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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】近期,杭州多次出現(xiàn)霧霾天氣,PM2.5是形成“霧霾”的主要原因.由于PM2.5顆粒物微小,人體吸氣時(shí),它不易被鼻等器官阻擋,可直接進(jìn)入器官和肺泡,引發(fā)哮喘等疾;同時(shí)進(jìn)入肺內(nèi)的有毒微?裳杆俦晃,不經(jīng)過(guò)肝臟解毒直接通過(guò)血液循環(huán)而分布到全身進(jìn)一步產(chǎn)生危害.PM2.5的主要來(lái)源除了燃煤發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)外,汽車(chē)尾氣排放是主要途徑.為了探究空氣中PM2.5的濃度與車(chē)流量的關(guān)系,我市某中學(xué)的同學(xué)在市區(qū)的A地段分三組對(duì)空氣進(jìn)行分時(shí)采樣,采樣時(shí)段與測(cè)試結(jié)果如表:

清晨
(車(chē)流量最。

上班時(shí)段
(車(chē)流量大)

中午
(車(chē)流量小)

下午時(shí)段(車(chē)流量最大)

第1組

19

89

43

92

第2組

22

83

38

95

第3組

20

86

41

88


(1)在該探究實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們將車(chē)流量設(shè)置為實(shí)驗(yàn)的變量,根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以得出,在市區(qū)的A地段,空氣中PM2.5的濃度在時(shí)段最大.
(2)大量的PM2.5對(duì)人體有很大的危害.材料告訴我們,人體中最先受到PM2.5影響的是系統(tǒng).
(3)下列措施中,有利于減少霧霾天氣發(fā)生的是
A.增加綠化面積
B.過(guò)年時(shí)少放或不放煙花爆竹
C.提倡秸稈焚燒
D.減少汽車(chē)的使用,近距離提倡自行車(chē)出行
(4)近來(lái)很多家庭也購(gòu)買(mǎi)了空氣凈化器.空氣凈化一般經(jīng)過(guò)①濾網(wǎng)過(guò)濾、②活性炭吸附、③負(fù)離子沉降、④臭氧消毒等四步驟,其中主要通過(guò)發(fā)生化學(xué)變化實(shí)現(xiàn)凈化目的是
(5)為了降低汽車(chē)排放的尾氣對(duì)空氣的污染,現(xiàn)在的大部分汽車(chē)都安裝了催化式排氣凈化器,如圖列舉的是幾種氣體在凈化器中轉(zhuǎn)換前后的變化.如果催化轉(zhuǎn)化器中通常采用鉑等貴重金屬作催化劑,請(qǐng)寫(xiě)出CO和NO在催化劑的作用下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明同學(xué)取部分已變質(zhì)的氫氧化鈉固體樣品若干克放入燒杯中,加水溶解,向其中滴加10%的稀鹽酸,所加稀鹽酸的質(zhì)量和產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量關(guān)系如圖所示:
(1)當(dāng)加入了50克鹽酸時(shí),溶液中含有的溶質(zhì)是
(2)實(shí)驗(yàn)所取的樣品在沒(méi)有變質(zhì)前的質(zhì)量是多少?(列式計(jì)算)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】讀史使人明智,讀詩(shī)使人靈秀,賞中華詩(shī)詞,品生活之美。下列詩(shī)詞中,涉及化學(xué)變化的是( )。

