量比為。
（2）請寫出上述變化中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的文字表達式 ， 反應(yīng)類型是 ， 該化學(xué)反應(yīng)中不發(fā)生改變的微觀粒子是 ， 上述過程中的MnO2用作劑。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列處理事故的方法中不正確的是（ ）

A. 炒菜時油鍋著火，用鍋蓋蓋滅

B. 家用電器著火，用水撲滅

C. 圖書、檔案著火，用二氧化碳滅火器撲滅

D. 廚房天然氣管道漏氣，立即關(guān)閉閥門并輕輕開窗通風(fēng)

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同步練習(xí)冊答案