【題目】將一小塊銀白色的金屬鈉放置在空氣中會發(fā)生下列變化： 鈉（Na） 鈉的氧化物 氫氧化鈉溶液 白色固體
[提出問題]：常溫下鈉與氧氣反應(yīng)，產(chǎn)物有哪些？
[查閱資料]：（1）鈉的氧化物，除氧化鈉（Na2O）外還有過氧化鈉（Na2O2），氧化鈉與過氧化鈉都能與水發(fā)生反應(yīng)，其反應(yīng)的方程式如下：
Na2O+H2O=2NaOH；2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑（2）CaCl2溶液呈中性
（1）[作出猜想]：常溫下鈉與氧氣反應(yīng)的產(chǎn)物可能為． 猜想1：①猜想2：Na2O2 ， 猜想3：Na2O2和NaOH
（2）[實(shí)驗(yàn)探究一]：

（3）[繼續(xù)探究]：鈉在空氣中放置較長時間發(fā)生反應(yīng)生成的白色固體 [作出猜想]生成的白色固體可能是1是：Na2CO3 2是：Na2CO3和NaOH
[實(shí)驗(yàn)探究二]：

（4）[反思拓展] ①也可以用稀鹽酸區(qū)別Na2O與Na2O2 ， Na2O2與稀鹽酸的化學(xué)反應(yīng)方程式為：2Na2O2+4HCl=4NaCl+2H2O+X↑，X的化學(xué)式為⑥ ．
②實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，廢液缸中溶液顯堿性，請你設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)方案處理廢液⑦ ．

【題目】請同學(xué)們搭乘“化學(xué)地鐵”一起暢游物質(zhì)世界吧!如圖所示，列車上的物質(zhì)可與各站的對應(yīng)物質(zhì)發(fā)生一步進(jìn)行的反應(yīng)，方可駛向下一站．“2﹣5號站”各站的對應(yīng)物質(zhì)屬于不同類別的純凈物．
（1）若列車上的物質(zhì)為“碳酸鈉溶液”． ①列車途徑“1號站”時，若指示劑為紫色石蕊溶液，溶液變色．
②列車途經(jīng)“2號站”時，若氧化物為二氧化碳，二氧化碳與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸氫鈉的化學(xué)方程式為 ．
③列車途經(jīng)“3號站”時，反應(yīng)的化學(xué)方程式為（寫一個）．
（2）“碳酸鈉溶液”列車抵達(dá)“4號站”時，將列車上的物質(zhì)更換為“稀鹽酸”后出發(fā)． “稀鹽酸”列車途經(jīng)“5號站”時，反應(yīng)的化學(xué)方程式為（寫一個）．

A．胃液0.9～1.5B．膽汁7.1～7.3C．血漿7.35～7.45D．尿液4.7～8.4

【題目】生活與化學(xué)密切相關(guān)，處處充滿著化學(xué)知識．
（1）下列食物中，維生素含量比較豐富的是（填字母）
（2）下列食堂中的常見用品，其主要材料屬于合成材料的是（填字母）．
A.棉布圍裙
B.陶瓷碗
C.不銹鋼鍋
D.塑料桶
（3）同學(xué)們在食堂外就聞到了菜香，用粒子觀點(diǎn)解釋其原因 ．
（4）加鈣牛奶可補(bǔ)充鈣（填“單質(zhì)”或“元素”），身體中一旦缺鈣，可能患有的疾病是（填“骨質(zhì)疏松”或“貧血”）．
（5）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因?yàn)橄礈靹┚哂?/span>功能．

A．從海水中獲得少量飲用水，可采用蒸餾的方法

B．從氯化鈉溶液中獲得氯化鈉晶體，可采用直接過濾的方法

C．除去氯化鈉溶液中的少量碳酸鈉，可加入適量稀鹽酸

D．檢驗(yàn)?zāi)尘�水是否為硬水，可使用肥皂�?/span>

A．食鹽B．蔗糖C．菜籽油D．味精

【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法錯誤的是（ ）
A.甲中混有少量雜質(zhì)乙，可采用降溫結(jié)晶的方法進(jìn)行提純
B.t3℃時，將甲、丙的飽和溶液降溫，甲溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小，丙不變
C.t2℃時，甲、丙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲＞丙
D.t1℃時，60g水中溶解18g甲可得到其飽和溶液

A．塑料玩具B．木制桌椅C．玻璃酒杯D．黃金戒指

【題目】甲烷和水在一定條件下反應(yīng)可制得水煤氣（混合氣體），下圖即該反應(yīng)的微觀示意圖．
根據(jù)上述微觀示意圖得出的結(jié)論中，正確的是（ ）
A.該反應(yīng)前后各元素的化合價均不變
B.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C.參加反應(yīng)的甲烷和水的質(zhì)量比為8：9
D.反應(yīng)后生成的 和 兩物質(zhì)的分子個數(shù)比為1：1