A. 白日登山望烽火,黃昏飲馬傍交河

B. 忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)

C. 八月秋高風(fēng)怒號(hào),卷我屋上三重茅

D. 無(wú)邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人們常說(shuō),下霜后大白菜會(huì)變甜,這句話(huà)有沒(méi)有科學(xué)道理呢?某同學(xué)查閱了一些資料并通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證. 資料1:綠色植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物主要是淀粉,而淀粉是不甜的.
資料2:科學(xué)研究表明,在冬季,一些蔬菜的植株體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生葡萄糖,溶于水后使細(xì)胞液中 糖分增加,細(xì)胞液的凝固點(diǎn)降低,這樣細(xì)胞液就不容易結(jié)冰,植株就不容易被凍壞.
資料3:葡萄糖(C6H12O6)與新制的氫氧化銅在加熱的條件下,可生成葡萄糖酸(C6H12O7) 和水,同時(shí)生成磚紅色沉淀氧化亞銅(Cu2O),據(jù)此可以檢驗(yàn)葡萄糖的存在.
步驟一:在大白菜基部切取一段葉片,置于研缽中研磨直至出現(xiàn)汁液,將等量汁液分別移入 1號(hào)、2號(hào)兩個(gè)燒杯中.
步驟二:在1號(hào)燒杯中加入碘液,發(fā)現(xiàn)變藍(lán)色.
步驟三:在小試管中加2毫升質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1%的氫氧化鈉溶液,再滴加4至5滴質(zhì)量分?jǐn)?shù) 為0.05%的硫酸銅溶液,有藍(lán)色沉淀生成.
步驟四:把小試管中的物質(zhì)倒入2號(hào)燒杯,加熱至沸騰并攪拌,發(fā)現(xiàn)藍(lán)色沉淀逐漸消失并出 現(xiàn)磚紅色沉淀.
根據(jù)上述資料及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析,回答以下問(wèn)題:
(1)從步驟二的現(xiàn)象可推測(cè)大白菜中含有 , 從步驟四的現(xiàn)象中可推測(cè)大白菜中可能 含有
(2)葡萄糖與新制的氫氧化銅的化學(xué)方程式為
(3)分析資料1和2可知,冬天時(shí)一些蔬菜變甜,是這些植物對(duì)的一種適應(yīng),其變甜的葡萄糖是由轉(zhuǎn)化而來(lái).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小忻同學(xué)設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn)裝置(鐵架臺(tái)等儀器省略)制備CO2和驗(yàn)證CO2能與NaOH反應(yīng).
(1)請(qǐng)補(bǔ)充畫(huà)出裝置C中a、b導(dǎo)氣管
(2)小意分析實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)此裝置有明顯不足,至少應(yīng)添加一后冼氣瓶F,你認(rèn)為應(yīng)該在(填裝置編號(hào))之間加入裝有(填試劑編號(hào))洗氣瓶F. A.濃NaOH溶液B.澄清石灰水C.飽和NaHCO3 溶液D.飽和Na2CO3溶液
(3)打開(kāi)止水夾K1 , 檢查氣密性,加入藥品開(kāi)始實(shí)驗(yàn),當(dāng)觀(guān)察至裝置E的現(xiàn)象是 , 可確定裝置C收集滿(mǎn)CO2
(4)小平同學(xué)認(rèn)為證明CO2與 NaOH反應(yīng),還應(yīng)把注射器內(nèi)D中濃NaOH溶液換成 , 再做一次實(shí)驗(yàn),其目的是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如表是初中階段所學(xué)的常見(jiàn)物質(zhì),其分類(lèi)正確的是(  。

物質(zhì)

類(lèi)別

A

氧化銅、水、干冰

氧化物

B

棉花、羊毛、塑料

有機(jī)合成材料

C

礦泉水、純凈水、蒸餾水

純凈物

D

燒堿、純堿、熟石灰

A. A B. B C. C D. D

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)來(lái)源于生活又服務(wù)于生活,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( )

A. 活性炭可以吸收裝修材料釋放出的甲醛

B. 用水滅火是降低了可燃物的著火點(diǎn)

C. 在堿性土壤中不能施用銨態(tài)氮肥

D. 金剛石可刻劃玻璃、切割大理石

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】2018年1月1日起,合肥市區(qū)將全面禁止燃放煙花炮竹。這是我市治理環(huán)境污染的又一大舉措。下列說(shuō)法與環(huán)境保護(hù)不相符的是( )

A. 提倡使用電子煙花 B. 北方冬季取暖煤改氣

C. 塑料制品要集中回收 D. 秸稈直接田間焚燒

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列敘述與對(duì)應(yīng)的坐標(biāo)圖表示正確的是(
A.向一定量的二氧化錳中加入過(guò)氧化氫溶液
B.等質(zhì)量CaCO3分別與等體積等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸(足量)反應(yīng)
C.等質(zhì)量的Fe粉和Zn粉分別與足量等濃度的稀硫酸反應(yīng)
D.向硝酸銅和硝酸的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】加碘食鹽是指在食鹽中加入適量的碘酸鉀(KIO3),其中碘元素的化合價(jià)為

A. +l價(jià) B. +3價(jià) C. +5價(jià) D. +7價(jià)

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同步練習(xí)冊(cè)答案