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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在化學(xué)世界里沒(méi)有生命的阿拉伯?dāng)?shù)字也變得鮮活起來(lái)，它們?cè)诓煌奈恢帽硎局煌暮x．下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”表示的意義正確的是（ ）
A.Mg2+：一個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位正電荷
B.CO2：二氧化碳分子中含有氧原子
C.2H：2個(gè)氫元素
D. ：氧化鈣的化合價(jià)為+2價(jià)

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列操作或現(xiàn)象與解釋不一致的選項(xiàng)是(　　)

選項(xiàng)

操作或現(xiàn)象

解釋

A．

給籃球充氣

微粒間有間隔

B．

水燒開(kāi)后，壺蓋被頂開(kāi)

水分子是有質(zhì)量的

C．

在花園中可聞到花的香味

分子是不斷運(yùn)動(dòng)的

D．

金剛石與石墨的物理性質(zhì)不同

構(gòu)成物質(zhì)的原子排列方式不同

A. A B. B C. C D. D

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】人體內(nèi)必需的下列元素中，因攝入量不足而導(dǎo)致骨質(zhì)疏松的是(　　)

A. 鈣 B. 碘 C. 鐵 D. 鋅

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】Fe2O3、CuO的混合粉末3.20g，，高溫下與足量H2充分反應(yīng)后，得到固體的質(zhì)量可能為

A. 2.24g B. 2.40g C. 2.56g D. 4.00g

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】家庭用煤經(jīng)過(guò)從“煤球”到“蜂窩煤”的變化，其目的是（ ）
A.增大可燃物的熱值
B.降低可燃物的著火點(diǎn)
C.提高空氣中氧氣的含量
D.增大可燃物與空氣的接觸面積

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)活動(dòng)小組記錄的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下，你認(rèn)為正確的是

A. 硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，并有剌激性氣味產(chǎn)生

B. 用石蕊試液染成的紫色干燥小花放入盛有CO2的集氣瓶中，小花變成紅色

C. 鐵絲放入硫酸銅溶液中，鐵絲表面有紅色物質(zhì)析出，溶液變?yōu)闇\綠色

D. 鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成黑色固體

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)按混合物、化合物、單質(zhì)順序排列的是

A. 石灰石、水、空氣 B. 生鐵、二氧化碳、液氧

C. 氧化銅、碘酒、水銀 D. 冰水混合物、食鹽水、氫氣

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】市場(chǎng)上銷售的加碘食鹽、含氟牙膏、高鈣牛奶、補(bǔ)鐵醬油、富硒康、葡萄糖酸鋅等，這里的碘、氟、鈣、鐵、硒、鋅是指

A. 離子 B. 分子 C. 原子 D. 元素

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)在能源利用、環(huán)境保護(hù)等方面起著重要作用，下列做法錯(cuò)誤的是

A. 變廢為寶，將地溝油轉(zhuǎn)化為航空燃油

B. 城市道路使用太陽(yáng)能景觀燈，既節(jié)能又環(huán)保

C. 為治理霧霾，禁止使用煤炭等燃料

D. 加強(qiáng)廢舊金屬的回收和再利用，有利于對(duì)環(huán)境的保護(hù)

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)．A、B、C都含有鈣元素，A、E常用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2 ， D、E是常見(jiàn)的酸（“﹣﹣”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“→”表示物質(zhì)之間的反應(yīng)，其中部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去）．請(qǐng)回答：
（1）C的化學(xué)式是 ．
（2）B C的反應(yīng)是（填吸熱或放熱）反應(yīng)
（3）寫出反應(yīng)①的化學(xué)反應(yīng)方程式： ， 基本反應(yīng)類型是 ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案